培訓特色：20%時間進行培訓與發(fā)展管理知識分享，40%時間進行培訓與發(fā)展管理、ITTT專家級技能培養(yǎng)，40%時間為實操經(jīng)驗養(yǎng)成和工作模擬訓練；情景訓練、舞臺戲劇、案例研討等。

模塊一：目標導向型培訓體系和培訓制度的建立實務(wù)
Practice of setting up training and development system oriented by goals
模塊二：有效的培訓效果評估方法和培訓效果轉(zhuǎn)化技術(shù)
Effective training assessing methods and techniques getting training performance
模塊三：目標導向型培訓需求分析技術(shù)及其應(yīng)用
Designing and practicing training needs analysis techniques orienting by goals
模塊四：激勵性員工職前引導訓練制度的設(shè)計和實施
Designing and implementing orientation training policy
模塊五：專業(yè)培訓課程與演示文稿PPT設(shè)計技能訓練
Practicing of Designing Training Courses and PPT
模塊六：培訓師素質(zhì)修煉及演講技能訓練
Practicing for Trainer’s Competence and Exercising for Trainer’s Sp.Skills

證書：獲頒發(fā)《國際職業(yè)培訓師TTT》證書

課程安排：
模塊一、目標導向型培訓體系和培訓制度的建
立實務(wù)
—案例研討：支持么托羅拉經(jīng)營策略的培訓發(fā)展管理
—實踐經(jīng)驗分享：建立支持公司年度目標達成的培訓計劃
—培訓與發(fā)展策略制定的技術(shù)與方法
—培訓組織的確立與管理
—關(guān)鍵知識、能力、技能和態(tài)度培訓的識別
—工作模擬：識別公司成功的技能和態(tài)度
—編制有效支持公司業(yè)務(wù)需要的培訓項目
—指導性培訓項目設(shè)計技術(shù)
—激勵性培訓項目設(shè)計方法實踐
—年度培訓計劃的制定與實施
—實操技能訓練：制定年度培訓計劃
—開發(fā)和應(yīng)用有效的培訓方法
—實操技能演練：培訓方法的選擇
—培訓計劃和培訓課程編寫實務(wù)
—培訓的安排與管理
—選擇和應(yīng)用適合和培訓方法
—工作模擬：培訓項目設(shè)計
—編制有效的培訓與發(fā)展管理制度
—實操訓練：培訓制度設(shè)計
—員工發(fā)展管理
—培訓與發(fā)展管理經(jīng)驗分享

模塊二、有效的培訓效果評估方法和培訓效果 轉(zhuǎn)化技術(shù)
—案例研討：申請39萬元培訓費用的挑戰(zhàn)
—培訓實踐經(jīng)驗分享：通過培訓改善質(zhì)量和服務(wù)
—設(shè)計和應(yīng)用有效的培訓效果評估方法
—知識培訓評估
—能力培訓評估
—技能培訓評估
—態(tài)度培訓評估
—工作模擬：選擇合適的培訓方法
—沒計有效的培訓評估表
—培訓成果預(yù)測方法
—培訓效果較化技術(shù)及其應(yīng)用
—工作計劃轉(zhuǎn)化法
—業(yè)績指標轉(zhuǎn)化法
—職業(yè)發(fā)展專轉(zhuǎn)法—報酬指標轉(zhuǎn)化法
—實操能力訓練：設(shè)計有效的培訓效果轉(zhuǎn)化方法
—員工職業(yè)生涯管理—經(jīng)驗分享：有效留住才激勵人才的安江集團
—培訓與發(fā)展管理實踐—外部培訓導師與培訓機構(gòu)的選擇
—技能訓練：設(shè)計員工的素質(zhì)模型
—工作模擬：員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計
—經(jīng)驗分享：管理培訓生策劃

模塊三、目標導向型培訓需求分析技術(shù)及其應(yīng)用
—案例研討：無效的培訓應(yīng)由誰負責
—經(jīng)驗分享：有效支持公司經(jīng)營的年度培訓
—培訓需求評估過程
—工作模擬：識別公司的關(guān)鍵培訓內(nèi)容
—選擇和開發(fā)有效的培訓需求調(diào)查方法—公司層面的需求調(diào)查
—員工層面的需求調(diào)查
—任務(wù)層面的需求調(diào)查
—實操技能訓練：進行有效的培訓需求調(diào)查
—角色扮演：如果你是老板
—設(shè)計和應(yīng)用有效的培訓需求調(diào)查表
—建立支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的培訓計劃
—工作模擬：開展年度培訓計劃調(diào)查
—經(jīng)驗分享：識別公司關(guān)鍵培訓需求

模塊四：激勵性員工職前引導訓練制度的設(shè)計和實施
—案例研討：離職率為什么這么高
—實踐經(jīng)驗分享：通過職前引導訓練減小員工的流動率
—確定職前引導目的
—建立支持公司戰(zhàn)略的職前訓練體系和制度
—開發(fā)有效的職前訓練制度—實操技能訓練：設(shè)計兩天的職前訓練安排
—選擇有效的職前引導方法—工作模擬：導師的選擇
—選拔和培養(yǎng)合適的內(nèi)部培訓導師—職前培訓安排和管理—編制職前培訓手冊
—職前引導培訓經(jīng)驗分享
—經(jīng)驗性練習：編寫職前培訓管理辦法

模塊五：專業(yè)培訓課程與演示文稿PPT設(shè)計技能
— 他為什么會應(yīng)聘落選—案例研討
— 培訓體系與課程體系
— 制定合適有效的培訓計劃
— 培訓課程設(shè)計技能
— 教案(培訓案)設(shè)計技巧
— 工作模擬—培訓方案與教案設(shè)計
— 案例重演—10年老姜PK 2年黃毛丫頭
— PPT培訓/教學內(nèi)容設(shè)計與應(yīng)用技能
— 從戰(zhàn)爭中學會戰(zhàn)爭—實操練習

模塊六：國際職業(yè)培訓師專業(yè)素質(zhì)修煉與專業(yè)演講技能訓練
— 我該如何評估培訓師的素質(zhì)—案例研討
— 培訓師的5種角色
— 培訓需求調(diào)查與培訓需求評估
— 培訓體系的建立能力
— 制定合適的培訓計劃
— 具備良好培訓師演示技能
— 詳細演練16類專業(yè)培訓師演示技能
— 應(yīng)用合適的培訓方法
— 進行有效的培訓效果評估
— 正確使用培訓設(shè)備
— 工作模擬—培訓工作安排
— 工作模擬—評價培訓師
— 培訓師演講技能訓練
— 你準備好了嗎？
工作模擬—培訓師與觀察者