課程特色
1、以企業(yè)和學員的案例進行課堂練習，實操性強；
2、結合多種創(chuàng)新思維方式，有效指導工作；
3、課堂互動豐富，讓學員輕松掌握創(chuàng)意的方法。

課程大綱

一、創(chuàng)新全接觸
1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、了解我們的思維方式
（1）左右腦之間的分工
（2）左腦型與右腦型的人的差別
（3）測試：你是左腦思維還是右腦思維
4、創(chuàng)意大考驗
5、體驗式活動：創(chuàng)意能力測評
6、創(chuàng)意的三個重要測評指標
（1）流暢力：思維的速度
（2）變通性：思維的多元化
（3）新穎性：思維的與眾不同
7、創(chuàng)意思維的“冰山模型”

二、創(chuàng)意的工具
1、公司定位篇——隨機詞匯法
（1）刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
（2）刺激法的原理
（3）案例學習
①小組創(chuàng)意體驗活動（學員工作中的實際案例）
②“世界咖啡”團隊創(chuàng)意活動
③ 隨機詞匯的其他應用：產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新、方案策劃等方面
2、產(chǎn)品/服務創(chuàng)新篇——逆向思維法
（1）逆向思維的關鍵詞
（2）藍海戰(zhàn)略
（3）分享：最有逆向思維的作家（視頻學習）
（4）創(chuàng)意工具學習：逆向思維法
（5）小組創(chuàng)意體驗活動（題目：學員工作中的實際案例）
（6）“635法”團隊創(chuàng)意活動
3、產(chǎn)品/服務學習篇——概念萃取法
（1）模仿法的關鍵詞
（2）抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
（3）模仿的兩個階段
（4）模仿有理——快速模仿
（5）創(chuàng)意工具學習：概念萃取法
（6）小組創(chuàng)意體驗活動（學員工作中的實際案例）
4、營銷宣傳篇——極度夸張法
（1）案例分析
（2）F.A.B.法則
（3）案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
（4）創(chuàng)新工具學習：極度夸張法
（5）小組創(chuàng)意活動（學員工作中/生活中的實際案例）
5、管理優(yōu)化篇——A.B.C.工具法
（1）A.B.C.的三個挑戰(zhàn)問題
（2）創(chuàng)意工具學習：A.B.C.工具法
（3）案例學習和分享（案例：IBM公司）
（4）A.B.C.工具在工作流程改進中的應用
（5）小組創(chuàng)意活動（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（6）A.B.C.工具的其他應用（工作創(chuàng)新、成本降低等）
6、綜合創(chuàng)意篇——八仙過海創(chuàng)意法
（1）八仙過海創(chuàng)意法介紹
（2）大與小
（3）組合法
（4）其他用途
（5）改變
（6）改進
（7）“開發(fā)空間技術（OpenSpace）”團隊創(chuàng)意活動
（8）小組創(chuàng)意活動（題目：學員工作中/生活中的實際案例）

三、課程總結與回顧
1、創(chuàng)意工具箱的意義
2、創(chuàng)意的層次
3、根據(jù)創(chuàng)意主題的需求，選擇適合的創(chuàng)意工具
4、創(chuàng)意工具+團隊創(chuàng)意活動形式