中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理公開(kāi)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

舉辦時(shí)間:
北京 2009 年12月26-27日上海 09年6月12-13日

課程費(fèi)用:2880元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
·理解雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ),溝通的觀念比溝通的技術(shù)更為重要
·把握溝通的原則,學(xué)會(huì)先理解別人,再表達(dá)自己
·認(rèn)識(shí)溝通的障礙,掌握動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng),學(xué)會(huì)進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話
·認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異,從而能夠減少無(wú)謂的人際沖突,有效的與下級(jí)、同事、客戶進(jìn)行交流
·學(xué)習(xí)建設(shè)性的反饋技巧,勇敢面對(duì)和正確處理工作中的沖突。



課程詳情

課程背景:
為什么有的人講話你會(huì)聽(tīng),有的人講話你不會(huì)聽(tīng)?
為什么同樣的事情,不同人表達(dá)出來(lái)效果不一樣?
為什么同樣一句話,有的聽(tīng)了深受鼓舞,有的聽(tīng)了卻讓人沮喪?
同樣你反復(fù)和下屬?gòu)?qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),但他們還是不理解,依舊我行我素,工作仍然達(dá)不到你的期望和要求?
你充滿激情的向老板提出一個(gè)合理化建議,結(jié)果是一盆冷水落下?
你同事的做事風(fēng)格與你格格不入,與他相處公事成為你最大的苦惱?
你雖然成績(jī)斐然,但你發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越來(lái)孤立,許多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之?
是我們因?yàn)榭诓挪缓,表達(dá)不暢?
還是因?yàn)槲覀儾簧朴跍贤,?dǎo)致人際關(guān)系緊張,從而損失了不少精兵強(qiáng)將。
管理工作的一大障礙就是人際關(guān)系技巧,而人際關(guān)系中最大的困擾則是溝通的障礙和由此導(dǎo)致的各種沖突。從而造成了金錢的浪費(fèi)和機(jī)會(huì)的損失,不管是工作還是生活溝通都和我們緊緊相扣,掌握了心靈按摩的技巧也就讓你辦起事來(lái)事半功倍。
以上的種種問(wèn)號(hào),您有多少個(gè)疑問(wèn)存在在工作中呢?那就帶著您的疑問(wèn)一起來(lái)學(xué)習(xí)此次的課程,讓我們幫您理清自己在企業(yè)中的角色,掌握管理中溝通的技巧,成為高效的管理者!


課程大綱:
第一單元:理解溝通
1、溝通的原則
·自然法則:先診斷再開(kāi)藥方
·先理解別人,再表達(dá)自己
理解事實(shí)(Fact)和情感(Feeling)
是否理解要經(jīng)過(guò)別人的確認(rèn)
·波浪式的溝通節(jié)奏
情境教學(xué):一杯橙汁與一杯牛奶的溝通
2、如何理解別人
·傾聽(tīng)的原則
·傾聽(tīng)的障礙
·設(shè)身處地的傾聽(tīng)技巧(角色扮演)
3、如何表達(dá)自己
4、溝通要基于事實(shí)而非主觀臆斷
·導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯
·動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)
從推論中回溯事實(shí)
從演繹中找到事實(shí)

第二單元:如何與上司進(jìn)行有效的溝通
1、與不同性格的上司打交道的方法
2、把上級(jí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)
·多問(wèn)一句話:“你最后想要的結(jié)果是什么?”
3、與上司匯報(bào)、請(qǐng)示的程序與要點(diǎn)
4、問(wèn)題研討:與上司溝通需要注重事項(xiàng)與清單
第三單元:如何與同事進(jìn)行有效協(xié)作的溝通
1、建立雙贏思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念
·雙贏思維是有效溝通的基礎(chǔ)
2、供應(yīng)鏈管理中的有效溝通
·動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)的應(yīng)用
說(shuō)服與探求的平衡
供應(yīng)鏈中不同部門溝通的案例分析
·運(yùn)用性格分類工具
MBTI與性格類型
理解不同部門人與人之間的正常溝通差異
不同性格之間的有效溝通
供應(yīng)鏈中不同部門溝通的案例分析
第四單元:如何與下屬進(jìn)行有效的溝通--管理溝通方式與應(yīng)用
1、基于布置任務(wù)的溝通
·有效工作交付的含義與標(biāo)準(zhǔn)
·與不同能力下屬進(jìn)行工作任務(wù)交付的技巧:技術(shù)下屬的柔性溝通
·不同情況下的工作任務(wù)交付的技巧
·工作任務(wù)交付后的跟進(jìn)溝通
·角色扮演:接機(jī)任務(wù)
2、基于輔導(dǎo)下屬的溝通
·激發(fā)下屬參與輔導(dǎo)措施
·崗位輔導(dǎo)六步曲
·面對(duì)面的崗位輔導(dǎo)技能工作
·課堂演練:工作輔導(dǎo)技巧演練
3、基于處理現(xiàn)場(chǎng)人際沖突的溝通
·現(xiàn)場(chǎng)人際問(wèn)題分析
·人際問(wèn)題處理的原則與處理步驟
·人際問(wèn)題處理四步曲
·團(tuán)隊(duì)活動(dòng):處理沖突游戲
4、基于激勵(lì)員工的溝通
·表?yè)P(yáng)的原則
·表?yè)P(yáng)的技巧
·批評(píng)的技巧與運(yùn)用
·團(tuán)隊(duì)活動(dòng):小小表?yè)P(yáng)卡
5、基于績(jī)效面談的溝通
·績(jī)效面談前的準(zhǔn)備
·績(jī)效面談的技巧
·錄象觀摩:如何進(jìn)行績(jī)效面談
第五單元:課堂內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
·內(nèi)容總結(jié)與心得分享
·行動(dòng)計(jì)劃與改變承諾


講師簡(jiǎn)介

  楊老師 老師
美國(guó)心理類型學(xué)會(huì)會(huì)員,MBTI資格導(dǎo)師,畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué),進(jìn)修北京大學(xué)心理學(xué)碩士,曾先后服務(wù)于比亞迪實(shí)業(yè)公司、泰康人壽保險(xiǎn)公司等企業(yè),從事培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理、專職培訓(xùn)講師等工作,在個(gè)人成長(zhǎng)、心理勵(lì)志和人際關(guān)系管理等方面有深刻的研究和見(jiàn)解,有豐富的實(shí)際工作和培訓(xùn)員工經(jīng)驗(yàn)。對(duì)企業(yè)內(nèi)部講師的基礎(chǔ)訓(xùn)練有著豐富的操作經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)擔(dān)任泰康人壽保險(xiǎn)公司全國(guó)各機(jī)構(gòu)的TTT訓(xùn)練的種子講師。
楊老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富、深入淺出、激情洋溢,富有感召力,善于啟發(fā)學(xué)員思考。培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、華為技術(shù)、 EMERSON、MICHELIN、OWENS-CORNING、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)、騰訊科技、海王集團(tuán)、珠江物流、比亞迪實(shí)業(yè)、泰康人壽保險(xiǎn)等客戶。


課程對(duì)象

所有管理人員及希望提高溝通技巧的員工


   注


課程名稱:管理人員溝通影響力

 


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報(bào)      執(zhí)  

為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表)E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開(kāi)課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書(shū)面通知為準(zhǔn),敬請(qǐng)留意。謝謝!

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開(kāi)戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司

開(kāi)戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開(kāi)課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

發(fā)票信息:

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