中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源公開課
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
| 上海 2015-03-11 |
課程費(fèi)用：1500元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 通過職位評(píng)估模型的設(shè)計(jì)和練習(xí)，使學(xué)員掌握如何在自己企業(yè)內(nèi)部展開職位評(píng)估；
2. 通過薪酬調(diào)查的培訓(xùn)，使學(xué)員了解并掌握薪酬調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方法；
3. 通過薪酬設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，使學(xué)員掌握目前全球通行的薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，并掌握獎(jiǎng)金發(fā)放、
薪酬調(diào)整中的原理和工具；
4. 學(xué)會(huì)如何向員工和管理層闡述薪酬的原理和驅(qū)動(dòng)因素，具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的薪酬管
理體系的能力和技巧；
5. 能應(yīng)企業(yè)情況設(shè)計(jì)具激勵(lì)性、競爭力和成本效益的薪酬激勵(lì)計(jì)劃；
6. 具備進(jìn)行特殊薪酬制度設(shè)計(jì)的能力和經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行有效的薪酬管理。
課程詳情
課程背景
21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95%的成長型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故意破壞設(shè)備等“負(fù)貢獻(xiàn)”；管理干部也會(huì)因?yàn)槿狈?lì)而找不到職業(yè)發(fā)展的方向與空間，最終選擇消極工作或跳槽。高激勵(lì)的薪酬福利體系既可以鞏固向心力、減少員工不滿情緒，又能促使員工更加專注、提升企業(yè)運(yùn)營績效。
本課程從國內(nèi)成長型企業(yè)所面臨的實(shí)際問題出發(fā)，剖析目前企業(yè)薪酬激勵(lì)的難點(diǎn)，通過各種典型案例的講解和分析，幫助大家學(xué)會(huì)如何進(jìn)行薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)，從而全面提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的積極性與凝聚力，創(chuàng)造良好的文化氛圍。
課程收益
1. 通過職位評(píng)估模型的設(shè)計(jì)和練習(xí)，使學(xué)員掌握如何在自己企業(yè)內(nèi)部展開職位評(píng)估；
2. 通過薪酬調(diào)查的培訓(xùn)，使學(xué)員了解并掌握薪酬調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的方法；
3. 通過薪酬設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，使學(xué)員掌握目前全球通行的薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，并掌握獎(jiǎng)金發(fā)放、
薪酬調(diào)整中的原理和工具；
4. 學(xué)會(huì)如何向員工和管理層闡述薪酬的原理和驅(qū)動(dòng)因素，具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的薪酬管
理體系的能力和技巧；
5. 能應(yīng)企業(yè)情況設(shè)計(jì)具激勵(lì)性、競爭力和成本效益的薪酬激勵(lì)計(jì)劃；
6. 具備進(jìn)行特殊薪酬制度設(shè)計(jì)的能力和經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行有效的薪酬管理。
課程時(shí)間
2015年3月11日（共1天，6小時(shí)/天）
課程對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、各部門總監(jiān)、企業(yè)人力資源經(jīng)理/主管、薪酬經(jīng)理/主管等相關(guān)部門工作人員。
課程大綱
一、企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞解析
1. 工作分析
(1) 為什么會(huì)有工作內(nèi)容的不同關(guān)注
(2) 工作分析的常用三大方法
(3) 實(shí)戰(zhàn)分享：某企業(yè)工作日志寫實(shí)的咨詢案例
(4) 企業(yè)編制崗位說明書的兩個(gè)誤區(qū)
(5) 重點(diǎn)：如何編寫崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
(6) 工作標(biāo)準(zhǔn)編制的三大原則
(7) 課堂練習(xí)：編寫崗位職責(zé)與工作標(biāo)準(zhǔn)
2. 崗位價(jià)值評(píng)估
(1) 為什么要職位評(píng)估
(2) 因素評(píng)估法操作流程
(3) 職位評(píng)估體系中價(jià)值評(píng)估指標(biāo)的一般要求
(4) 因素評(píng)估法對(duì)與崗位相關(guān)的7個(gè)要素、13項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)
(5) 課堂練習(xí)：用“因素評(píng)分法”進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估
(6) 職位評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用-----如何編制《職位分類等級(jí)表》
(7) 實(shí)戰(zhàn)分享：某企業(yè)崗位評(píng)價(jià)創(chuàng)新流程的咨詢案例
3. 薪酬水平調(diào)查
(1) 薪酬調(diào)研的分析原則
(2) 了解市場薪資水平
(3) 外部薪酬競爭性
(4) 案例討論：如何看薪酬調(diào)研的數(shù)據(jù)曲線
(5) 通過薪酬調(diào)查編制企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)工資等級(jí)表》
(6) 專題討論：企業(yè)年終獎(jiǎng)方案設(shè)計(jì)策略
二、典型人員的薪酬體系設(shè)計(jì)講解分析
1. 中高層管理者的薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2. 專業(yè)技術(shù)人員的薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3. 業(yè)務(wù)銷售人員的薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4. 生產(chǎn)一線人員的薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
5. 行政支持人員的薪酬體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)
三、企業(yè)薪酬激勵(lì)常見問題與對(duì)策技巧
1. 問題一：如何理解“薪酬保密”
2. 問題二：如何合理調(diào)薪
3. 問題三：新老員工內(nèi)部工資不公平，如何解決
4. 問題四：如何設(shè)計(jì)自助福利菜單的激勵(lì)體系
5. 問題五：如何運(yùn)用非現(xiàn)金激勵(lì)方式
6. 針對(duì)學(xué)員本企業(yè)人員的績效與薪酬問題互動(dòng)交流
講師簡介
丁老師 老師
管理學(xué)博士，資深咨詢專家，實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專家，企業(yè)變革管理專家。中企聯(lián)注冊(cè)管理咨詢師，國家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，精益生產(chǎn)管理師，高級(jí)人力資源管理師。至今已有十五年以上的人力資源管理工作與咨詢經(jīng)驗(yàn)；八年以上職業(yè)講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過數(shù)百家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢和管理變革項(xiàng)目。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì)
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：m.a10by9.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì) 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號(hào): 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
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