第一部分：TTT的入門之道
 TTT的釋義
 培訓(xùn)師的定位
 利用學(xué)員的心理
 培訓(xùn)的本質(zhì)：輸入、處理、輸出
 培訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演
 培訓(xùn)師的六大能力：創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達力
 培訓(xùn)追求的效果：悟、化、應(yīng)

第二部分：克服表達的緊張心理

 心理學(xué)分析
 如何調(diào)整信念
 情緒轉(zhuǎn)移法
 情緒舒緩法
 信息過濾法
 行為設(shè)計法
 減壓七劍
 開心金庫

第三部分：訓(xùn)練表達的基本功力

 身法：上挺下壓、正面朝人
 步法：三步一停、步步為營
 手法：指示、情緒、比擬
 說法：發(fā)聲、音量、語調(diào)、語速、重心、停頓
 眼法：觸、罩、貼

第四部分：訓(xùn)練課堂的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

 上場
 自我介紹
 破冰
 開頭
 過渡
 串場
 回顧
 結(jié)尾

第五部分：訓(xùn)練課堂的互動技巧

 提問技巧
 應(yīng)答機巧
 點評技巧
 音樂促動
 場地布置

第六部分：訓(xùn)練課程的開發(fā)技巧

（一）用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
 表達金字塔結(jié)構(gòu)
 邏輯清晰的四個原則
 投其所好，調(diào)整表達
 自下而上，搭建表達結(jié)構(gòu)
 邏輯樹表達
（二）把課程內(nèi)容形象化
 用圖表呈現(xiàn)
 用圖片呈現(xiàn)
 用動畫呈現(xiàn)
 用視頻呈現(xiàn)
 用故事呈現(xiàn)
 用聽眾的參與呈現(xiàn)
（三）把課程的內(nèi)容工具化
 行為配置五線譜
 備課教案
 雙屏模式

第七部分：學(xué)習PPT的制作技巧

 模板的使用；
 顏色的處理；
 圖片的處理；
 表格的處理；
 文字的處理

第八部分：感悟TTT的進階之路

 基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)
 培訓(xùn)師的核心功力
 訓(xùn)練風格類型
 培訓(xùn)師的成長路徑
 培訓(xùn)師成長的三個階梯
 培訓(xùn)師的職業(yè)底蘊
 TTT的最高境界
綜合練習：現(xiàn)場模擬演練
 每組1人8分鐘培訓(xùn)演示；
 錄像回放
 點評成功之處及薄弱環(huán)節(jié)。