核心內(nèi)容一：權(quán)威授權(quán) 《課程開發(fā)師》授證訓(xùn)練班，由唐平老師傾情傳授打造品牌化課程的行業(yè)利器，這是一堂職業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)部培訓(xùn)師不可錯過的私房課；

核心內(nèi)容二： 6大核心工具 掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

核心內(nèi)容三：7套資料隨堂出品 每個課題組能產(chǎn)出以下實(shí)物產(chǎn)品：《課程說明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊》、《學(xué)員手冊》、《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》、《工具包》、《案例庫》等；

核心內(nèi)容四： 45種“佐料”傾情呈現(xiàn) 學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員對教學(xué)方法的認(rèn)識更深刻，能熟練地為每個內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料。

獲得課程開發(fā)師認(rèn)證的大咖們（部分）：
張珍老師（第三期班學(xué)員）：英國劍橋大學(xué)國際培訓(xùn)師，ASTD培訓(xùn)師，ICA引導(dǎo)師，高級人力資源管理師，高級職業(yè)指導(dǎo)師，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員，《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社副總編輯，山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心主任，山東省培訓(xùn)師聯(lián)合會會長，山東省教育廳和山東省經(jīng)信委培訓(xùn)師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師項(xiàng)目認(rèn)證負(fù)責(zé)人。

張懷老師（第二期班學(xué)員）PTT國際培訓(xùn)師高級認(rèn)證講師，行動教練認(rèn)證講師，DISC國際認(rèn)證顧問，鳳凰網(wǎng)華人講壇教練領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師，香港行動教練研究院教授，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、暨南大學(xué)客座教授。

郭美老師（第二、三期班學(xué)員）北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院本科、中國管理研究院EMBA，ISPI-China國際注冊績效改進(jìn)協(xié)會會員，國家人社部高級企業(yè)培訓(xùn)師，國家人社部高級人力資源管理師，PTT專業(yè)講師導(dǎo)師資格，企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目認(rèn)證咨詢師。

魏志峰老師（第三期班學(xué)員）實(shí)戰(zhàn)型管理專家，曾任美資咨詢集團(tuán)公司中國區(qū)高級顧問，積累了豐富的外資管理與本土化結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備十六年以上企業(yè)管理、咨詢和培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、組織部等多家機(jī)構(gòu)特約講師。

黃治淮老師（第一期班學(xué)員）六西格瑪黑帶顧問師，IRCA注冊審核員，IRCA審核員，CNCA國家注冊QMS，EMS，OHSAS 咨詢師，曾經(jīng)受訓(xùn)于中國汽車工業(yè)中心QS9000系統(tǒng)訓(xùn)練。

范一智老師（第三期班學(xué)員）上海培訓(xùn)師聯(lián)誼會理事，國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長，TTT專業(yè)中國十大培訓(xùn)師，中國十佳TTT培訓(xùn)師，第四屆中國十大培訓(xùn)師，企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳，全國20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師，華人500強(qiáng)培訓(xùn)師。

侯熙儒老師（第一、二期班學(xué)員）中山大學(xué)、南昌大學(xué)總裁班客座教授，安踏集團(tuán)、以純集團(tuán)等數(shù)家知名服裝企業(yè)的人力資源顧問，國家二級心理咨詢認(rèn)證師。

張連全老師（第二期班學(xué)員）ATT(行動式培訓(xùn)師核心技能提升標(biāo)準(zhǔn)課程)開創(chuàng)者，AACTP（美國培訓(xùn)協(xié)會）專業(yè)認(rèn)證行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師，亞洲引導(dǎo)學(xué)協(xié)會教育引導(dǎo)技術(shù)顧問，中國行動學(xué)習(xí)研究中心行動學(xué)習(xí)顧問，濟(jì)南廣播電視臺《我要贏》節(jié)目特邀訪談嘉賓，浙江大學(xué)培訓(xùn)中心特聘行動學(xué)習(xí)講師，中山大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘TTT講師。

侯梅老師（第二期班學(xué)員）TTT“貓計(jì)劃”授權(quán)講師，應(yīng)用心理學(xué)碩士，國家二級心理心理咨詢師，課程體系構(gòu)建專家，曾任信誠人壽商業(yè)學(xué)院中國區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。擅長企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃及建立，培訓(xùn)流程管理建設(shè)，課程體系建設(shè)，培訓(xùn)課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評估，培訓(xùn)師培養(yǎng)等。

王丹老師（第二期班學(xué)員）原微軟（中國）資深顧問，PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師，授證課程開發(fā)師，廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問，清華研究院（珠海）合作講師。

韋俊名老師（第二期班學(xué)員）資深銀行業(yè)講師，中山大學(xué)、華南師范大學(xué)特聘教授。十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主持過多種培訓(xùn)課程，是多家大中型企業(yè)的授權(quán)講師，韋老師是最先將“雙導(dǎo)師培訓(xùn)制”在中國首創(chuàng)的第一人。

邱陽老師（第三期班學(xué)員）國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師，國家注冊人力資源管理師，華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，資深實(shí)戰(zhàn)型PPT培訓(xùn)師。先后組織編寫了《培訓(xùn)部工作手冊》、《店面管理人員培訓(xùn)系列教材》、《內(nèi)訓(xùn)師PPT優(yōu)化案例手冊》等多種管理、學(xué)習(xí)教材，擅長TTT及PPT系列相關(guān)課程。

孫潞老師（第二、三期班學(xué)員）中國女性形象大使，中國青少年成長指導(dǎo)師，技能創(chuàng)新能手。指導(dǎo)深圳口岸中旅參賽“十大金牌導(dǎo)游”，獲獎人數(shù)達(dá)獲獎總?cè)藬?shù)的30%；配合教育部全國各大專院校核心領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；中國女性形象工程全國巡講，數(shù)百場“內(nèi)外兼修，魅力女性”公益講座。

趙美洪老師（第三期班學(xué)員）國家人力資源和社會保障部授證企業(yè)培訓(xùn)師(2006年)，美國NGH催眠協(xié)會催眠治療師，DISC專業(yè)授證顧問，媒體專欄作者，十年以上歐美外資化妝品企業(yè)銷售管理與培訓(xùn)專業(yè)背景，最早在化妝品行業(yè)（外資、港資與內(nèi)資）實(shí)踐行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，她世紀(jì)學(xué)習(xí)沙龍發(fā)起人。


課程大綱
導(dǎo)論：內(nèi)部品牌課程開發(fā)的意義
• 案例導(dǎo)入：并不多見的場景
• 最佳實(shí)踐介紹：品牌課程初長成

一、萬般之源，據(jù)“理”而行—理論基礎(chǔ)
• 課程需求的三大來源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）
• 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類與馬杰的教學(xué)目標(biāo)ABCD撰寫
• 教學(xué)理論的三大流派：認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義
• 課程開發(fā)常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT
• 課程選題的兩個維度：稀缺性與影響程度
• 練習(xí)：培訓(xùn)活動全景評估

二、問題入題，先“破”后立—課程破題
• 常問自己：我為什么要講這個課程
•“無問題不培訓(xùn)”從何說起
• 以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析
• 還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案
• 課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接
• 練習(xí)：繪制本課題的《破題圖》

三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
• 課程結(jié)構(gòu)的四級目錄
• 虎頭立威、豹身豐滿、貓尾精短的表現(xiàn)手法
• 二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法
• 三級目錄的三色分布及分配比例
• MECE原則的運(yùn)用在二、三級目錄的運(yùn)用
• 由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔
• 練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

四、浩 瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集
• 面條理論：課程設(shè)計(jì)的缺失不在面條而在佐料（31種課程“佐料”分析）
• 公式：如何計(jì)算課程的生動性
• 堅(jiān)不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點(diǎn)三線”
• 課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系
• 一鍵操作：培訓(xùn)素材庫的關(guān)鍵索引
• 百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱
• 分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類
• 例子：大海撈針與點(diǎn)滴匯海
• 用方法點(diǎn)說明內(nèi)容點(diǎn)：用論據(jù)論證論點(diǎn)

五、精心布局，“計(jì)”上心頭—教學(xué)設(shè)計(jì)
• 教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑
• 教學(xué)設(shè)計(jì)的金字塔：教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法
• 經(jīng)典教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-架子-楔子
• 常見的鉤子要素
•• 架子結(jié)構(gòu)手法
• 楔子的設(shè)計(jì)
• 開場設(shè)計(jì)的基本原素和常見組合
• 結(jié)尾設(shè)計(jì)的四種形式
•• 練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計(jì)

六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計(jì)
• 課件設(shè)計(jì)的三個核心：色彩、版式、動畫
• 色彩搭配及使用禁忌
• 立竿見影的版式設(shè)計(jì)要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800原則
• 動畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來
• 簡單才是真美—終版課件（PPT）優(yōu)化
• 一鍵切換：講師手冊設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用
• 懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計(jì)
• 練習(xí)：現(xiàn)場設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁信息、講師手冊設(shè)計(jì)七步曲

七、品牌之路，從“名”開始—課程命名
• 品牌課程破題的三個關(guān)鍵詞
• 課程命名的七字法則
• 品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
• 分組討論：這些課名為什么吸引人？
• 現(xiàn)場演示：通訊/金融/汽車行業(yè)如何為面向一線營業(yè)場所銷售人員的銷售技巧課程命名
• 分組討論與小組展示：我的課程我作主

結(jié)論：學(xué)員分享 評審/作業(yè)布置


講師簡介唐平 老師
◆ 廣州市政府培訓(xùn)中心特聘講師
◆ 廣州亞運(yùn)會組委會、世界大學(xué)生運(yùn)動會（深圳）組委會特聘講師
◆ 清華大學(xué)研究院、中國人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師



唐平老師合作客戶（僅限部分客戶）：
中信銀行總行“蒲公英計(jì)劃”
中國銀行總行“評分天下”課程開發(fā)及案例開發(fā)
中國移動廣東公司“金展臺”項(xiàng)目
湖南中煙“綱舉目張”課程體系建立項(xiàng)目
廣州市公安局內(nèi)部教員系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目
中信銀行“奔跑吧，教練”管理效能提升項(xiàng)目
…

等近百個大型咨詢項(xiàng)目。此外，還深度參與大型制造業(yè)、航空業(yè)、電力行業(yè)、銀行業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、政府組織等的內(nèi)部講師體系建立、課程體系建立、企業(yè)大學(xué)規(guī)劃的咨詢項(xiàng)目和培訓(xùn)項(xiàng)目。

呂青 老 師
◆ 武漢大學(xué)講師
◆ 北大深圳民企總裁班任課教授
◆ 深圳市企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展聯(lián)盟理事

北京大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)總監(jiān)、深港產(chǎn)學(xué)研基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心資深顧問、HR管理資深顧問。歷任武漢大學(xué)講師；2家500強(qiáng)上市公司（蛇口招商局、天音通信）任集團(tuán)HR部門經(jīng)理和總監(jiān) 10年。2009年擔(dān)任深圳市實(shí)戰(zhàn)講師與咨詢師聯(lián)盟秘書長。深圳市企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展聯(lián)盟理事。

專注研究探討企業(yè)培訓(xùn)管理模式 , 創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并實(shí)踐集成式企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練管理模式，創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)體系模式，既是經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練專家，又是資深企業(yè)員工職業(yè)化發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)專家。

成功案例：
2002-2007年擔(dān)任上市公司天音集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，并擔(dān)任華信惠悅HR戰(zhàn)略管理項(xiàng)目組核心成員和華夏基石企業(yè)文化再造項(xiàng)目組核心成員。期間公司快速發(fā)展，任職5年間員工隊(duì)伍增長10倍突破萬人、年銷售額突破180億元。2007年榮獲中國經(jīng)營報(bào)、新浪網(wǎng)、商戰(zhàn)名家排行榜“中國十大人力資源專家”稱號。