課程背景：
班組長作為“兵頭將尾”，是企業(yè)貫徹制度的橋梁與紐帶，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接指揮者和組織者，也是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。 在市場頻繁變動、生產(chǎn)不暢、員工狀態(tài)不穩(wěn)定的情況下，班組能否有序地開展生產(chǎn)工作，確保生產(chǎn)安全、效率、品質(zhì)、員工士氣的全面向上，顯得就尤為重要，這就取決于班組長現(xiàn)場作用的發(fā)揮。除了班組長要具備崗位操作技能外，還要提高自身遵章守紀(jì)的自覺性、認(rèn)識事物的深刻性、處理事情的規(guī)范性、個人修養(yǎng)的文明性。因此，幫助班組長認(rèn)清自我定位與角色，提升組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、下屬激勵與指導(dǎo)能力，并掌握現(xiàn)代企業(yè)安全管理知識，就顯得尤為重要。

本課程內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)老師的親身經(jīng)歷，結(jié)合多年班組長安全管理經(jīng)驗總結(jié)歸納而成。課程不僅僅講授班組長安全管理的要點，介紹先進安全管理理念和實用方法，更注重學(xué)員的參與和互動，引導(dǎo)學(xué)員融入課程，循序漸進將學(xué)員引入全新的管理領(lǐng)域。培訓(xùn)過程通過系統(tǒng)的理論講解、實際案例分析總結(jié)、實戰(zhàn)演練等方法，幫助學(xué)員提高意識、樹立信心、增強技管理能、得到意想不到的收獲……

課程目的：
1、明確現(xiàn)場管理人員的角色定位與安全管理職責(zé)
2、掌握班組安全管理必備技能，幫助班組長提升日常管理能力
3、掌握現(xiàn)場安全管理的基本工具

授課方法：關(guān)鍵知識點講授、案例分析研討、角色扮演與情景模擬、培訓(xùn)游戲、問題討論與總結(jié)、關(guān)鍵技能實際操作、視頻分享等


課程大綱
全面認(rèn)識班組管理
當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇
班組管理的特點
為什么需要班組長
班組長的管理對象
班組長在企業(yè)中的地位
班組長的工作內(nèi)容與工作職責(zé)
班組長安全管理職責(zé)
現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求
班組長的職業(yè)心態(tài)
案例分析：趙班長出現(xiàn)了什么問題

研討：班組長的角色定位
樹立正確的安全意識
事故的損失與安全管理現(xiàn)狀
案例：中國的“馬路戰(zhàn)爭”
案例：三峽建設(shè)

事故冰山原則
你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？
樹立正確安全意識？
案例：史上最牛的校長
別躺在“極低概率”上睡大覺
案例：英國大衛(wèi)號和法國凱旋號
案例：太空中發(fā)生的事故

4-8安全，應(yīng)該從一點一滴做起
案例：一個機械師的故事
案例：不就是一個小隱患嗎？
案例：大禍源自小錯

班組安全管理介紹
有效安全檢查手法與KYT活動
研討：看圖識隱患
安全管理，不能搞“下不為例”
“差不多先生”要不得
事故不能瞞報
安全管理中的創(chuàng)新手段
安全考評不能流于形式
案例：熱爐法則

視頻分享：如何教育和輔導(dǎo)違章員工
優(yōu)秀班組，我們學(xué)習(xí)的榜樣：白國周班組介紹
白國周個人簡介
白國周事跡介紹
白國周班組管理法介紹
白國周成功的總結(jié)：平凡崗位上的不平凡


課程對象
一線班組長、班組骨干等