管理，是一個(gè)永恒的動(dòng)詞。隨著企業(yè)外部環(huán)境的惡劣、用工形勢的嚴(yán)峻，管理問題更是困擾著各類發(fā)展型的企業(yè)。根據(jù)中華英才網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，90%以上的員工離職，并不是因?yàn)樾匠甏�遇，而是直接上司的管理問題。相信您已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：內(nèi)部提拔上來的業(yè)務(wù)骨干，他只具備單兵作戰(zhàn)的能力，團(tuán)隊(duì)抱怨連天；您新招回來的85后員工，要求得多立馬辭職，要求得少又完成不了結(jié)果；各種問題總是重復(fù)發(fā)生，您作為救火人員累得不行……怎么辦？企業(yè)還是只靠企業(yè)主一個(gè)人嗎？企業(yè)還能繼續(xù)逃避管理難題嗎？如果繼續(xù)逃避，我們的企業(yè)還能夠在商場上存活多久？
針對如此嚴(yán)峻的形勢，普緯企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)手亞太管理學(xué)會(huì)及眾多實(shí)戰(zhàn)名師，共同研發(fā)出國內(nèi)首創(chuàng)的心理學(xué)管理研修班——【EMT卓越管理者實(shí)戰(zhàn)研修班】，顛覆傳統(tǒng)管理模式，將最新的心理學(xué)技術(shù)揉合進(jìn)實(shí)戰(zhàn)的管理方法，幫助企業(yè)全方位打造骨干管理團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)管理更加輕松有效，助力企業(yè)倍增業(yè)績。
EMT體系介紹
EMT，全稱為Excellent Management Training，中文為“卓越管理才能訓(xùn)練”。EMT專門針對企業(yè)中高層管理者設(shè)計(jì)，以AMS模式為學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在傳統(tǒng)MTP的基礎(chǔ)上，揉合了NLP心理學(xué)技術(shù)、突破性領(lǐng)導(dǎo)力和沙盤模擬等先進(jìn)元素，在提升企業(yè)管理層的管理才能方面，有著立竿見影的學(xué)習(xí)效果。






★ 什么是AMS學(xué)習(xí)模式？
A：Attitude（心態(tài)），打開心鎖，突破固有思維，跳出經(jīng)驗(yàn)框框，認(rèn)識(shí)自己，創(chuàng)造感恩、負(fù)責(zé)任的心態(tài)。
M：Method（方法），學(xué)習(xí)并掌握系統(tǒng)實(shí)用的管理技巧與方法。
S：Skill（技能），在實(shí)戰(zhàn)模擬中深度運(yùn)用，以形成習(xí)慣性的操作技能。


EMT項(xiàng)目特色
全 面 性 · 注重學(xué)習(xí)實(shí)效：研修班融合了突破性領(lǐng)導(dǎo)力、沙盤模擬、MTP與NLP心理學(xué)技術(shù)等先進(jìn)元素，學(xué)習(xí)效果立竿見影。
系 統(tǒng) 性 · 注重體系化學(xué)習(xí)：AMS學(xué)習(xí)體系的導(dǎo)入，從心態(tài)到方法到技能，使學(xué)習(xí)過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)與必備技能。
· 注重班級(jí)管理：專門設(shè)置班主任，對學(xué)員的調(diào)研、考勤、作業(yè)、考試等情況進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，加強(qiáng)班級(jí)管理，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
實(shí) 戰(zhàn) 性 · 注重實(shí)戰(zhàn)型專家：講師均具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)或大型民營企業(yè)擔(dān)任高管，擅長用親身經(jīng)歷解答各種管理困惑。
· 注重水平思維的開發(fā)：管理重在管人，管人的瓶頸重在水平思維的突破。本課程50%以上案例，是按水平思維訓(xùn)練原則進(jìn)行原創(chuàng)式開發(fā)的。
實(shí) 用 性 · 注重企業(yè)自身案例教學(xué)：通過訓(xùn)前調(diào)研，結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，把受訓(xùn)企業(yè)的個(gè)性化案例融合到課程本身，使教學(xué)過程更加易懂有效。
· 注重知行合一：課程中大量現(xiàn)場情景模擬，讓學(xué)員著手練習(xí)各種管理工具，深刻理解各種管理手法，迅速將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。
· 注重華商特色：“洋為中用”容易出現(xiàn)水土不服，課程針對國內(nèi)民營企業(yè)的性質(zhì)，全部采用與民營企業(yè)性質(zhì)一致或接近的案例進(jìn)行教學(xué)。

【學(xué)習(xí)方式】利用周末或業(yè)余時(shí)間在職學(xué)習(xí)，以小班形式集中面授。
【學(xué)習(xí)時(shí)間】學(xué)制六個(gè)月，每月集中一個(gè)周末進(jìn)行學(xué)習(xí)，滾動(dòng)式開班學(xué)習(xí)。
【具體課程】共六門課程，如下：
課程名稱 對應(yīng)提升方向 時(shí)長
《突破性領(lǐng)導(dǎo)力——覺醒》 心態(tài)調(diào)整，強(qiáng)化感恩負(fù)責(zé)積極心態(tài) 2天3夜
《商戰(zhàn)沙盤——打造卓越的運(yùn)營體系》 自我檢視，全方位突破管理瓶頸 2天2夜
《思維突破——管理者自我修煉藝術(shù)》 突破固有思維，提升自我管理能力 2天
《結(jié)果為王——高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》 以結(jié)果為導(dǎo)向，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 2天
《NLP深層次溝通技術(shù)》 提升上下級(jí)、跨部門溝通協(xié)調(diào)能力 2天
《自動(dòng)自發(fā)——全面激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能》 提升團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能 2天
EMT教學(xué)管理
學(xué)員參訓(xùn)前，報(bào)名資料包括：報(bào)名表格一份，身份證復(fù)印件一份，大一寸藍(lán)底彩色證件照二張
課前收集企業(yè)問題，對受訓(xùn)人員進(jìn)行充分調(diào)研，針對性提升
每次課程老師均會(huì)布置作業(yè)，老師與班主任進(jìn)行跟進(jìn)與點(diǎn)評(píng)
系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，由老師與班主任進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，舉辦畢業(yè)典禮
系統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，亞太管理學(xué)會(huì)將向?qū)W員頒發(fā)鋼印結(jié)業(yè)證書

Vincent Fan 實(shí)用心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)師
在接近20年的工作經(jīng)驗(yàn)中，導(dǎo)師先后從事教育培訓(xùn)、銷售管理等工作，并在大陸先后創(chuàng)辦了三家工廠和公司，積累了豐富的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)。近年深入研究東西方心理學(xué)、催眠學(xué)、九型人格、教練技術(shù)等學(xué)問及體驗(yàn)式訓(xùn)練，是美國生命動(dòng)力系列體驗(yàn)式課程的授證導(dǎo)師。導(dǎo)師演講風(fēng)格深入淺出、妙趣橫生，支持學(xué)員激發(fā)潛能、突破心靈枷鎖重獲新生，被譽(yù)為中國大陸難得的“用生命做課程的人生導(dǎo)師”！
丁品洋 中國十大培訓(xùn)師
中國服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)中心副總裁，華南區(qū)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化推廣中心主任。歷任多家港資上市集團(tuán)人力資源總監(jiān)、策劃總監(jiān)及美國Digital 5亞太地區(qū)人力資源總監(jiān)等職，有十多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)最早進(jìn)入管理培訓(xùn)領(lǐng)域，引入國際企業(yè)培訓(xùn)理念和方式的實(shí)戰(zhàn)型專家，NLP企業(yè)應(yīng)用的先行者。培訓(xùn)特色：丁老師的課程既有以一定理念和知識(shí)框架為背景的豐富內(nèi)容，又有眾多切合企業(yè)實(shí)際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。
黃國輝 亞太管理學(xué)會(huì)華南區(qū)首席專家
亞太管理學(xué)會(huì)華南區(qū)首席專家，清華大學(xué)總裁班的客座教授，NLP專業(yè)執(zhí)行師，博銳管理在線的創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事，廣東某股權(quán)投資基金的首席管理分析師，博泓管理咨詢有限公司的執(zhí)行董事，著有財(cái)經(jīng)暢銷書《都是韋爾奇惹的禍》、《潛能》和《坐標(biāo)》。黃老師在研究和拜訪了大量歐美日韓和國內(nèi)的標(biāo)桿企業(yè)之后，創(chuàng)立了其獨(dú)到而實(shí)效的OTC企業(yè)管控模型，并已為上百家的珠三角地企業(yè)進(jìn)行了有效的管理提升輔導(dǎo)。
王建軍 中國式管理大師
王建軍老師是將國際戶外團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)理念引入中國大陸的先驅(qū)者之一，國內(nèi)第一代體驗(yàn)學(xué)習(xí)高級(jí)培訓(xùn)師，率先在中國高校開設(shè)了體驗(yàn)學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家，具有豐富的閱歷和人文知識(shí)背景，是一個(gè)4分理論6分實(shí)踐的“兩面派”講師，較強(qiáng)的企業(yè)操作實(shí)踐能力和較好的理論功底，使王老師的課程更加貼近企業(yè)實(shí)際，贏得了更多企業(yè)家的認(rèn)可。
高巖 原中國鐵路運(yùn)輸組織部部長
美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）銀章培訓(xùn)師，實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家。高巖老師多年來就職于大型企業(yè)中高層管理崗位，積累相當(dāng)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；在企業(yè)中高級(jí)管理素質(zhì)提升及企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施方面，擁有國際領(lǐng)先的理論基礎(chǔ)和豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高老師扎實(shí)穩(wěn)重的作風(fēng)深得客戶的青睞，寬猛相濟(jì)、睿智幽默、通俗易懂是高老師特有的授課風(fēng)格。