主講老師對(duì)您說(shuō)：
中國(guó)企業(yè)，特別是年?duì)I業(yè)額幾百萬(wàn)到10個(gè)億的企業(yè)，普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題：經(jīng)營(yíng)超前，管理滯后。這一問(wèn)題并不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別企業(yè)的個(gè)別問(wèn)題，而是普遍困擾許多企業(yè)的重大病癥。這些企業(yè)憑借行業(yè)的快速發(fā)展、政策環(huán)境的有力支持以及企業(yè)老板的杰出能力取得了產(chǎn)品或服務(wù)經(jīng)營(yíng)的迅速發(fā)展。但是，企業(yè)在快速發(fā)展的同時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)管理理念、管理技術(shù)和管理水平的同步提升，尤其是管理人才梯隊(duì)的建設(shè)，從而出現(xiàn)了各種程度的盲目發(fā)展、管理混亂甚至是管理失控。管理者的企業(yè)全面系統(tǒng)管理能力提升培訓(xùn)課程旨在拓寬管理者的格局和視野，開拓管理者的管理思路，教會(huì)管理者站在企業(yè)層面看待運(yùn)營(yíng)與管理。同時(shí)學(xué)會(huì)在管理過(guò)程中 “如何讓普通人發(fā)揮不尋常的效率”，而不是“如何找到天才”。
 
【課程宗旨】
道術(shù)雙修：既讓學(xué)員接受先進(jìn)理念，又讓學(xué)員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學(xué)員知道該做什么，更讓學(xué)員知道該怎么做；神形俱備：
既從內(nèi)容上讓學(xué)員要學(xué)，又從形式上讓學(xué)員愛(ài)學(xué)。
 
【課程特點(diǎn)】
聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。
 
【課程形式】
講授法、演示法、視聽法、模擬法、點(diǎn)評(píng)法、體驗(yàn)法、競(jìng)賽法。
 
【課程綱要】
模塊一：企業(yè)成長(zhǎng)之痛的剖析
1.企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)之痛
2.企業(yè)成長(zhǎng)的7個(gè)階段
3.組織發(fā)展金字塔模型
4.特定時(shí)期企業(yè)發(fā)展的核心任務(wù)
5.為什么對(duì)成長(zhǎng)之痛“無(wú)能為力”？
 
模塊二：中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)戰(zhàn)略
一、戰(zhàn)略決定成敗
二、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略思維
三、戰(zhàn)略計(jì)劃
四、思考與戰(zhàn)略
五、戰(zhàn)略思維與人力資源儲(chǔ)備
六、如何做好品牌戰(zhàn)略
七、如何做好戰(zhàn)略上的加減法
 
模塊三：乾坤關(guān)系-職業(yè)經(jīng)理人的位置
一、解讀乾卦
二、解讀坤卦——厚德載物
三、乾坤關(guān)系與職業(yè)經(jīng)理人的人生
四、職業(yè)經(jīng)理人如何運(yùn)用“陰性管理
 
模塊四：商業(yè)模式設(shè)計(jì)與優(yōu)化
一、畫布
二、式樣
三、設(shè)計(jì)
四、戰(zhàn)略
五、流程
 
模塊五：虛擬股權(quán)計(jì)劃要素設(shè)計(jì)
一、定目的：確定股權(quán)激勵(lì)的目的
二、定對(duì)象：如何確定激勵(lì)對(duì)象
三、定模式：確定合適的股權(quán)激勵(lì)模式
四、定數(shù)量：如何確定股權(quán)的總量和個(gè)量
五、定價(jià)格：如何確定股票的行權(quán)價(jià)格
六、定時(shí)間：股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃中的時(shí)間安排
七、定條件：確定股權(quán)的獲授條件和行權(quán)條件
 
模塊六：職業(yè)經(jīng)理人的人力資源管理基本功
一、面試的組織與實(shí)施
1、面試問(wèn)題的設(shè)計(jì)
2、 面試提問(wèn)的技巧
二、錄用決策
1、多重淘汰式
2、綜合補(bǔ)償式
3、做出錄用決策
三、人力資源崗位勝任模型