項(xiàng)目背景
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師作為推動(dòng)培訓(xùn)體系落地、培訓(xùn)高效率低成本運(yùn)作、傳承企業(yè)組織智慧的載體，在企業(yè)受到越來越多關(guān)注。在過去十年TTT、PTT等課程風(fēng)靡國內(nèi)培訓(xùn)界，但內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)僅僅是內(nèi)訓(xùn)師體系中的一環(huán)，如何讓內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值正為關(guān)鍵課題，我們認(rèn)為企業(yè)在內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展體系構(gòu)建實(shí)踐中，普遍會(huì)遇到三項(xiàng)核心挑戰(zhàn)：定位、培養(yǎng)、管理：
明定位
●內(nèi)訓(xùn)師選拔如何與業(yè)務(wù)掛鉤？
●內(nèi)訓(xùn)師的核心工作任務(wù)是什么？
●內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該為企業(yè)創(chuàng)造何種價(jià)值？
搭路徑
●如何構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑？
●如何構(gòu)建多元化的培養(yǎng)方式？
●如何加速內(nèi)訓(xùn)師勝任不同層級(jí)的任務(wù)？
建體系
●內(nèi)訓(xùn)師選、用、育、留的各通道如何銜接？
●內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值應(yīng)用有哪些途徑？
●內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)驅(qū)力如何激發(fā)？

培訓(xùn)對(duì)象
1、 從各部門骨干中挑選一批有意愿、有基礎(chǔ)的內(nèi)訓(xùn)師候選人才；
2、 希望成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)人士；
3、 企業(yè)培訓(xùn)主管/經(jīng)理；
4、 希望轉(zhuǎn)變職業(yè)生涯并立志成為專業(yè)培訓(xùn)師的人士；
5、 已經(jīng)擁有一定技能、但經(jīng)驗(yàn)不足的職業(yè)培訓(xùn)師。

培訓(xùn)方式
1. 為企業(yè)內(nèi)部按模塊需求進(jìn)行量身定制；
2. 在全國主要城市以公開課形式讓企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人體驗(yàn)，培訓(xùn)后引進(jìn)《內(nèi)訓(xùn)師與課程開發(fā)》培訓(xùn)體系。

項(xiàng)目特色
企業(yè)急需的，系統(tǒng)性、提升式、整體的解決方案（不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一次培訓(xùn)）
●內(nèi)訓(xùn)師師資不足，使用形式單一，價(jià)值得不到體現(xiàn)；
●內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)和現(xiàn)有課程結(jié)果不夠匹配；
●缺乏與現(xiàn)有工作對(duì)應(yīng)的內(nèi)訓(xùn)師交流平臺(tái)；
●缺少有效的工作組織形式和對(duì)應(yīng)的考核辦法；
●缺少針對(duì)本行業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型，及其與之對(duì)應(yīng)的課程體系。
→為客戶提供獨(dú)特的客戶化定制服務(wù)。
→致力于提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售業(yè)績(jī)的提升。
→有規(guī)范的課程開發(fā)流程和科學(xué)的開發(fā)方法。
→有完整的課件體系：講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、執(zhí)行手冊(cè)、教學(xué)視頻、卡片。
→關(guān)注課程開發(fā)的針對(duì)性、有效性、持續(xù)性和一致性。

培訓(xùn)模塊介紹
三個(gè)階段共計(jì)10天課程+8小時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目（4H助教實(shí)踐+4H培訓(xùn)實(shí)踐），全部課程結(jié)業(yè)并通過考核，授予國家人社部《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師》證書。
Step1初階
課程主題
授課天數(shù)
課后收獲
內(nèi)訓(xùn)師基本功學(xué)習(xí)
1Day
第一單元：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和使用18種有效開場(chǎng)的方法
第二單元：把握5大激勵(lì)成人學(xué)習(xí)的法則
第三單元：14種處理緊張和怯場(chǎng)的技巧
第四單元：培訓(xùn)師的5種特質(zhì)訓(xùn)練
第五單元：如何成功演說基本功訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)師基本功實(shí)戰(zhàn)演練
1Day
5分鐘、7分鐘Minitraining魔鬼訓(xùn)練
培訓(xùn)中如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的刁鉆問題
掌握點(diǎn)評(píng)、總結(jié)與反饋技巧
Step2中階
課程主題
授課天數(shù)
課后收獲
PPT完美呈現(xiàn)技術(shù)
1Day
培訓(xùn)師的PPT設(shè)計(jì)功底與強(qiáng)化訓(xùn)練
PPT使用策略
課堂風(fēng)水學(xué)
0.5Day
課堂布置注意事項(xiàng)
課堂“能量場(chǎng)”原則
根據(jù)課程主題、人數(shù)、場(chǎng)地限制設(shè)計(jì)最佳效果訓(xùn)練
視覺輔助
緊急問題應(yīng)對(duì)與處理
培訓(xùn)師的著裝規(guī)范與禮儀訓(xùn)練
0.5Day
目光交流訓(xùn)練法
有力的肢體語言訓(xùn)練
使用幽默
著裝禮儀
保持風(fēng)度
如何組織和營銷培訓(xùn)研討會(huì)

1Day
如何攥寫搶眼文案
如何命名你的課程
16種推廣和執(zhí)行課程的方式
如何在不增加預(yù)算的前提下增加課程收益

Step3高階
課程主題
授課天數(shù)
課后收獲
課堂引導(dǎo)技術(shù)與實(shí)踐
2Day
培訓(xùn)師的級(jí)別與自我成長(zhǎng)之路（培訓(xùn)師業(yè)務(wù)看片）
學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的培訓(xùn)技巧及提高學(xué)習(xí)興趣的5種方法
課堂引導(dǎo)的8項(xiàng)核心技術(shù)
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的SPOT步驟設(shè)計(jì)
發(fā)散與收斂工具應(yīng)用
引導(dǎo)必備工具包
課堂場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
2Day
掌握精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求分析
獲取培訓(xùn)信息的7種方法
培訓(xùn)需求調(diào)研與客戶拜訪黃金10問
課前培訓(xùn)問卷的8個(gè)要點(diǎn)
杰克菲利普斯的培訓(xùn)評(píng)估級(jí)別模型
根據(jù)評(píng)估級(jí)別進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（案例分析）
課程的結(jié)構(gòu)、邏輯
培訓(xùn)師的左右腦訓(xùn)練
課程開發(fā)結(jié)果呈現(xiàn)及演示
培訓(xùn)師成長(zhǎng)實(shí)踐
4H助教實(shí)踐+
4H授課實(shí)踐
每個(gè)學(xué)員有4H的助教實(shí)踐，在培訓(xùn)中需要通過自己全部所學(xué)提供全方位助教服務(wù)，包括（前期的課堂布置、道具準(zhǔn)備、課間引導(dǎo)、課后評(píng)估），在助教實(shí)踐完成后提交總結(jié)報(bào)告。
每個(gè)學(xué)員有4H現(xiàn)場(chǎng)授課實(shí)踐，并派有指定的導(dǎo)師做一對(duì)一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)包括（課前輔導(dǎo)、授課現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、課后提升點(diǎn)總結(jié)輔導(dǎo)），在培訓(xùn)實(shí)踐完成后提交總結(jié)報(bào)告。