課程背景
現(xiàn)代企業(yè)更加強調發(fā)揮團隊精神，建立群體共識。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問題和困惑，比如：

1、“常常要求員工要有團隊精神，可是在實際工作中，還是各吹各的調，各唱各的號？”
2、“團隊關系不錯，可是業(yè)績上不去，到底該怎么辦？”
3、“凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團隊的一份子，只等著聽指示，如何才能讓大家自動自發(fā)的工作？”

4、. 一個人做事是條龍，為什么三個人在一起卻變成一條蟲？
5、團隊里總有部分員工工作積極性不高，效率低下，但很忠誠，該如何處理？
6、團隊成員私心較重，過于計較個人得失，該如何調整其心態(tài)？
7、團隊成員彼此缺乏信任，抱怨不滿多多，內部矛盾重重，如何處理？
8、有少量員工業(yè)績相當突出但恃才傲物，如何對待這種員工？
9、……

本課程結合講師在企業(yè)中的實踐經驗，系統(tǒng)講授打造高績效團隊的六種管理策略、YCYA-結果承諾管理工具等，不追求面面俱到，但求重點突出，能學能用。課程內容不僅涵蓋了理念，更介紹了實用工具和技巧。如果您在工作中確實遇到了上述問題，歡迎來課堂上尋找答案。
 
課程對象
黨政機關，事業(yè)單位領導干部，黨員；有志于從事企業(yè)經營管理的各類人士；企業(yè)董事長，總裁，總經理，總監(jiān)等高層管理人員


課程大綱
第一單元：明確角色——管理者還是領導者？
領導者的三件事而不是三把火
管理者和領導者的區(qū)別
為什么要成為擁有領導能力的管理者
領導者是傳播者
管理的終極目標

第二單元：領導力——不同領導風格對組織的影響
1、領導力演變的幾個階段
2、六種不同的管理策略：
2.1、權威式：讓部下心甘情愿
2.2、高壓式：讓執(zhí)行雷厲風行
2.3、民主式：讓團隊群策群力
2.4、組織式：讓組織開心快樂
2.5、前導式：讓人才盡其所能
2.6、教練式：讓團隊快速成長
3、如何運用領導方格提升競爭力（管理策略組合）：
3.1主打策略
3.2輔助策略
3.3平衡策略

第三單元：營造管理生態(tài)——平衡領導的關鍵所在（案例分析：迥異的企業(yè)管理生態(tài)）
管理生態(tài)對工作效率的影響
安迪的故事——我們的生存環(huán)境
雙“S”立方模型對管理的牽引
如何判斷我們的管理生態(tài)
如何調整我們的管理生態(tài)

第四單元：平衡領導者通過別人把事情做好（案例分析：最終的授權者——簡）
何謂真正的授權？
授權的利益所在
授權的七大原則
授權管理者要做些什么？
授權追蹤

第五單元：性格特質與激勵
力量型：與力量型一起行動
和平型：與和平型一起輕松
完美型：與完美型一起統(tǒng)籌
活潑型：與活潑型一起快樂
激勵下屬的六種策略