培訓對象：企業(yè)員工素質開發(fā)的基礎課程，適合企業(yè)各層次員工。
培訓方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。
培訓目標：
 學習高效執(zhí)行力的內涵，理解并運用執(zhí)行力的關鍵技巧
 通過學習掌握帶領高效執(zhí)行組織的內涵與策略
 通過有效激勵與文化建設，提高組織執(zhí)行力
與同類課程差別：
 將執(zhí)行力要達到的結果進行深入分析，并制定詳細清晰的目標；
 學習有效執(zhí)行的具體實施方法，而不是只講要求；
 獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，掌握高效執(zhí)行的方法與工具；
 教練技術貫穿課程始終。


前 言：
在當前急劇變化的市場環(huán)境中，企業(yè)做大源于戰(zhàn)略，做強卻源于執(zhí)行。所謂戰(zhàn)略是指“要做什么”，而執(zhí)行是代表著“做得怎么樣”，一個是指出目標，一個是實現目標。好的戰(zhàn)略如果執(zhí)行不好即等同不存在，正如“臨淵羨魚，不如退而結網”，企業(yè)在用戰(zhàn)略作競爭壁壘的同時，還要用執(zhí)行去打造競爭力。所以，“執(zhí)行力”是企業(yè)整體素質的反映，對于組織的生存與發(fā)展至關重要，只有執(zhí)行到位，才能夠及時應對市場環(huán)境變化，為企業(yè)贏得先機。本課程旨在幫助領導者提升執(zhí)行力，開拓思維，強化信念，為企業(yè)增加收益。
敬請帶著您的團隊和管理中遇到的難題，與中國著名實戰(zhàn)派培訓專家蔡先生現場對話！
課程要點：
《卓越執(zhí)行力提升訓練》 主講：蔡先生（7月14日）
引言
 學習如何做執(zhí)行


一、什么是執(zhí)行
 為什么要執(zhí)行
 奉法者強，則國強
 沒有標準就沒有執(zhí)行
 執(zhí)行者角色認知與組織定位
 轉型期的核心：個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的提升
 執(zhí)行要求的是效率和速度
 執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標實現的影響
二、高效執(zhí)行之法
 執(zhí)行：目標和結果間缺失的一環(huán)
 產生組織績效的四力分析：領導力 管理力 決策力 執(zhí)行力
 企業(yè)執(zhí)行力現狀：高層 中層 基層
 組織戰(zhàn)略與執(zhí)行的關系
 管理者執(zhí)行力三要素
 執(zhí)行賞罰有信：罰上立威 賞小取信 功不抵過 恩威并施
 執(zhí)行寬嚴有度：己嚴他寬 先嚴后寬 制嚴語寬 近嚴遠寬
 組織執(zhí)行力三層次
 熱爐效應的思考
 服從命令是任何組織都應當遵守的規(guī)則
 能承擔多大責任就能取得多大成就
 講求方法：五步驟解決問題
 信念堅定：你還能做得更好！
 全神貫注 首尾不懈
 阻礙執(zhí)行的六個因素及對策研究
 DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決方案
 執(zhí)行系統(tǒng)解決工具：成功標志與檢查報告
三、有效激勵提升組織執(zhí)行力
 智不足以便知物，因物以治物
 激勵理論：公平理論和雙因素理論
 激勵的效果 激勵的技巧 激勵的實施
 激勵需考慮邊際效應遞減
 做會激勵的管理者：派發(fā)政策 自下而上 兩個維度
 激勵的差異性與統(tǒng)一性
 管理激勵機制的建立
案例研討：GE如何激勵員工
四、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構建執(zhí)行型組織
 執(zhí)行的最高境界是讓人們在文化中執(zhí)行
 形成科學的執(zhí)行流程
 如何建立執(zhí)行力文化
 建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系
 確立以執(zhí)行力為導向的組織結構
 以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力


課程回顧與問答