《授權(quán)與激勵(lì)實(shí)務(wù)》 主講：宋先生（7月13日）

第一部分 授權(quán)—因人而異的高效授權(quán)
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者的作用與任務(wù)
介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)者能力對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響
誰(shuí)對(duì)員工影響最大？
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)的概念
有效領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)原則
第二單元：診斷下屬的發(fā)展階段
LBA領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)測(cè)試
有效授權(quán)的核心步驟
員工工作的要素
診斷員工發(fā)展階段的兩大要素　
小組研討：學(xué)習(xí)的發(fā)展過(guò)程
員工在目標(biāo)任務(wù)上的四種發(fā)展階段
員工的四個(gè)任務(wù)發(fā)展階段
四種任務(wù)發(fā)展階段的員工需求特點(diǎn)
診斷員工發(fā)展階段的要點(diǎn)
第三單元：分析自我的領(lǐng)導(dǎo)彈性
領(lǐng)導(dǎo)行為的兩種基本類型
四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)：S1-S4
四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的行為特征
四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的差異
四種領(lǐng)導(dǎo)行為方式在制定決策方式上的差異
單元小結(jié)：分析自我的領(lǐng)導(dǎo)彈性要點(diǎn)
第四單元：調(diào)適恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
錄像分析與活動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)時(shí)主要有三種結(jié)果
有效領(lǐng)導(dǎo)的行為模式
錄像辨別練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)行為匹配度辨別練習(xí)

錄像分析練習(xí)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
調(diào)適領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的要點(diǎn)
第二部分：激勵(lì)-贊賞的新視角
第一單元：了解員工真正的激勵(lì)需求
學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
測(cè)試：你真正了解激勵(lì)嗎？
測(cè)試：管理風(fēng)格的XY
從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論
激勵(lì)因素與保健因素
研討：經(jīng)理的激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好？
測(cè)試：你的工作動(dòng)力
贊賞是最好的激勵(lì)資源
了解員工真正的激勵(lì)需求
第二單元：贊賞的益處與挑戰(zhàn)
贊賞的益處與重要性—不花錢的最佳激勵(lì)工具
研討：贊賞與獎(jiǎng)勵(lì)的區(qū)別
贊賞的顧慮：為什么現(xiàn)實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具?
培訓(xùn)活動(dòng)：尋寶
第三單元：如何進(jìn)行有效地贊賞
活動(dòng)：你該如何表?yè)P(yáng)他？
錄像研討：贊賞的九個(gè)原則
贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)
練習(xí)：公開(kāi)贊賞的四個(gè)核心步驟
如何通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和制度形式來(lái)激勵(lì)員工
研討：如何尋找更多機(jī)會(huì)贊賞員工
如何關(guān)心員工
分享：?jiǎn)T工激勵(lì)百寶箱
總結(jié)：有效激勵(lì)的十大應(yīng)用要點(diǎn)
第三部分：培訓(xùn)小結(jié)與回顧
學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié)
制定行動(dòng)計(jì)劃