關(guān)于TWI
您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎？
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場管理嗎？
您想知道為什么標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總是做的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎？
TWI給您答案!
自1951年豐田公司引進(jìn)TWI，它作為現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一直被一絲不茍地、靈活認(rèn)真地實(shí)施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時(shí)給新員工的第一步培訓(xùn)，是豐田生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)！

——豐田汽車公司人才開發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)！”
“只運(yùn)用TWI不一定能實(shí)現(xiàn)精益，但不做TWI一定不能實(shí)現(xiàn)精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Master
TWI培訓(xùn)特色
1.原汁原味引進(jìn)。TWI培訓(xùn)的一個(gè)重要的特征就是高度的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，一線主管接受培訓(xùn)后很容易推廣，更容易接受。多數(shù)公司沒有意識(shí)到TWI此特征，進(jìn)行了多次開發(fā)，甚至出現(xiàn)高級(jí)或者升級(jí)版課程，這樣反而改變了TWI的特性，就不是真正的TWI了。豐田公司開發(fā)部的加藤功先生也說過豐田公司從引入TWI以來，一直都在原汁原味徹底地實(shí)施著，豐田生產(chǎn)體系成功的關(guān)鍵也在于此。
2.與日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（簡稱日產(chǎn)訓(xùn)）合作。自2007年起，首家與日產(chǎn)訓(xùn)合作的咨詢公司。日產(chǎn)訓(xùn)是唯一一家受日本政府委托，擁有TWI講師培訓(xùn)資格并認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。簽署了一項(xiàng)長期合作協(xié)議，旨在共同推動(dòng)中國的制造業(yè)發(fā)展。
3.中國TWI“黃埔軍�！�。迄今為止，協(xié)會(huì)合作已經(jīng)為中國培養(yǎng)了150名TWI認(rèn)證講師，堪稱“中國TWI黃埔軍校”。同時(shí)，每年在中國各大城市舉辦8-10場TWI高峰論壇，向近10000名制造業(yè)經(jīng)理人宣傳了TWI的理念。擁有最權(quán)威和最豐富的TWI推廣經(jīng)驗(yàn)。
4.高級(jí)咨詢師主講授課。TWI講師為高級(jí)生產(chǎn)管理咨詢師或上百場TWI授課經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師，擁有豐富的TWI推廣和授課經(jīng)驗(yàn)，可以幫助企業(yè)更好的結(jié)合工廠實(shí)際案例教學(xué)，更能學(xué)以致用。
5.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)。要真正使技能訓(xùn)練在實(shí)際工作中起作用，達(dá)到向意識(shí)的升華，不依靠在崗培訓(xùn)就不能做到，因而基礎(chǔ)講解結(jié)束后，跟蹤指導(dǎo)是必要的。TWI培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)也是從日產(chǎn)訓(xùn)原汁

原味引進(jìn)，利用TWI跟蹤指導(dǎo)卡片在工廠進(jìn)行指導(dǎo)，使企業(yè)接受TWI培訓(xùn)真正學(xué)以致用，為企業(yè)培養(yǎng)更多的一線管理人才。
6.邊學(xué)邊做。與日本大師或TWI認(rèn)證講師共同實(shí)踐大量培訓(xùn)演練！在演練中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使學(xué)員更容易掌握。
7.滿意度極高。自引進(jìn)TWI培訓(xùn)以來，每次學(xué)員評(píng)分都非常高，甚至在多次培訓(xùn)中，講師及課程評(píng)分為滿分，可見學(xué)員對(duì)TWI培訓(xùn)老師及課程的認(rèn)可。
TWI
四大模塊詳解
JI 工作指導(dǎo)
Job Instruction
用于以下場合
關(guān)于部屬對(duì)于自己應(yīng)做的工作
不知道 / 不會(huì)做 / 不熟練
活用JI
用JI的指導(dǎo)方法去教會(huì)部屬正確地、安全地、有效地迅速掌握工作的方法。（12小時(shí)培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
員工沒有掌握，是指導(dǎo)者沒教好。
明確培訓(xùn)重點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃表。
根據(jù)對(duì)方能力，作成作業(yè)分解表；
教之前做好一切準(zhǔn)備工作；
為達(dá)到指導(dǎo)的效果，整理好作業(yè)現(xiàn)場。
根據(jù)4階段法進(jìn)行指導(dǎo)
第1階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
第2階段——傳授工作
第3階段——嘗試練習(xí)
第4階段——檢驗(yàn)成效
JR工作關(guān)系
Job Relations
用于以下場合
關(guān)于工作上的人際關(guān)系
沒有活力 / 不干活 /沒有凝聚力
活用JR
為改善職場的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)事前預(yù)防的措施和根據(jù)事實(shí)處理職場有關(guān)人際關(guān)系問題的方法。（12小時(shí)培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
現(xiàn)場管理者如何建立良好的人際關(guān)系，與部屬共同提高業(yè)績的方法要告訴部屬工作情形如何表現(xiàn)好時(shí)及時(shí)表揚(yáng)對(duì)部屬有影響的變動(dòng)要事先通知充分發(fā)揮部屬的能力

根據(jù)4階段法進(jìn)行指導(dǎo)
第1階段——掌握事實(shí)
第2階段——慎思決定
第3階段——采取措施
第4階段——確認(rèn)結(jié)果
JM工作改善
Job Method
用于以下場合
關(guān)于工作的方法
不好 / 不夠 / 不舒適 / 不滿意
活用JM
學(xué)習(xí)如何改善優(yōu)化工作的方法。（12小時(shí)培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
一定會(huì)有更好的方法通過對(duì)現(xiàn)有勞力、機(jī)器及材料的有效使用，學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)，生產(chǎn)更多的高品質(zhì)產(chǎn)品的有效做法。

根據(jù)4階段法進(jìn)行改善
第1階段——分解作業(yè)
第2階段——自問細(xì)節(jié)
第3階段——構(gòu)思新方法
第4階段——實(shí)施新方法
JS 工作安全
Job Safety
用于以下場合
關(guān)于現(xiàn)場的安全作業(yè)
安全意識(shí)低迷 /不安全行為發(fā)生 /
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不遵守
活用JS
為了達(dá)到現(xiàn)場的安全作業(yè)掌握怎樣能事先消除安全隱患的方法。（12小時(shí)培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
現(xiàn)場管理者如何提前考慮對(duì)策，采取措施，安全作業(yè)不是事故災(zāi)害發(fā)生后的善后作業(yè)探討災(zāi)害發(fā)生的根源查明引發(fā)事故的原因

尋找直接原因—不安全行為·狀態(tài)
發(fā)現(xiàn)管理上造成的間接原因
根據(jù)4階段法消除安全隱患
第1階段——查明原因
第2階段——思考決定
第3階段——實(shí)施對(duì)策
第4階段——檢查結(jié)果


課程大綱
TWI JI TTT 6天培訓(xùn)大綱
Day 1
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:30 講師+學(xué)員自我介紹 　
9:30-9:40 TWI 介紹 　
9:40-10:35
一線主管的含義
生產(chǎn)與問題
一線主管必備的5個(gè)條件
訓(xùn)練的必要性
不完善的指導(dǎo)方法
討論新/老員工訓(xùn)練必要性的差別
僅說給他聽/僅做給他看都不是好的指導(dǎo)方法
10:35-11:00 休息
11:00-12:00
正確指導(dǎo)方法示范 / 四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
　
12:00-13：00 午休
13:00-14:00 手冊(cè)的提示
書寫口頭例文
打燈頭結(jié)示范3次
打燈頭結(jié)學(xué)習(xí)
14:00-14:40 自習(xí) 對(duì)讀口頭例文 / 練習(xí)打燈頭結(jié)
14:40-15:00 休息
15:00-17:00
第一部分實(shí)習(xí)（1）
手冊(cè)的解說
正確指導(dǎo)方法的演練
四階段法的確立

Day 2
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-11:30 第一部分實(shí)習(xí)（2） 正確指導(dǎo)方法的演練
四階段法的確立 / 卡片分發(fā)的說明
11:30-12:00
第一部分實(shí)習(xí)總結(jié)
選定志愿者1
12:00-13:00 午休
13:00-14:20
志愿者演練1
對(duì)志愿者演練1的點(diǎn)評(píng)
工作分解的導(dǎo)入
打燈頭結(jié)的工作分解
志愿者演練的工作分解
14:20-14:50 休息
14:50-15:35
講師案例的工作分解
工作分解的摘要
針對(duì)新/老員工的工作分解說明
2個(gè)準(zhǔn)備事項(xiàng)
15:35-16:00 手冊(cè)解說 　
16:00-17:30
第二部分實(shí)習(xí)（1）
小結(jié)
第三天分組練習(xí)安排
工作分解練習(xí)——打燈頭結(jié)
回家作業(yè)：學(xué)員案例工作分解

Day 3
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00
第二部分實(shí)習(xí)（2）
小結(jié)
打燈頭結(jié)工作分解
學(xué)員自己案例工作分解
12:00-13:00 午休
13:00-13:40
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表的制定及摘要
手冊(cè)解說
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表制作練習(xí)安排
回家作業(yè)：制作訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表
13:40-14:00 第三部分實(shí)習(xí)說明 按標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行
14:00-14:30 休息
14:30-17:00 第三部分實(shí)習(xí) 帶演練——帶他人學(xué)習(xí)工作分解

Day 4
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:30
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表的發(fā)表
四階段法簡要復(fù)習(xí)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法的說明與摘要
9:30-9:40 休息
9:40-12:00
分組演練程序及方法說明
第四部分實(shí)習(xí)（1） 學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
12:00-13:00 午休
13:00-17：00 第四部分實(shí)習(xí)（2）
學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
——分組實(shí)習(xí)指導(dǎo)員/學(xué)員/評(píng)判員/作業(yè)分解記錄員
探討

Day 5
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:05 學(xué)員指導(dǎo)方法的演練反饋 　
9:05-10:15 特殊作業(yè)指導(dǎo) 冗長作業(yè)指導(dǎo) / 噪音作業(yè)指導(dǎo)
10:15-10:40 休息
10:40-11:15 第四部分實(shí)習(xí)（3） 學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
11:15-12:00 工作分解練習(xí) 　
12:00-13:00 午休
13:00-14:00 板書書寫練習(xí) 　
14:00-17:00
第一部分綜合演練
第六天全程綜合演練安排
正確指導(dǎo)方法
四階段法回顧

Day 6
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-8:50 跟蹤指導(dǎo)說明 　
8:50-10:20
第一回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 生產(chǎn)與問題 / 不完善的指導(dǎo)
10:20-10:35 休息
10:35-11:00
第二回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 打燈頭結(jié)正確指導(dǎo)方法
11:00-11:50
第三回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 四階段法的確立
11:50-12:00 答疑 　
12:00-13:00 午休
13:00-13:35
第四回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 打燈頭結(jié)作業(yè)分解
13:35-14:40
第五回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 訓(xùn)練預(yù)定表的制作
14:40-15:00 休息
15:00-15:40 10小時(shí)實(shí)施法講解 　
15:40-16:10 答疑&總結(jié) 　
16:10-16:30 閉會(huì)&證書 　
TWI JR TTT 6天培訓(xùn)大綱
Day1
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 相互介紹
8:40-10:00 TWI介紹和其他工具的區(qū)別
TWI的歷史沿革 和精益生產(chǎn)的關(guān)系
單元生產(chǎn)的介紹
JR TTT的課程安排
強(qiáng)調(diào)建立相互切磋氛圍的重要性
TWI其余模塊的介紹
10:00-11:30 研習(xí)會(huì)1的演示
一線主管必備的5個(gè)條件 與善用部下有關(guān)的一線主管的問題
一線主管的責(zé)任圖
建立良好人際關(guān)系的基本要訣
個(gè)人圖
問題定義和李明案例
卡片解釋
要點(diǎn)歸納和下次研習(xí)的準(zhǔn)備
11:30-13:00 午休
13:00-13:30 研習(xí)會(huì)1的演示續(xù)
13:30-17:00 研習(xí)會(huì)1的講解 包括回家作業(yè)的布置

Day2
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-10:25 研習(xí)會(huì)2的演示
四階段法的復(fù)習(xí)
張強(qiáng)案例
學(xué)員案例的演練
掌握想法與心情的方法
10:25-11:30 研習(xí)會(huì)2的講解
11:30-13:00 午休
13:00-17:00 學(xué)員演練
分組演練
研習(xí)會(huì)1的演練
一線主管的責(zé)任圖
建立良好人際關(guān)系的基本要訣
個(gè)人圖
下次研習(xí)會(huì)的準(zhǔn)備

Day3
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 四階段法復(fù)習(xí)和醫(yī)生案例
8:40-9:10 資深員工張強(qiáng)案例
9:10-9:50 帶學(xué)員案例演練
9:50-10:10 休息
10:10-10:30 資深員工張強(qiáng)案例的講解
10:30-11:30 白主任的案例
11:30-12:00 午休
13:00-17:00 案例演練 李明案例 / 張強(qiáng)案例

Day4
時(shí)間 內(nèi)容 備注
08:30-09:00 李明案例演練
9:00-11:30 學(xué)員自帶案例演練
11:30-13:00 午休
13:00-13:30 組織行為學(xué)的分享
13:30-14:20
研習(xí)會(huì)5
卡片的復(fù)習(xí)和活用手冊(cè)的講解
14:20-14:30 休息
14:30-17:00 研習(xí)會(huì)3復(fù)習(xí)與演練 四階段法復(fù)習(xí) / 醫(yī)生案例
慎思決定演練 / 白主任的案例演練

Day5
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 研習(xí)會(huì)4復(fù)習(xí) 13:00-16:30 學(xué)員自帶案例演練
9:00-11:30 學(xué)員自帶案例演練 16:30-17:00 總演練任務(wù)分配
11:30-13:00 午休

Day 6
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 演練前說明
9:00-11:30 總演練 一線主管必備的5個(gè)條件　/ 一線主管責(zé)任圖
個(gè)人圖 / 四階段法的復(fù)習(xí) / 案例演練
11:30-13:00 午休
13:00-15:00 總演練續(xù)
15:00-15:50
2天課程講解
活用手冊(cè)說明 / 答疑
JR推進(jìn)計(jì)劃 / JR與工廠的KPI的關(guān)系
問卷調(diào)查和評(píng)比
15:50-16:00 TWI宣傳錄像
16:00-16:30
JI介紹
單元生產(chǎn)中的作業(yè)分解
JM介紹
TWI各模塊之間的聯(lián)系
16:30-17:00 閉會(huì)&證書
TWI JM TTT 6天培訓(xùn)大綱
Day 1
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:25 講師+學(xué)員自我介紹
9:25-9:50 TWI沿革簡介及課程介紹
10:00-10:10 休息
10:10-10:45
一線主管的定義
一線主管的5個(gè)條件
改善的必要性
作業(yè)說明
改善無止境 / 畫作業(yè)現(xiàn)場圖
10:45-12:00 現(xiàn)在方法說明及演練 李林案例現(xiàn)在方法的演示
研究改進(jìn)方法
12:00-13：00 午休
13:00-15:00 新方法的說明及演練 李林案例新方法的演示
比較前后作業(yè)
15:00-15:20 休息
15:20-17:00 第一部分實(shí)習(xí)（1） 一線主管的定義
一線主管的5個(gè)條件 / 改善的必要性

Day 2
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第一部分實(shí)習(xí)（2） 現(xiàn)在方法說明及演練
12:00-13:00 午休
13:00-14:30 第一部分實(shí)習(xí)（3） 新方法說明及演練
14:30-14:50 休息
14:50-16:30
四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
16:30-17:00 第二部分實(shí)習(xí)（1） 分組演練 / 四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明

Day 3
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-10:30 第二部分實(shí)習(xí)（2）
分組演練
四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
10:30-10:50 休息
10:50-12:00 分解作業(yè)演示 學(xué)員作業(yè)分解 / 記錄全部細(xì)節(jié)
12:00-13:00 午休
13:00-14:30
自問
新方法說明與演示 5W1H
14:30-14:50 休息
14:50-17:00 第三部分實(shí)習(xí)（1） 現(xiàn)在方法作業(yè)分解/ 新方法的說明與演示

Day 4
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第三部分實(shí)習(xí)（2） 現(xiàn)在方法作業(yè)分解 /新方法的說明與演示
12:00-13:00 午休
13:00-14:00 講師帶案例演練 XY案例演練
14:00-14:10 休息
14:10-17:00 第四部分實(shí)習(xí)（1） 帶學(xué)員作業(yè)分解 /構(gòu)思新方法

Day 5
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第四部分實(shí)習(xí)（2） 帶學(xué)員作業(yè)分解 / 構(gòu)思新方法
12:00-13:00 午休
13:00-14:30 新方法的展開與實(shí)施 理解與認(rèn)可 / 改善前后對(duì)比
14:30-14:50 休息
14:50-17:00 第五部分實(shí)習(xí) 新方法的實(shí)施

Day 6
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 綜合演練前說明
8:40-10:10
第一回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng)
TWI沿革簡介
一線主管必備的5個(gè)條件
10:10-10:20 休息
10:20-11:30
第二回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)在方法的演練 / 新方法演練
11:30-12:00
第三回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 四階段法的確立 / 卡片的分發(fā)與說明
12:00-13:00 午休
13:00-13:50
第四回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 作業(yè)分解 / 新方法說明
13:50-14:20
第五回實(shí)演
講師點(diǎn)評(píng) 新方法的展開與實(shí)施
14:20-14:40 休息
14:40-15:40
跟蹤指導(dǎo)的說明
10小時(shí)實(shí)施法講解
15:40-16:10
答疑&總結(jié)
閉會(huì)&證書
16:10-16:30 閉會(huì)&證書30

Day 1
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:30 講師+學(xué)員自我介紹 　
9:30-10:00 TWI 介紹 / 講師教材說明 　
10:00-10:10 休息
10:10-11:20
一線主管的含義
安全與衛(wèi)生
一線主管必備的5個(gè)條件
安全災(zāi)害帶來的損失
從不同角度闡釋安全災(zāi)害帶來的
危害
說明安全災(zāi)害圖
11:20-12:00
解說開會(huì)部分
解說安全及5個(gè)條件 規(guī)范板書的書寫
12:00-13：00 午休
13:00-14:00
案例1：小葉的故事　
記錄案例1各項(xiàng)事實(shí)與細(xì)節(jié)
列舉案例1中的事故與災(zāi)害
事實(shí)、間接原因、直接原因、事故、災(zāi)害名詞解釋
區(qū)別與聯(lián)系 / 7個(gè)關(guān)鍵詞
TWI JS TTT 6天培訓(xùn)大綱
14:00-14:10 休息
14:10-15:10 分析案例1的間接原因、直接原因 清晰直接原因與事故之間的區(qū)別
15:10-15:20 休息
15:20-16:30
四階段法的導(dǎo)入
卡片的分發(fā)與說明
解說四階段法卡片
切斷連鎖
四階段法的確立
16:30-17:00 自習(xí) 回家作業(yè)：第一部分練習(xí)

Day 2
時(shí)間 主題 要點(diǎn)
8:30-12:00 第一部分實(shí)習(xí) 安全與生產(chǎn) / 四階段法的確立
12:00-13:00 午休
13:00-14:50
物的問題
案例2：小宋的故事1　/ 安全分析
卡片四階段法分析案例2 / 安全分析表
14:50-15:00 休息
15:00-15:40 案例3：小宋的故事2　物的問題
15:40-16:00 總結(jié)物的問題 / 解說第二部分 規(guī)范板書的書寫 / 明確卡片的使用
16:00-17:00 第二部分實(shí)習(xí)（1） / 小結(jié)物的問題 / 小宋的故事1/2

Day 3
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00 第二部分實(shí)習(xí)（2） / 小結(jié)物的問題 / 小宋的故事1/2
12:00-13:00 午休
13:00-14:20
人的問題
案例4：田小華的故事1　
案例5：田小華的故事2
卡片四階段法分析案例
14:20-14:50
解說田小華故事1/2
一線主管的職責(zé)
總結(jié)人的問題
待人的要訣
14:50-15:10 休息
15:10-17:00 第三部分實(shí)習(xí) / 小結(jié) 人的問題 / 田小華的故事1/2

Day 4
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-9:50
簡單復(fù)習(xí)
案例6：李成主管的故事
解說案例 / 小結(jié)
了解事實(shí)，提出問題
思考決定，考慮對(duì)策
時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃
9:50-10:00 休息
10:00-12:00 第四部分實(shí)習(xí)（1） 李成主管的故事 /防患于未然
12:00-13:00 午休
13:00-14：00 第四部分實(shí)習(xí)（2） 李成主管的故事 / 防患于未然
14:00-14:10 休息
14:10-15:20
安全點(diǎn)檢
規(guī)則的遵守 現(xiàn)場點(diǎn)檢表
15:20-15:30 休息
15:30-16:05
危險(xiǎn)性評(píng)估
解說安全點(diǎn)檢及危險(xiǎn) 　
16:00-17:00 第五部分實(shí)習(xí) 安全點(diǎn)檢與危險(xiǎn)評(píng)估

Day 5
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-10:10 講師示范帶學(xué)員做案例分析
分析學(xué)員案例 / 使學(xué)員學(xué)會(huì)安全分析
安全分析的流程
10:10-10:25 休息
10:25-12:00 演練：帶學(xué)員案例分析
分析學(xué)員案例 / 使學(xué)員學(xué)會(huì)安全分析
安全分析的流程
12:00-13:00 午休
13:00-15:30 演練續(xù)：帶學(xué)員案例分析
分析學(xué)員案例 / 使學(xué)員學(xué)會(huì)安全分析
安全分析的流程
15:30-16:10 學(xué)員案例對(duì)策的發(fā)表 　
16:10-17:00
對(duì)策發(fā)表演練
綜合大演練安排與說明 　

Day 6
時(shí)間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 綜合演練前說明 　
8:40-10:20 第一回實(shí)演 / 講師點(diǎn)評(píng) 安全與衛(wèi)生 /一線主管必備的5個(gè)條件
10:20-10:35 休息
10:35-11:00 第二回實(shí)演 / 講師點(diǎn)評(píng) 四階段法的確立
11:00-11:50 第三回實(shí)演 / 講師點(diǎn)評(píng) 物的問題
11:50-12:00 答疑 　
12:00-13:00 午休
13:00-13:35 第四回實(shí)演 / 講師點(diǎn)評(píng) 人的問題
13:35-14:40 第五回實(shí)演 / 講師點(diǎn)評(píng) 安全點(diǎn)檢與危險(xiǎn)評(píng)估
14:40-15:00 休息
15:00-15:40
跟蹤指導(dǎo)的說明
10小時(shí)實(shí)施法講解 　
15:40-16:10 答疑&總結(jié) 　
16:10-16:30 閉會(huì)&證書 　


講師簡介
馮雷先生
在工業(yè)管理方面有著23年的經(jīng)驗(yàn)。2007年， 馮先生和日本工業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)合作，首次在中國導(dǎo)入了具有60多年歷史的一線主管技能訓(xùn)練課程–TWI并成為了中國第一位認(rèn)證講師。2009年八月，馮先生加入卡夫食品，擔(dān)任中國區(qū)制造總監(jiān)和亞太區(qū)持續(xù)改善總監(jiān)。期間，馮先生推動(dòng)并實(shí)施了精益示范線，親自通過4輪TTT在卡夫亞太區(qū)培養(yǎng)了30多位精益專家。示范線在中國區(qū)的8個(gè)工廠取得了巨大成功并迅速推廣到了亞太區(qū)30多個(gè)工廠，成為了卡夫全球精益標(biāo)桿。
丘麗萍女士
在工業(yè)管理方面有著30余年的經(jīng)驗(yàn)。主修機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、制造業(yè)運(yùn)營管理，12年以上的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)。1999年，參與到中國—?dú)W盟工業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目中，在100余位講師中脫穎而出，被評(píng)為“最優(yōu)秀講師”，并為中國—?dú)W盟工業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)了數(shù)十位優(yōu)秀講師。2009年獲得日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證的TWI講師資格證書，迄今為止，已經(jīng)為國內(nèi)100多家企業(yè)導(dǎo)入了TWI的培訓(xùn)。
星野清先生
1940年生，日本明治大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)。1964年進(jìn)入白光舍工業(yè)株式會(huì)社，白光舍與市川制作所合并后改為市光工業(yè)(日產(chǎn)汽車的主要零部件子公司之一)。先后擔(dān)任過沖床課長，人事教育課主管,工務(wù)部長，制造部長等。2000年起擔(dān)任日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)講師，主要擔(dān)任日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TW(JI,JR,JM,JS)的培訓(xùn)師公開班講師。主要指導(dǎo)企業(yè)：鈴木汽車，本田汽車,不二家,職業(yè)能力開發(fā)大學(xué)校等。日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI講師資格。
遠(yuǎn)藤博久先生
1940年生，日本新瀉工業(yè)高專畢業(yè)。1959年進(jìn)入日立制作所工作。前后擔(dān)任日立集團(tuán)彩電，視聽系統(tǒng)部門的研究開發(fā)，生產(chǎn)制造，教育訓(xùn)練，海外業(yè)務(wù)等的管理職務(wù)。多次在全日本「技能全國大賽」獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。2000年從日立制作所退休后擔(dān)任日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)講師，主要擔(dān)任日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI(JI,JR,JM,JS)的培訓(xùn)師公開班講師。主要指導(dǎo)企業(yè)：勞動(dòng)大學(xué)校，職業(yè)能力開發(fā)大學(xué)校，鈴木汽車，日本發(fā)條，富士重工，中央汽車等。日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI講師資格。
末永修先生　
1938年生，日本早稻田大學(xué)教育學(xué)部畢業(yè)。1963年進(jìn)入市川株式制作所，白光舍與市川制作所合并后改為市光工業(yè)(日產(chǎn)汽車的主要零部件子公司之一)。先后擔(dān)任過勞務(wù)課長，人事部長兼市光工業(yè)高等職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校校長，前日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)研修部長。TWI(JI,JR,JM,JS)的培訓(xùn)師班講師。TWI培訓(xùn)師教材編寫人之一。主要指導(dǎo)企業(yè)：日本煙草公司，森精機(jī)，東麗，日東工業(yè)等。多次擔(dān)任中國國內(nèi)日資企業(yè)的TWI培訓(xùn)講師，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI講師資格。
府川亮一先生
1954年生，東京大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)，同年進(jìn)入日本煙草公司(JT)，擔(dān)任現(xiàn)場管理的主任，技術(shù)課長，加工課長，生產(chǎn)管理次長，副工廠長，中部地區(qū)人事部長，西部地區(qū)人事部長�，F(xiàn)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)研修部長，主任講師。TWI主要指導(dǎo)企業(yè)：JT集團(tuán)的所有子公司，本田汽車，龜岡經(jīng)濟(jì)同友會(huì)，普林司通輪胎，日本紙工業(yè)公司，日本過濾工業(yè)，日立（中國）等。日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI講師資格。
謝小彬先生
社會(huì)學(xué)博士1987年赴日本留學(xué)，1993年獲關(guān)西學(xué)院大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。曾擔(dān)任皆幕可經(jīng)營顧問公司經(jīng)營顧問。 謝博士是日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）MTP／TWI授證講師。

2000年開始,謝博士作為日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)特別顧問，大力推動(dòng)中日兩國在生產(chǎn)管理方面的交流與合作. 常年培訓(xùn)企業(yè)：佳能（中國），日立（中國），松下（中國），寶鋼集團(tuán)和上海廣電等30余家跨國及國有民營大中型企業(yè)。參訓(xùn)總?cè)藬?shù)超過5000人。