中國培訓易(m.a10by9.cn)
研發(fā)項目公開課
中國培訓易（m.a10by9.cn）
| 北京 2019年11月8–9日 | 上海 2019年8月23–24日 |
| 深圳 2019年3月29–30日 |
課程費用：5200元/人（含資料、中餐、證書）
課程背景
● 根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉換，過度關注技術細節(jié)；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。從一名只對技術負責的技術人員轉變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領域負責的部門經(jīng)理，在這個轉變的過程中，技術人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領導力等是本課程重點探討的內(nèi)容。
● 從技術到管理，不僅僅是職位的轉換，更是一場從靈魂深處爆發(fā)的革命。從技術到管理，需要將自己從原有的思維定式中解放出來，實現(xiàn)從任職角色到思維方式再到工作方法的徹底轉變。從技術到管理，是從絕對到相對，從理想到現(xiàn)實的轉變；也是從專家到全能，從卓而不群到和諧發(fā)展的轉變。從技術到管理，我們的人生將從此掀開嶄新的一頁。
● 本課程是從技術到管理的經(jīng)理人成長的路線圖，將幫助經(jīng)理人快速有效的提升管理技能和領導力，使個人和團隊的績效都得以顯著提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值，并形成自己獨特的管理風格。
培訓目標
從技術到管理常見困惑：
一、 如何完成從技術到管理的角色轉變？
二、 面對繁重的工作任務，千頭萬緒，如何理清工作思路？抓住工作重點？明確工作目標？
三、 技術骨干（老員工）有時既要投入現(xiàn)有項目的開發(fā)，又要去處理以前他開發(fā)的產(chǎn)品維護，分身乏術，怎么辦？
四、 對資歷比自己老、技術強、性格倔強且對自己不服氣的員工，如何有效管理？
五、 部分下屬工作積極性不高，沒有壓力，如何傳遞壓力給下屬？如何激勵下屬？
六、 想從嚴要求下屬，又擔心下屬反感，有什么辦法既讓下屬好接受又能對下屬提出嚴格要求？
七、 每到績效考核都犯愁，打C貌似很難，如何在績效考核合理評價下屬的工作，使下屬心服口服？
八、 工作思路和上級領導有分歧，如何與領導溝通，達成一致？
九、 人手嚴重短缺，工作中困難重重，如何與上級領導溝通，爭取資源支持？
十、 跨部門溝通困難重重？和相關部門總是有沖突，如何溝通達成一致？
……
課程詳情
1)討論：技術走向管理的煩惱
二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換（1.5）
1)為什么要從技術走向管理（背景、原因）
2)技術人員的角色定位和素質(zhì)模型
3)管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
* 企業(yè)價值鏈分析、研發(fā)在企業(yè)價值鏈中的位置
* 研發(fā)管理體系的10大構成要素
* 研發(fā)管理的分類（預研、技術開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的不同）
* 有哪些技術管理職位
4) 技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技術廣度、技術敏銳度與市場敏銳度，而且更需要溝通、管理與領導技能）
5) 技術人員與管理人員的特質(zhì)
6) 研發(fā)人員的特點
7) 角色轉換過程中常見的問題分析
* 自己解決問題到推動他人解決問題
* 剛性和彈性的掌握
* 從管事到管人與事的轉變；
* 從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉變；
* 從好人到灰人的轉變；
* 從標準化到合理化的轉變；
* 從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉變；
* 從自己做事到讓別人做事的轉變
* 從追求個人成就感到追求團隊成就感的轉變
* 從追求真理到把握灰度的轉變
8） 角色轉換的成長之路（角色、態(tài)度、知識、技能）
9） 演練與問題討論
三、 從技術走向管理必備的好習慣（3.5）
1) 習慣的價值與培養(yǎng)
2) 習慣與原則
3) 習慣之一：成果導向
* 過程和結果的關系
* 不同研發(fā)職位應完成的結果
* 追求過程的快樂還是成果的快樂
* 成果導向對研發(fā)管理者的要求
* 研討：研發(fā)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導向？
* 點評：研發(fā)整體資源管理方法論（保證研發(fā)資源整體投入產(chǎn)出比）
4) 習慣之二：綜觀全局
* 對研發(fā)各級管理者來說全局在哪里？
* 綜觀全局的要求（理解自己在研發(fā)價值鏈中的位置和貢獻）
* 建立研發(fā)技術團隊的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結合的文化
* 研發(fā)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突
* 解決這個沖突的思路
* 團隊游戲規(guī)則的建立
* 案例研討：管理者在何種情況下可以破例？
* 案例研討：研發(fā)團隊提倡什么，反對什么？
* 案例研討：游戲規(guī)則建立中的賞罰基本原則是什么？
* 研發(fā)型團隊創(chuàng)造性文化的建立（鼓勵創(chuàng)新，鼓勵犯錯誤，鼓勵創(chuàng)造性）
* 研發(fā)型團隊規(guī)范性文化的建立（規(guī)范性、紀律性、過程標準性、可制造性、可服務性、保密性等）
* 國內(nèi)外優(yōu)秀技術型企業(yè)的文化解剖與比較分析
5) 習慣之三：聚焦重點
* 研發(fā)管理人員忙碌卻無成效的原因剖析
* 研發(fā)管理人員的工作分類（四個象限）和時間管理
* 問題解答：誰都知道應當按四個象限安排工作順序可為什么我們總安排不好？
* 討論：對研發(fā)管理者來說到底什么是重要的工作？領導交代的工作到底屬于哪個象限？
* 案例：李經(jīng)理的工作如何聚焦重點
6) 習慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢
* 不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢
* 是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點
* 發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么
* 采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢
7) 習慣之五：集思廣益
* 小游戲
* 怎樣才能使研發(fā)團隊績效最大化
* 研發(fā)團隊合作的5種方式
* 因為差異（四個層次）所以要集思廣益
* 差異會導致沖突嗎？差異與沖突的關系
* 研發(fā)沖突的原因
* 為什么研發(fā)人員與測試人員、QA會有沖突
* 沖突的破壞性和建設性
* 沖突的狀況與組織績效
* 看錄象中的沖突進行討論（項目經(jīng)理、QA、下屬的關系）
* 集思廣益經(jīng)常使用的方法論（腦力激蕩法、德爾菲）
四、研發(fā)管理者如何與領導溝通（1.5）
1) 研發(fā)管理者自己溝通能力不強而領導又不懂技術怎么辦？
2) 為什么研發(fā)工作自己覺得開展的很好卻得不到老板或領導的認可？
3) 與領導溝通的重要性
4) 無數(shù)“革命先烈”的教訓分享
5) 領導的溝通類型
6) 領導的溝通類型對溝通的影響
7) 與領導溝通的難題（尤其是沒有技術背景的領導）
8) 與領導溝通的要點
9) 高層領導喜歡的溝通方式
10) 與領導溝通的方式、方法與技巧
11) 與領導溝通謹慎換位思考
12) 向領導匯報方式和工具
13) 匯報會上領導常問的問題分類
14) 為什么領導在會上總是不斷追著問？
15) 高層管理者對研發(fā)的溝通信息需求（開發(fā)狀況、資源狀況、管理優(yōu)化狀況）詳細介紹和模板演示
16) 分辨領導的真正需求
17) 要想成功從技術走向管理首先做個成功的下屬
18) 如何做個成功的下屬
19) 研討：學習本單元的體會列出以后改進的三個要點
五、從技術走向管理的四個核心管理技能之一：目標與計劃（1.0）
1) 目標對我們的影響
2) 個人目標和團隊目標的關系
3) 如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標
4) 研發(fā)部門和項目的目標如何分解到個人
5) 如何幫助下屬制定工作目標
6) 目標的制定與下達（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC））
7) 研發(fā)項目的目標為什么不容易SMART
8) 為什么培訓了很多次SMART研發(fā)項目目標還是做不到SMART
9) 研發(fā)工作計劃的PDCA循環(huán)
10) 產(chǎn)品平臺規(guī)劃、產(chǎn)品路標規(guī)劃和產(chǎn)品計劃、版本計劃、特性計劃之間的關系
11) 研發(fā)流程與計劃的關系
12) 研發(fā)項目計劃制定的流程
13) PERT、關鍵路徑和GANNT
14) 為什么研發(fā)項目計劃不用PERT圖
15) 產(chǎn)品開發(fā)計劃如何分成四級（這四級計劃的責任主體和制定時間點）
16) 研發(fā)計劃與資源計劃的管理
17) 資源計劃指導書舉例
18) 資源實施對開發(fā)進度的影響
19) 演練：每個小組制定一個半年計劃，發(fā)表！
六、從技術走向管理的四個核心管理技能之二：組織與分派工作（2.0）
1) 常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點
2) 如何對研發(fā)工作進行分解
3) 給研發(fā)人員分派工作的原則
4) 給研發(fā)人員分派工作的步驟
5) 給研發(fā)人員分派工作中容易出現(xiàn)的問題
6) 研發(fā)溝通管理的內(nèi)容
7) 溝通的目的與功能
8) 溝通的種類與方式
9) 有效溝通的障礙/約哈里窗
10) 面對面溝通避免的小動作
11) 如何給其它部門分派研發(fā)工作
12) 研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析
13) 研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服
14) 給研發(fā)技術人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景，尤其是關于項目與團隊前途
15) 目標共享與任務分配（目標的共享化、目標的承諾化、目標的系統(tǒng)化、任務分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結果反饋）
16) 給研發(fā)技術人員空間（猴子管理、授權的五個原則、共享與參與管理）
17) 活動演練 30 分鐘：撲克游戲——上中下三層互動（體驗：管理對人與對事，三層角色定位，目標下達，控制與跟蹤，愿景與目標共享，結果反饋等）
18) 案例研討：研發(fā)技術型團隊的成員常被迫承擔緊急的項目周期，該如何處理？
19) 案例研討：給予研發(fā)技術人員的空間到底多大，犯什么樣的錯誤可以接受？
20) 案例研討：任務下達后完成得不好但因為是碰到困難又怎么處理？
21) 案例研討：一個人承擔多個項目遇到資源沖突怎么辦
22) 案例研討：兩個領導意見不一致，怎么辦？
七、從技術走向管理的四個核心管理技能之三：控制與糾偏（1.5）
1) 研發(fā)工作為什么難以控制
2) 研發(fā)工作的問題管理與風險管理
3) 研發(fā)工作追蹤的步驟
4) 研發(fā)工作控制方法之一：會議（具體操作與模板）
5) 研發(fā)工作控制方法之二：報告機制（具體操作與模板）
6) 研發(fā)工作控制方法之三：審計（具體操作與模板）
7) 研發(fā)工作控制方法之四：合同書與任務書（具體操作與模板）
8) 研發(fā)工作控制方法之五：預警系統(tǒng)（具體操作與模板）
9) 研發(fā)工作控制方法之六：經(jīng)驗教訓總結（具體操作與模板）
10) 研發(fā)工作控制方法之七：測評（具體操作與模板）
11) 研發(fā)工作控制方法之八：非正規(guī)控制（具體操作與模板）
12) 研發(fā)工作如何度量、量化管理（有哪些量化指標、PCB）
13) 研發(fā)部門中的“因人而異”的管理方法
* 白金法則
* 如何管理你團隊性格特征不同的下屬
* 案例分析：如何考察與識別有管理潛力的技術型部屬？
* 尊重研發(fā)技術人員個性的溝通模式與方法
* 如何揉合技術型團隊？
* 案例研討：如何管理技術型團隊中的悍將、潤滑油、老黃牛型的部屬？
14) 研發(fā)財經(jīng)與成本管理的最佳實踐
15) 研發(fā)費用和成本的控制要點
16) 貫穿開發(fā)全流程的研發(fā)費用跟蹤和控制要點
17) 研發(fā)費用管理的全流程
18) 設計成本的管理方法——目標成本法及應用
19) 產(chǎn)品生命周期成本的定義與溝通要素
20) 如何控制產(chǎn)品生命周期成本
21) 如何從財務和投資角度控制研發(fā)多項目資源
22) 關于控制的誤區(qū)（用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾）
23) 關于研發(fā)執(zhí)行力
八、從技術走向管理的四個核心管理技能之四：領導與激勵（2.0）
1) 研發(fā)領導權威力的來源
2) 研發(fā)領導如何發(fā)展個人魅力
3) 如何針對不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進行情景領導
4) 討論：如何增進研發(fā)團隊的凝聚力和士氣
5) 研發(fā)領導如何授權
6) 研發(fā)領導如何輔導下屬和培養(yǎng)接班人
7) 研發(fā)人員的考核與激勵（專題講解）
8) 建立功能型團隊與項目型團隊面向結果的績效考核辦法
* 定性與定量考核法；
* 有效理解結果、過程、投入的考核之間的關系；
* 關鍵績效指標考核法（KPI法）：模板、業(yè)界案例、練習
* 平衡計分卡考核法（BSC法）：模板、業(yè)界案例
* 個人業(yè)務承諾法（PBC法）：模板、業(yè)界案例、練習
* 考核流程與360度考核法：業(yè)界案例比較分析
* 末位淘汰法
* 各層次技術人員考核要求及關鍵內(nèi)容
* 績差人員以及績優(yōu)人員的績效評價面談方法
* 國內(nèi)外優(yōu)秀標桿企業(yè)案例與模板研討
9) 研發(fā)技術型人才的培育與任職資格管理
* 研發(fā)技術型人才的素質(zhì)模型與特點
* 培育部屬（輔導的7步結構、研發(fā)技術人員積極意愿度的培育、能力度的培育、如何培養(yǎng)研發(fā)技術型新手、如何培養(yǎng)研發(fā)技術型骨干與高端人才）
* 任職資格管理（雙階梯職業(yè)通道模型、任職資格的目的與作用、任職資格的體系與標準、認證與成長職涯發(fā)展）
* 基于任職資格的研發(fā)技術型人員的培訓實習體系
* 專業(yè)技術人才和專業(yè)技術管理人才（系統(tǒng)工程師、QA、項目經(jīng)理等）的正式培養(yǎng)機制——資源池
10) 研發(fā)技術型人才的非物質(zhì)激勵與物質(zhì)激勵方法
* 研發(fā)技術型人才的需要
* 案例研討：研發(fā)技術型人才受什么因素激勵？
* 案例研討：技術型團隊的士氣受哪些因素影響？
* 案例研討：技術型團隊的凝聚力受哪些因素影響？
* 管理者的紅黑臉方法（勛章、鮮花、鼓勵、期望、贊美；警告、批評、敲打、揉搓、殺雞駭猴、痛罵等）
* 案例研討：如何對技術型部屬使用紅臉？
* 案例研討：如何對技術型部屬使用黑臉？
* 案例研討：能干的技術型部屬犯了錯誤如何處理？
* 案例研討：如何在能力比你強的技術型部屬中樹立你的威信？
* 研發(fā)技術型人員的物質(zhì)型激勵：金手銬、薪酬包組合、組合結構、薪酬分配、薪酬梯級、工資獎金比例
* 資力能力及報酬的關系、業(yè)界案例
* 技術人員離職的征兆管理以及如何留住有價值的知識型員工
11) 演練與討論
九、成功實現(xiàn)從技術走向管理轉變的關鍵（0.5）
1) 成功的實現(xiàn)角色換位
2) 管理技能的培養(yǎng)
3) 個人修煉（習慣、領導力、溝通能力）
4) 組織的融合和團隊的打造
5) 給剛走上管理崗位的技術人員推薦的書籍
講師簡介
秦磊 老師
秦磊：資深顧問，產(chǎn)品管理實戰(zhàn)派專家，MBA，以“實戰(zhàn)”著稱的講師
專業(yè)背景：
十多年產(chǎn)品開發(fā)管理實踐，在Samsung、中電集團、研祥等公司工作期間，從一線的研發(fā)工程師做起，做到項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品管理部總監(jiān)等職位。作為設計工程師，曾主導開發(fā)完成國內(nèi)首款光纖速度傳感設備，技術等級被國家鑒定為“填補國內(nèi)空白”。后來作為公司最年輕的產(chǎn)品經(jīng)理，帶領開發(fā)團隊完成了國內(nèi)首款醫(yī)療平板電腦、及車載平板電腦的開發(fā)與市場推廣。其中碼頭車載專用平板電腦獲得“2008年國際IDF設計金獎”。
離開企業(yè)后專職從事產(chǎn)品研發(fā)領域的培訓和咨詢工作，目前仍然在2家國內(nèi)領軍企業(yè)擔任公司管理顧問。在集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）、市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃（MM）、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)、矩陣式研發(fā)管理變革、E2E產(chǎn)品開發(fā)流程、PDT跨部門作運、項目經(jīng)理魔鬼訓練培養(yǎng)、矩陣研發(fā)績效管理等方面，具有很強的管理經(jīng)驗，咨詢客戶和學員對其實用的案例教學模式十分受益。
業(yè)務擅長：
1、矩陣式研發(fā)管理變革，如何調(diào)整組織架構、職能再次分工、建立以研發(fā)項目為核心的流程型組織；研發(fā)項目管理的困難處理，項目經(jīng)理的素質(zhì)模型，產(chǎn)品開發(fā)過程中的各種問題處理（市場需求的分類及優(yōu)先級排序、立項評審的關鍵要素、項目計劃的可操作性、研發(fā)技術人員的績效評估與激勵、開發(fā)過程中的各種技術評審、產(chǎn)品的成本監(jiān)控、多項目管理及優(yōu)先級排序、項目的設計周期、小批量及轉量產(chǎn)的關鍵控制）等。
2、市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃管理，如何理解行業(yè)市場并進行市場細分，再到組合分析和產(chǎn)品線業(yè)務規(guī)劃；需求的收集、驗證、分解與分配，產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)，根據(jù)初步市場需求如何策劃一款全新的產(chǎn)品，如何設計產(chǎn)品規(guī)劃流程并做產(chǎn)品的路標規(guī)劃，競品解剖與分析；
培訓經(jīng)驗：
曾為通信、消費電子、軟件及互聯(lián)網(wǎng)、機械設備、能源、化工、汽車等行業(yè)的企業(yè)提供過超過300多場的內(nèi)訓，主要包括以下企業(yè)：
方太、中國電子科技集團、小米科技、華陽通用電子、西安諾瓦、研祥智能、浪潮、ATL（新能源科技）、深圳瑞凌、歐華電子、東方精工、南京埃斯頓、廣州奧翼、山西四建、寧波嘉日、深圳穗彩、廣州邦普、興森快捷、太原倫嘉、深益科技、長城電源、力同科技、珠海愛普科斯、機靈電器、浩鑫眾誠等國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)。
課程對象
本課程適合于研發(fā)的各級管理者尤其是跑步上崗的管理者，包括但不限于：研發(fā)主管、研發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理/主管、資源池后備干部、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理等。對于其他部門的新任管理者也同樣適用。
備 注
課程名稱：從技術走向管理
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報名名額和及時參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓竺恚?/font>E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認，并于開課前發(fā)出《培訓報名確認函》。培訓時間、地點、住宿等詳細信息請以《培訓報名確認函》書面通知為準，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：m.a10by9.cn（中國培訓易）
課程名稱：從技術走向管理 時間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
聯(lián)系電話 | | 傳真 | | 聯(lián)系郵箱 | |
公司地址 | | 郵編 | | ||
參會人數(shù): 名 | |||||
參會人員資料 | |||||
姓名 | 職務 | 電話 | 手機 | E-mail | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
付款方式: □ 轉帳 □ 現(xiàn)金 （請選擇 在□打√） 注：部分地區(qū)不可現(xiàn)金
開戶人: 廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費用自理，開課前三天預訂） | |||||
是否需要會務組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時間 2024 年 月 日 □標準雙人間（ ）間 □標準單人間（ ）間 | |||||
發(fā)票信息： 一、增值稅普通發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱（發(fā)票抬頭）： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務*培訓費 □2、*現(xiàn)代服務*咨詢服務費 □3、*現(xiàn)代服務*咨詢費 □4、*現(xiàn)代服務*培訓咨詢服務費 二、增值稅專用發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱： 納稅人識別號： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務*培訓費 | |||||