備注 工作坊形式，小班授課，限招35人。
工作坊：是一個(gè)比較輕松、有趣的互動(dòng)方式，探討的話題更具針對(duì)性，組織形式更靈活；可跨企業(yè)交流，群策群力地解決企業(yè)間的共性問(wèn)題。
課程概述：
越來(lái)越多的管理者發(fā)現(xiàn)：計(jì)劃、組織、指揮、控制四大管理職能在一定程度上及時(shí)間內(nèi)發(fā)揮功效后，后勁越來(lái)越不足，企業(yè)效率、效益的提升齊齊進(jìn)入平臺(tái)期，似乎遇到了難以逾越的瓶頸，導(dǎo)致企業(yè)活力缺乏，效益止步不前甚至下滑。
面對(duì)如此困境，管理者當(dāng)如何破解、超越，使企業(yè)重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆，充滿活力，再鑄輝煌？
管理學(xué)大師德魯克的經(jīng)典名著《卓越的管理者》為管理者做到這一切提供了一攬子解決方案：理念、方法、路線圖、總目標(biāo)……。但很多人感覺(jué)德魯克的著作語(yǔ)言晦澀，語(yǔ)義難解，讀來(lái)吃力，難求甚解。鑒于此，本課程將帶領(lǐng)大家精心研讀這部傳世巨著，一同領(lǐng)略德魯克管理哲學(xué)，一起破解困擾管理者的各種現(xiàn)實(shí)謎團(tuán)，共同感受德魯克管理思想與方法的魅力，讓學(xué)習(xí)者收獲全新管理思維，開(kāi)拓視野、開(kāi)闊胸懷，突破管理困境、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)再鑄輝煌，成就卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
本課程在學(xué)習(xí)德魯克管理原理的同時(shí)，倡導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)、應(yīng)用，將借助學(xué)員面臨的實(shí)際問(wèn)題，全面切入學(xué)員面臨的現(xiàn)實(shí)案例剖析，讓大家零距離感受大師管理哲學(xué)的博大精深、巨大能量，及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精妙實(shí)用，讓學(xué)員的思想、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐靈動(dòng)鮮活起來(lái)，并切實(shí)轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，讓管理更加卓有成效。

課程對(duì)象：
本課程適用于企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)及其他中高層管理人員，實(shí)施企業(yè)中高層集訓(xùn)尤佳。

課程時(shí)長(zhǎng)：2天

課程大綱：
模塊一：卓有成效是可以學(xué)會(huì)的
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué)的核心命題: 提升整體的力量，延續(xù)個(gè)體的生命
德魯克管理哲學(xué): 卓越的自我管理是有效管理的起點(diǎn)
為什么需要卓有成效的管理者
誰(shuí)是管理者
管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
對(duì)有效性的認(rèn)識(shí)
卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎？

模塊二：自己的時(shí)間
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 尊重時(shí)間的一維性是有效管理的軸心
一維的時(shí)間，是管理者最稀缺的資源，也是每個(gè)人最稀缺的資源，因此，要實(shí)現(xiàn)有效的管理，就要從時(shí)間管理入手。
有效的管理者與他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間。
時(shí)間對(duì)管理者的壓力
如何診斷自己的時(shí)間
消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)
統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間

模塊三：我能貢獻(xiàn)什么
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 達(dá)成管理的有效性，是管理者的根本使命
管理者必是組織的杰出貢獻(xiàn)者,管理的有效性是產(chǎn)出貢獻(xiàn)的源泉
管理者的承諾
如何使專業(yè)人員的工作卓有成效
正確的人際關(guān)系
有效的會(huì)議

模塊四：如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 用人之長(zhǎng)是有效管理的命門(mén)
充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，才是組織存在的價(jià)值，也是組織追求的目標(biāo)
用人之長(zhǎng)是管理者實(shí)現(xiàn)有效管理的命門(mén)，避人之短則是管理者的天職
要用人所長(zhǎng)
如何管理上司
充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處

模塊五：要事優(yōu)先
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 面對(duì)、接受、克服、超越各種有限性是有效管理的基本內(nèi)容與不二流程
世上一切都是有限的：時(shí)間、精力、資源、績(jī)效、未來(lái)……
認(rèn)識(shí)并接受這種有限性，在管理中最大限度的克服、超越這些有限性是管理的核心，也是有效管理的基本內(nèi)容與流程
擺脫昨天
先后次序的考慮

模塊六：決策的要素
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 某種程度講，管理就是進(jìn)行科學(xué)決策
決策沒(méi)有絕對(duì)正確，只有相對(duì)正確
只有能夠付諸行動(dòng)的決策才是真正的決策
正確決策的秘訣在于簡(jiǎn)單易行
有關(guān)決策的案例研究
決策的五個(gè)要素
重視反對(duì)意見(jiàn)是正確決策的捷徑

模塊七：有效的決策
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 達(dá)成科學(xué)決策在于有效選擇
決策的過(guò)程就是選擇的過(guò)程
個(gè)人見(jiàn)解構(gòu)成了決策的基礎(chǔ) 
良好的決策需要不同見(jiàn)解的碰撞
個(gè)人見(jiàn)解和決策的關(guān)系
反面意見(jiàn)的運(yùn)用
決策與電腦

模塊八：結(jié)論：管理者必須卓有成效
【本章管理哲學(xué)精要】
德魯克管理哲學(xué): 管理的至高境界 ——卓有成效
模塊九：課程總結(jié)與分享
講座特設(shè)咨詢?cè)\斷、答疑解惑環(huán)節(jié)，通過(guò)自由問(wèn)答，師生研討，學(xué)員實(shí)際案例剖析，為學(xué)習(xí)者現(xiàn)場(chǎng)解答工作中最困惑、最迫切、最實(shí)戰(zhàn)的管理問(wèn)題，并給出指導(dǎo)性戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)選擇