面向企業(yè)的問題
l 團隊績效徘徊不前，原因何在？
l 組織執(zhí)行力弱，但問題到底在哪里？
l 用盡了各種激勵手段，但團隊士氣依然起伏不定，原因何在？
l 影響上司真的很難？
l 工作氣氛不對，如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？
l 員工滿意度與績效似乎難以兼顧，如何才能做到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一？
l 在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何做到有的放矢、因材施教？
……


授課對象
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理



課程目的
1、可以極大地增進和強化您的領(lǐng)導(dǎo)技能；
2、學(xué)會準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿；
3、幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
4、有效運用影響他人的各種方式；
5、提高您和團隊的總體績效；
6、增加下屬對您的滿意度；
7、讓您和您的團隊一起成長；


課程內(nèi)容大綱
第一單元：早期的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)研究
1、員工生來就是勤奮的，還是偷懶的？
2、早期的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)研究---素質(zhì)論
3、早期的領(lǐng)導(dǎo)行為研究---行為論
4、案例：為什么有些外企的職業(yè)經(jīng)理人到國企（或者民企）就不行
5、民主與獨裁的利弊
6、傳統(tǒng)的國學(xué)管理思想
7、員工每天上班到達拿出多少精力用在工作中
8、影響員工績效的兩個因素---群體行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
9、情境領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)導(dǎo)行為對員工的具體影響

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1、管理的意義
2、企業(yè)管理控制分屬三個區(qū)域
3、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
4、彼得•德魯克對管理的觀點
5、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
6、組織上下級的貫徹力度
7、成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點
8、領(lǐng)導(dǎo)效能的個人因素分析

第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿
1、工作行為與關(guān)系行為
2、員工接受任務(wù)的心理準(zhǔn)備度評價維度
3、員工接受工作的準(zhǔn)備度分析
4、視頻案例：準(zhǔn)備度判定
5、員工四種工作準(zhǔn)備度
6、四種工作準(zhǔn)備度的員工有哪些行為表現(xiàn)
7、實戰(zhàn)演練

第四單元：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)行為模式
1、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2、工作行為與關(guān)系行為的分析
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境錄像分析
6、七種實施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
7、權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8、實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
9、領(lǐng)導(dǎo)游戲：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團隊部屬期望的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
10、綜合案例研討
11、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進建議
12、提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的層次與技巧

第五單元：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的產(chǎn)生
1、影響力產(chǎn)生的兩種方式
2、領(lǐng)導(dǎo)的三度影響力
3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的運用
5、七種權(quán)力的驅(qū)動基礎(chǔ)
6、如何針對不同的員工實施不同的權(quán)力
7、權(quán)術(shù)的七種策略
8、管理者影響上級與影響員工的權(quán)術(shù)運用
9、實施影響力的方式
10、案例：如何運用權(quán)術(shù)處理上下級關(guān)系