 認(rèn)識(shí)軟件需求
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握軟件需求的基本概念、理清思路
 什么是軟件的需求？
 問(wèn)題探討
 需求的定義
 需求的影響因素：范圍、干系人、目標(biāo)的相互作用
 需求的層次劃分與分類(lèi)
 業(yè)務(wù)需求
 用戶需求、業(yè)務(wù)規(guī)則、質(zhì)量屬性
 功能需求、系統(tǒng)需求、外部接口與約束
 需求的分解結(jié)構(gòu)
 什么是軟件的需求開(kāi)發(fā)與管理？
 需求工程
 需求開(kāi)發(fā)及迭代的需求開(kāi)發(fā)過(guò)程
 需求管理
 案例分析與演練1
 需求組織
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解客戶與開(kāi)發(fā)方在需求開(kāi)發(fā)與管理中的分工與合作，如何構(gòu)建需求合作組織，系統(tǒng)分析員的責(zé)任和組織定位。
 問(wèn)題探討
 開(kāi)發(fā)方與客戶在需求工作的關(guān)系
 客戶的權(quán)利與義務(wù)
 需求分析員的職責(zé)
 需求組織的三個(gè)層次
 典型需求組織舉例
 客戶、開(kāi)發(fā)方需求組織
 組織職責(zé)
 案例分析與演練2
 業(yè)務(wù)需求
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解業(yè)務(wù)需求的重要性和其對(duì)用戶需求、功能需求的指導(dǎo)作用，以及如何獲取和分析編寫(xiě)業(yè)務(wù)需求。
 問(wèn)題探討
 業(yè)務(wù)需求的組成
 產(chǎn)品的業(yè)務(wù)目標(biāo)
 產(chǎn)品的前景與范圍
 業(yè)務(wù)需求的來(lái)源
 業(yè)務(wù)需求分析與編寫(xiě)要點(diǎn)
 業(yè)務(wù)需求的特點(diǎn)
 業(yè)務(wù)需求的模板及說(shuō)明
 案例分析與演練3
 需求獲取
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解需求獲取的重要性，區(qū)別需求獲取與需求收集，掌握需求獲取的方法
 問(wèn)題探討
 需求的來(lái)源
 用戶類(lèi)
 需求分類(lèi)
 業(yè)務(wù)用例與場(chǎng)景
 尋找遺漏的需求
 需求獲取的方法
 案例分析與演練4
 需求分析
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解高層需求的分解和最終原子需求的形成，掌握需求分析的方法
 問(wèn)題探討
 提取產(chǎn)品用例
 提取功能性需求
 需求分組
 產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)
 產(chǎn)品復(fù)用
 非功能需求
 需求優(yōu)先級(jí)處理
 原型
 需求建模
 需求分析的方法
 案例分析與演練5
 需求編寫(xiě)
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解需求編寫(xiě)與需求獲取、需求分析的關(guān)系、以及需求規(guī)格的結(jié)構(gòu)及如何與需求管理相結(jié)合，掌握需求編寫(xiě)的方法。
 問(wèn)題探討和概念澄清
 需求的標(biāo)識(shí)
 需求規(guī)格的框架及匯編
 需求項(xiàng)框架
 需求矩陣
 需求規(guī)格說(shuō)明模板
 案例分析與演練6
 需求驗(yàn)證
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解需求驗(yàn)證在質(zhì)量控制和在軟件開(kāi)發(fā)中的承上啟下重要作用，掌握需求驗(yàn)證的方法
 問(wèn)題探討
 需求驗(yàn)證的時(shí)機(jī)
 需求文檔審查
 測(cè)試需求
 需求版本化安排
 需求工作量評(píng)估與版本工作量匯總評(píng)估
 業(yè)務(wù)需求的對(duì)照評(píng)估
 需求進(jìn)入基線
 案例分析與演練7
 敏捷需求開(kāi)發(fā)
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解不同規(guī)模的軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的需求開(kāi)發(fā)過(guò)程的裁減方法
 問(wèn)題探討
 軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的敏捷等級(jí)
 各等級(jí)的敏捷需求開(kāi)發(fā)過(guò)程裁減
 案例分析8
 需求管理
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握如何和需求開(kāi)發(fā)相結(jié)合，建立一個(gè)需求管理的“神經(jīng)系統(tǒng)“，滿足不同層面、不同角度的管理需要。
 問(wèn)題探討
 需求基線的建立
 需求復(fù)用
 版本基線的建立
 需求數(shù)據(jù)庫(kù)
 需求跟蹤矩陣
 需求變更控制過(guò)程
 需求管理工具
 案例分析與演練9
 需求驅(qū)動(dòng)的軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃
本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解需求在開(kāi)發(fā)企業(yè)的分配過(guò)程，掌握需求驅(qū)動(dòng)的軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃的制作。
 問(wèn)題探討
 軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的計(jì)劃特征
 軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃制定的時(shí)機(jī)
 迭代的軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃
 軟件項(xiàng)目的分級(jí)計(jì)劃體系
 各級(jí)計(jì)劃之間的關(guān)系
 項(xiàng)目里程碑計(jì)劃
 軟件版本計(jì)劃
 項(xiàng)目總體計(jì)劃
 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域計(jì)劃
 個(gè)人計(jì)劃
 需求驅(qū)動(dòng)各級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃
 需求變更驅(qū)動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃變更
 里程碑目標(biāo)和范圍的調(diào)整
 基線需求的變更
 基線需求的增加
 案例分析與演練
課程特色
 課程系統(tǒng)全面，包括了需求的開(kāi)發(fā)和需求管理、需求驅(qū)動(dòng)的軟件開(kāi)發(fā)計(jì)劃，共10個(gè)模塊，并配有相應(yīng)的案例、練習(xí)和模板。
 課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)，避免陷入一般知識(shí)理論介紹。
 簡(jiǎn)單適用的管理工具與方法，回絕復(fù)雜費(fèi)解的理論。
 課程中互動(dòng)式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練，有助于學(xué)員理解。
 豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作。
 講師12年軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理、人員管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
 講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)工作時(shí)的切身實(shí)踐體會(huì)。