培訓(xùn)背景
1、不是會(huì)講話，而是能講課；完成企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師一次飛躍；
2、接受文字、圖片、圖形、視頻、案例的表達(dá)、課程設(shè)計(jì)、授課能力、課堂互動(dòng)、培訓(xùn)師風(fēng)范的全面訓(xùn)練；
3、學(xué)習(xí)文字表達(dá)、圖片與圖形運(yùn)用、發(fā)音、素材使用、核心內(nèi)容講授、引導(dǎo)學(xué)員、答疑解惑八個(gè)方面朗朗上口的經(jīng)典口訣；
4、收獲一套帶回企業(yè)即刻就能使用的完整訓(xùn)練模板；
5、課程內(nèi)容帶回企業(yè)極易傳承；

培訓(xùn)對(duì)象
1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人
2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者
3、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管等涉及培訓(xùn)管理工作的人員
4、企業(yè)商學(xué)院校長(zhǎng)及涉及培訓(xùn)管理的相關(guān)人員
5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等涉及培訓(xùn)工作的具體實(shí)施人員
 
主講專家
劉 勇 高級(jí)培訓(xùn)管理師。曾任職世界500強(qiáng)知名企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源副總等職務(wù)，并曾任職國內(nèi)知名企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)管理部長(zhǎng)、副院長(zhǎng)等職務(wù)。對(duì)于企業(yè)如何構(gòu)建培訓(xùn)體系具有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他的課程形式生動(dòng)、案例豐富、工具實(shí)用、深受廣大學(xué)員歡迎。
邵 杉 人力資源顧問，國內(nèi)著名體驗(yàn)式授課專家。邵老師擁有15年的跨國集團(tuán)、國內(nèi)上市公司及知名民營企業(yè)的人力資源高級(jí)經(jīng)理的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于人力資源工作所涉及的各個(gè)方面有深厚的理論功底和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。她的體驗(yàn)式教學(xué)法，以讓學(xué)員親身實(shí)踐，自我啟發(fā)思考，從而主動(dòng)總結(jié)解決方法為授課形式，倍受學(xué)員推崇。
王 偉 ATTT國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)教練，國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師。曾任國內(nèi)多家知名上市公司培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)人力資源總監(jiān)職務(wù)，有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團(tuán)化公司的運(yùn)營與管理的經(jīng)驗(yàn)。
（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會(huì)專家為準(zhǔn)）

培訓(xùn)內(nèi)容
第一章：表達(dá)能力強(qiáng)化訓(xùn)練
章節(jié)導(dǎo)言01、表達(dá)的基本概念
章節(jié)導(dǎo)言02、表達(dá)的四個(gè)定律
第一節(jié)：文字與圖片表達(dá)訓(xùn)練
1、文字表達(dá)訓(xùn)練1
2、文字表達(dá)口訣
3、文字表達(dá)訓(xùn)練2
4、圖片表達(dá)訓(xùn)練
5、圖片運(yùn)用口訣
6、發(fā)音魅力練習(xí)
7、發(fā)音魅力口訣
8、圖形表達(dá)能力訓(xùn)練
9、圖形運(yùn)用于表達(dá)關(guān)鍵點(diǎn)
第二節(jié)、視頻與案例表達(dá)訓(xùn)練
1、視頻表達(dá)訓(xùn)練
2、視頻素材選擇關(guān)鍵點(diǎn)
3、視頻素材使用關(guān)鍵點(diǎn)
4、案例表達(dá)能力訓(xùn)練
5、案例講解的4個(gè)方向
第三節(jié)：內(nèi)部培訓(xùn)師風(fēng)范
1、內(nèi)部培訓(xùn)師基礎(chǔ)要求
2、內(nèi)部培訓(xùn)師儀容
3、內(nèi)部培訓(xùn)師表情
4、內(nèi)部培訓(xùn)師眼神
5、內(nèi)部培訓(xùn)師身姿

第二章：素材使用與課程設(shè)計(jì)
第一節(jié)：素材使用口訣
1、素材使用口訣
2、素材使用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
第二節(jié)：課程設(shè)計(jì)模型
1、企業(yè)培訓(xùn)的三個(gè)目標(biāo)
2、課程設(shè)計(jì)之風(fēng)火輪模型
3、風(fēng)火輪模型的運(yùn)用
4、課程框架之行星模型
5、課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
第三節(jié)：課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)
1、課程開發(fā)的基礎(chǔ)原則
2、培訓(xùn)課程的選題
3、五個(gè)需要清楚的問題
4、課程開發(fā)的三個(gè)方向
5、課程開發(fā)能力訓(xùn)練

第三章：授課能力強(qiáng)化訓(xùn)練
章節(jié)導(dǎo)言01、課程講授模型
章節(jié)導(dǎo)言02、授課的三.三基礎(chǔ)
章節(jié)導(dǎo)言03、三個(gè)授課秘訣
章節(jié)導(dǎo)言04、授課能力訓(xùn)練1
第一節(jié)：課程的開篇與收束
1、課程開篇口訣及運(yùn)用
2、課程收束口訣及運(yùn)用
第二節(jié)：核心內(nèi)容講授
1、核心內(nèi)容講授口訣
2、條理清晰之道
3、授課能力訓(xùn)練2
第三節(jié)：如何進(jìn)行課堂互動(dòng)
1、課堂互動(dòng)的方法
2、課堂活動(dòng)的關(guān)鍵

第四章：掌控課堂氛圍
第一節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員的方法
1、成人學(xué)習(xí)心理分析
2、如何尊重學(xué)員
3、如何引導(dǎo)學(xué)員
第二節(jié)：交流中的關(guān)鍵
1、精彩點(diǎn)評(píng)之術(shù)
2、答疑解惑之術(shù)
第三節(jié)：特殊情況處理
1、課堂意外情況
2、難纏學(xué)員心理
3、處理難纏學(xué)員方法

認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）
經(jīng)培訓(xùn)后頒發(fā)《員工關(guān)系管理師》或《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解師》培訓(xùn)證書（帶國徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、人社部相關(guān)官方網(wǎng)站查詢，全國通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件1份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)��?wù)組。