中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理公開課
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
| 廣州 2007年12月22-23日 |
課程費用：2800元/人（2800元/人（包含講義、聽課費、午餐、課間茶點等））
培訓(xùn)目標
1.了解采購績效對公司價值的貢獻
2.微利時代采購人員價值和角色轉(zhuǎn)換
3.學(xué)習制定完整采購與供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略的四大要素
4.先進的物流運作組織結(jié)構(gòu)和供應(yīng)鏈管理結(jié)構(gòu)
5.適應(yīng)需求變化高效采購物流控制體系如何建立與運作的
6.學(xué)習供應(yīng)商選擇開發(fā)和管理的流程
7.掌握各行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)劃設(shè)計、采購供應(yīng)鏈系統(tǒng)運作以及經(jīng)營管理的資源優(yōu)化配置等管理實踐技能
8.掌握供應(yīng)商評估的類別劃分和操作方法
9.介紹供應(yīng)商年終評審和評估細則
10.學(xué)習供應(yīng)鏈全面管理的實踐做法分享
11.掌握如何科學(xué)制定采購績效指標體系
12.掌握如何對采購績效進行合理評估
13.掌握如何有效改善采購績效
14.熟練應(yīng)用供應(yīng)鏈系統(tǒng)評估標準以及供應(yīng)鏈管理的先進技術(shù)與方法
課程詳情
1． 供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理
2． 采購戰(zhàn)略掌握要點
3． 供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購角色定位
4． 戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈資源配置
5． 反應(yīng)性采購和主動性采購
6． 戰(zhàn)略采購的發(fā)展趨勢
第二部分：集團采購
1． 集團采購組織的地位和作用
2． 集團采購的應(yīng)用模式
3． 集團采購的作用
4． 集團采購部的職責
5． 集團采購組織體系設(shè)計
第三部分：供應(yīng)鏈環(huán)境下的供應(yīng)商管理
1． 供應(yīng)鏈環(huán)境下的雙贏伙伴關(guān)系
2． 供應(yīng)商的分類與選擇
3． 供應(yīng)商的評價與考核
4． 供應(yīng)商開發(fā)和認證管理
5． 供應(yīng)商早期參與新產(chǎn)品研發(fā)
6． 供應(yīng)鏈背景下的準時化(JIT)采購
7． 采購質(zhì)量管理
8． 供應(yīng)商質(zhì)量控制
9． 供應(yīng)商的交期分析
第四部分：采購績效評估
1． 采購評估原則與應(yīng)用領(lǐng)域
2． 采購績效指標體系
3． 采購績效改進方法
4． 采購績優(yōu)企業(yè)的成功準則
第五部分：采購成本管理
1． 總擁有成本TCO
2． 采購成本分析
3． 成本減低和成本規(guī)避
4． 供應(yīng)商的定價政策模型
5． BEST OF BENCHMARKING模型
1． 供應(yīng)商和購買方共同消除成本
2． 全美FORTUNE200的成本降低方法
采購產(chǎn)品的全生命周期
第六部分：供應(yīng)商層次劃分與類別管理
1． 采購定位分析
2． 供應(yīng)商的感知定位模型
3． 波特五力和PESTLE分析
4． 供應(yīng)商溝通和關(guān)系管理
第七部分：有效選擇供應(yīng)商
1． 供應(yīng)鏈環(huán)境下供應(yīng)商的選擇步驟
2． 如何尋找潛在的供應(yīng)商
3． 供應(yīng)商的評估要素
4． 評估要素的權(quán)重和評估方法
5． 供應(yīng)商評估中的普遍問題
第八部分：定購活動控制
1． 采購信息管理
2． 采購合同履行管理
3． 招標管理
4． 采購策略與常見誤區(qū)規(guī)避
5． 采購談判技巧
第九部分：進向物料控制管理
1． 物料控制基本原則
2． 物資類別管理
3． 進向物流輸決策
4． 供應(yīng)商管理庫存
第十部分：采購風險管理
1． 采購風險的種類與防范方法
2． 采購審計與合同管理
3． 采購職業(yè)道德規(guī)范
第十一部分：國際采購與電子采購
1． 電子采購趨勢及應(yīng)用
2． 電子訂貨系統(tǒng)(EOS)
3． 電子采購的效益評估和問題分析
4． 國際化的采購
案例研討與互動
1． 如何明確需求與規(guī)劃供應(yīng)
2． 如何評估與初選供應(yīng)商
3． 如何獲取與選擇報價
4． 如何進行商務(wù)談判
5． 如何準備合同
6． 如何管理合同與供應(yīng)商關(guān)系
7． 如何進行供應(yīng)市場分析
8． 如何制定供應(yīng)戰(zhàn)略
9． 如何進行供應(yīng)鏈中的物流管理
10． 如何進行績效考評
講師簡介
葉老師 老師
留學(xué)于歐洲著名大學(xué)MBA專業(yè)，是國際性生產(chǎn)與庫存運營及供應(yīng)鏈專業(yè)權(quán)威協(xié)會的頒證資深顧問講師；現(xiàn)在CSCMP（美國供應(yīng)鏈管理協(xié)會）、CIPS（英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會）、APICS（美國生產(chǎn)與庫存協(xié)會）任高級講師，十年以上國際著名企業(yè)工作經(jīng)歷，曾在Pirelli、Ingersoll-Rand及UFI集團先后擔任物流經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)等職。在各個不同行業(yè)中積累了大量的操作和實踐經(jīng)驗，深諳中國國情和具國際視野。在多年的工作實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，尤其在制造型企業(yè)掌握了領(lǐng)先的供應(yīng)鏈管理理念和運行模式，具有較強的可操作性。
葉老師擁有超過十多年的工作經(jīng)驗,十年以上擔任高層管理職務(wù), 不僅有專業(yè)型知識背景, 更有在國際公司和本土企業(yè)任職的豐富經(jīng)歷. 其授課方式生動活潑,見解獨到、透徹, 善于通過獨特的促導(dǎo)技巧, 啟發(fā)深層思維, 調(diào)動其主動參與的熱情, 受到美國供應(yīng)鏈管理專業(yè)協(xié)會(CSCMP)各地供應(yīng)鏈管理學(xué)員的熱捧，也獲得了大中型企業(yè)高層管理者和高層供應(yīng)鏈及采購學(xué)員和客戶的一致贊譽。
擅長課題：《供應(yīng)鏈核心課程》《生產(chǎn)計劃》《庫存管理》《供應(yīng)鏈管理流程標準》《供應(yīng)鏈管理-戰(zhàn)略采購》
《如何進行績效考評》《采購成本管理》《如何進行集團采購》《供應(yīng)鏈中的物流管理》《如何進行供應(yīng)市場分析》《如何管理合同與供應(yīng)商關(guān)系》等
【授課方式】案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問講解、提問互動、經(jīng)驗分享
曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)：西門子、廣東天波信息技術(shù)有限公司、廣州番禺得意精密電子有限公司、光寶集團、
廣州恩梯恩裕隆傳動設(shè)備有限公司、廣州市番禺摩托企業(yè)集團有限公司、匯眾兄弟（廣州）電業(yè)有限公司、順德阿波羅公司、廣東四明燕塘乳業(yè)有限公司、廣東裕寶偉業(yè)集團、增城香江房地產(chǎn)有限公司、洛德加印刷、特百惠(中國)有限公司、廣州日立、科立通用電器、廣州溢達紡織集團、捷利、統(tǒng)一、TCL、佛山聯(lián)升、豐田、新日石（廣州）潤滑油有限公司、西恩迪技術(shù)（廣州）有限公司等
課程對象
企業(yè)總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、工廠廠長、供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購總監(jiān)、采購經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購主管、供應(yīng)部經(jīng)理、計劃經(jīng)理、物流經(jīng)理、制造經(jīng)理、營運總監(jiān)、經(jīng)理、材料控制主管、物資管理、財務(wù)部、供應(yīng)部門及其參與跨職能團隊相關(guān)主管人員。
備 注
課程名稱：供應(yīng)鏈管理—采購流程管理與戰(zhàn)略
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報名確認函》。培訓(xùn)時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓(xùn)報名確認函》書面通知為準，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：m.a10by9.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：供應(yīng)鏈管理—采購流程管理與戰(zhàn)略 時間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
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住宿要求（費用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時間 2024 年 月 日 □標準雙人間（ ）間 □標準單人間（ ）間 | |||||
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