中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源公開(kāi)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
舉辦時(shí)間：
| 深圳 2018年4月29–30日 | 深圳 2016年8月12–13日 |
課程費(fèi)用：3980元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、師資費(fèi)、發(fā)票稅費(fèi)）
會(huì) 員 價(jià)：會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢(xún)客服， QQ:674837974 手機(jī)/微信：18588851172 符小姐
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 運(yùn)用問(wèn)題分析技術(shù)，學(xué)員能判斷哪些績(jī)效問(wèn)題應(yīng)該用培訓(xùn)去解決
2. 運(yùn)用破題技術(shù)，學(xué)員能迅速破解課程主題
3. 運(yùn)用為課題分析利器，學(xué)員能迅速得出課程教學(xué)任務(wù)
4. 通過(guò)目標(biāo)分析，學(xué)員能界定、編制培訓(xùn)目標(biāo)
5. 運(yùn)用微課設(shè)計(jì)工具，開(kāi)發(fā)基本微課
6. 運(yùn)用課程手冊(cè)編制工具，編寫(xiě)教學(xué)手冊(cè)
課程詳情
課程背景:
組織分析：培養(yǎng)企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系的核心之一，目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師，他們除了擔(dān)任課程的講授者這一主要角色外，大多還兼任課程的設(shè)計(jì)者、課程的開(kāi)發(fā)者、課外輔導(dǎo)者和企業(yè)文化的踐行者，這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、課程講授技能。
內(nèi)部講師分析：很多時(shí)候，我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時(shí)候，我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程，可到課堂卻捉襟見(jiàn)肘、十分難堪。完美源于設(shè)計(jì)，喬布斯專(zhuān)注于設(shè)計(jì)追求終成就了蘋(píng)果的轟動(dòng)全球，同時(shí)也成就了自己。同理，精彩課程也必須經(jīng)受完美設(shè)計(jì)。那么，我們應(yīng)該遵循何種設(shè)計(jì)理念與邏輯；遵照何種設(shè)計(jì)程序與方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)完美？我們?cè)撊绾蝸?lái)回答培訓(xùn)與不培訓(xùn)，培訓(xùn)什么與不培訓(xùn)什么的問(wèn)題呢？我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)我們的課程大綱與內(nèi)容？本課程是有志于提升自己課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力人士的一本實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)手冊(cè)。
因此，內(nèi)部講師的專(zhuān)業(yè)技能的高低，直接影響到企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開(kāi)發(fā)潛能。
課程架構(gòu)：
通過(guò)此課程，讓學(xué)員在正確理念指導(dǎo)下，掌握課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的方法工具和授課技巧，一方面可以為所在企業(yè)量身定制開(kāi)發(fā)大量的內(nèi)部培訓(xùn)課程，建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系，減少對(duì)外聘講師的依賴(lài)，提高自我造血能力；另一方面采用科學(xué)的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法，大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度，促進(jìn)企業(yè)的績(jī)效改進(jìn)和提升。對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)的投資，是投資“培訓(xùn)產(chǎn)品的生產(chǎn)線”，是企業(yè)培訓(xùn)投資的重點(diǎn)。
課程收益:
1. 運(yùn)用問(wèn)題分析技術(shù)，學(xué)員能判斷哪些績(jī)效問(wèn)題應(yīng)該用培訓(xùn)去解決
2. 運(yùn)用破題技術(shù)，學(xué)員能迅速破解課程主題
3. 運(yùn)用為課題分析利器，學(xué)員能迅速得出課程教學(xué)任務(wù)
4. 通過(guò)目標(biāo)分析，學(xué)員能界定、編制培訓(xùn)目標(biāo)
5. 運(yùn)用微課設(shè)計(jì)工具，開(kāi)發(fā)基本微課
6. 運(yùn)用課程手冊(cè)編制工具，編寫(xiě)教學(xué)手冊(cè)
課程特色
1、將復(fù)雜的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)原理和技能轉(zhuǎn)化為一系列的模版、表單工具，并通過(guò)課堂訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會(huì)使用，讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)基本掌握課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的思路和方法。
2、在課堂培訓(xùn)中強(qiáng)化講師的“活動(dòng)策劃組織者、思想啟迪者、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)者”的角色，弱化“課程演講者”的角色，以學(xué)員為中心，通過(guò)精心的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)員學(xué)得更快、更輕松。
3、課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了中階培訓(xùn)師所必備的破題、立意能力。
課程方式：（學(xué)員帶電腦上課）
內(nèi)容講授（30%）+案例研討（20%）+課堂實(shí)操（35%）+（點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)15%）
課程大綱
導(dǎo)言：培訓(xùn)的目的、講師的價(jià)值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論
1、培訓(xùn)的三個(gè)原理
l 接近原理
討論思考：
1）在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運(yùn)用接近原理。
2）給員工培訓(xùn)設(shè)備操作技能中如何運(yùn)用接近原理。
l 重復(fù)原理
練習(xí)：哪些培訓(xùn)活動(dòng)是否符合重復(fù)原理？
討論思考：在你將要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的課程中，如何運(yùn)用“重復(fù)原理”？
l 強(qiáng)化原理
討論思考：在你將要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的課程中，如何運(yùn)用“強(qiáng)化原理”？
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
l 目的性強(qiáng)
討論：預(yù)防措施
l 注意力易分散
討論：預(yù)防措施
l 容易遺忘
討論：預(yù)防措施
l 自我意識(shí)強(qiáng)
討論：預(yù)防措施
3、全新課程開(kāi)發(fā)模型分析
l 案例：情景模擬：培訓(xùn)部的一份授課邀請(qǐng)函
l 案例：需不需要培訓(xùn)問(wèn)題？
l 培訓(xùn)問(wèn)題界定模型
l 培訓(xùn)問(wèn)題辨別模型
二、 構(gòu)建課程框架----課程設(shè)計(jì)
1、課程設(shè)計(jì)背景
l 確定課程背景
l 分析培訓(xùn)需求
l 需求分析：情境分析、環(huán)境分析、任務(wù)分析、人員（學(xué)員、老師）分析、職務(wù)分析、分析基本方法、起點(diǎn)-終點(diǎn)分析、
1）課題分析4W1H模型
2）情境分析
ü 開(kāi)發(fā)環(huán)境分析
ü 實(shí)施環(huán)境分析
ü 應(yīng)用環(huán)境分析
3）任務(wù)分析
程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
非程序性任務(wù)分析技術(shù)與方法講解、演練
4）人員分析
學(xué)員風(fēng)格分析
講師風(fēng)格分析
管理者與同事分析
5）分析基本方法
分析基本方法解析
分析基本方法應(yīng)用與練習(xí)（工具表單、方法、方案、模型等）
l 6）起點(diǎn)-終點(diǎn)分析、環(huán)境分析、職務(wù)分析
解決方案：存在問(wèn)題、解決對(duì)策起點(diǎn)-終點(diǎn)分析
實(shí)踐案例：某集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)背景分析案例
l 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型（ADDIE）分析與運(yùn)用
2、確定培訓(xùn)目標(biāo)
l 確定課程主題
練習(xí)：設(shè)計(jì)自己主講課程的主題
l 確定培訓(xùn)對(duì)象
練習(xí)：設(shè)計(jì)自己主講課程的培訓(xùn)對(duì)象
l 確定課程總體目標(biāo)
練習(xí)：設(shè)計(jì)自己主講課程的總體目標(biāo)
3、搭建內(nèi)容框架
l 列出培訓(xùn)大綱
思考練習(xí)：課程3級(jí)大綱編制
l 確定培訓(xùn)策略
思考練習(xí)：培訓(xùn)策略采取
l 確定培訓(xùn)目標(biāo)
思考練習(xí)：培訓(xùn)目標(biāo)細(xì)化
l 確定培訓(xùn)順序
思考練習(xí)：培訓(xùn)順序分析
4、設(shè)計(jì)教學(xué)方法
l 成人學(xué)習(xí)五步法
l 設(shè)計(jì)教學(xué)方法
l 預(yù)估培訓(xùn)時(shí)間
l 繪制課程效果圖
思考練習(xí)：設(shè)計(jì)45分鐘及以上課程效果圖
l 課程情感圖譜
三、 充實(shí)課程內(nèi)容---課程開(kāi)發(fā)
1、課程開(kāi)發(fā)方法
l 認(rèn)知模型
l 選擇性認(rèn)知
l 鏈接到已有知識(shí)
l 組織知識(shí)
l 消化與吸收
l 強(qiáng)化
2、內(nèi)容開(kāi)發(fā)
ü 內(nèi)容開(kāi)發(fā)3P模型講析
3、內(nèi)容設(shè)計(jì)4維模式
4、教學(xué)策略設(shè)計(jì)9E模式
案例：你會(huì)如何來(lái)教學(xué)？
教學(xué)策略設(shè)計(jì)9E模式講析
5、教學(xué)效果設(shè)計(jì)
案例：你會(huì)用什么方法來(lái)教學(xué)？
課程效果設(shè)計(jì)卡
6、教學(xué)情感設(shè)計(jì)
7、素材開(kāi)發(fā)
課程內(nèi)容素材應(yīng)如何選擇？
課程內(nèi)容素材開(kāi)發(fā)流程
課程內(nèi)容素材該如何收集？
課程內(nèi)容素材該如何剪編？
課程素材應(yīng)如何評(píng)價(jià)？
8、45分鐘單節(jié)課程開(kāi)發(fā)
案例：這節(jié)課該如何開(kāi)發(fā)？
單節(jié)課開(kāi)發(fā)8S模型
8S模型應(yīng)用案例分析
9、玩轉(zhuǎn)微課堂：微課開(kāi)發(fā)
認(rèn)知：微課是不是微課程？
區(qū)分：微課區(qū)分的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
制作：微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的N種方法
案例：微課制作大賽精彩作品賞析
10、制作講師手冊(cè)
l 制作講師手冊(cè)的目的
l 講師手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
案例：這個(gè)課程手冊(cè)，有什么問(wèn)題？
案例：當(dāng)前課程手冊(cè)工具的問(wèn)題在哪里？
l 課程講師手冊(cè)編制
課件如何到講師手冊(cè)？
課程講師手冊(cè)編制模式
課程講師手冊(cè)案例分析
l 標(biāo)準(zhǔn)教案包括哪些內(nèi)容？
演練：開(kāi)發(fā)一門(mén)45分鐘課程
演練：開(kāi)發(fā)一門(mén)12小時(shí)課程
11、制作學(xué)員手冊(cè)
l 制作學(xué)員手冊(cè)的目的
l 學(xué)員手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)及要求
12、制作測(cè)評(píng)資料
l 階段性評(píng)估
l 總結(jié)性評(píng)估
講師簡(jiǎn)介
陳鵬程 老師
企業(yè)大學(xué)、TTT與人才培養(yǎng)專(zhuān)家
重慶大學(xué) 金融管理碩士研究生
香港亞洲商學(xué)院 工商管理碩士
湘潭大學(xué) 人力資源管理本科
國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)人力資源管理師
企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系構(gòu)建顧問(wèn)師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
20年上市公司企業(yè)管理、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任大型知名企業(yè)國(guó)企、民企、港資、臺(tái)資、外資經(jīng)驗(yàn).曾任美國(guó)500強(qiáng)企業(yè)庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理，中國(guó)南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、招商局集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理等任職經(jīng)歷，籌建過(guò)四所企業(yè)大學(xué)，運(yùn)營(yíng)過(guò)千名內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)， 5萬(wàn)人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，4年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)人數(shù)累計(jì)2萬(wàn)人；課程滿(mǎn)意度90分以上。
主要擅長(zhǎng)：企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系構(gòu)建、TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、管理人才培養(yǎng)、管理咨詢(xún)項(xiàng)目。
曾任:
三諾數(shù)碼集團(tuán)(民企,上市公司，電子行業(yè)龍頭企業(yè)，6000多人）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理(執(zhí)行院長(zhǎng)）
招商局集團(tuán)招商物業(yè)（國(guó)企，上市公司，中央直屬大型企業(yè),12000多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
英威騰集團(tuán)（民營(yíng)，上市公司，變頻器龍頭企業(yè),1200多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
中國(guó)南玻集團(tuán)（中外合資，上市公司玻璃行業(yè)龍頭企業(yè),12000多人）培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)（美資，美國(guó)上市500強(qiáng)全球制造商,31000多人）人力資源高級(jí)經(jīng)理
AAC瑞聲科技集團(tuán)（外資，上市公司，手機(jī)行業(yè)OEM龍頭企業(yè)，20000多人）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
【主要優(yōu)勢(shì)】
20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，歷任基層、中層、高層各層級(jí)工作，經(jīng)歷民企、國(guó)企、美資、臺(tái)資等大型高級(jí)管理工作經(jīng)歷，深刻了解生產(chǎn)制造業(yè)、大型集團(tuán)公司、大型上市企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律；對(duì)各種性質(zhì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律深有認(rèn)知，積累了豐富的管理理論及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
籌建過(guò)六所企業(yè)大學(xué),運(yùn)營(yíng)過(guò)千名內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，5萬(wàn)人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓(xùn)的學(xué)員達(dá)2萬(wàn)余人，奠定了在人力資源管理方面的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家地位。先后在AAC集團(tuán)、英威騰集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、招商局集團(tuán)等擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、多家企業(yè)培訓(xùn)中心集團(tuán)化運(yùn)作及企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
陳老師從基層做起，歷任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，最后從事人力資源管理運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)、由人力資源管理咨詢(xún)走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。
實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)案例：
陳鵬程老師有4年的管理咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（部分咨詢(xún)項(xiàng)目包括但不限于）：
東莞長(zhǎng)實(shí)家具、兆生家具《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
東莞世昌五金《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
臺(tái)均集團(tuán)富光輝電子、臺(tái)均實(shí)業(yè)《企業(yè)文化設(shè)建培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
科浪國(guó)際控股集團(tuán)《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《績(jī)效管理體系推行項(xiàng)目》1期；
AAC集團(tuán)《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》4期，《培訓(xùn)中心——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》1期；
庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)東莞庫(kù)柏電子《一線班組提升技能項(xiàng)目》1期
中國(guó)南玻集團(tuán) 《集團(tuán)化TWI管理技能提升項(xiàng)目》1期、《南玻培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期、《新生力培養(yǎng)項(xiàng)目》1期
英威騰集團(tuán)《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期；
招商局集團(tuán)《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《物業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培養(yǎng)項(xiàng)目》1期；
三諾集團(tuán)《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》2期、《三諾學(xué)院鑄鼎計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目》1期等；
中石化集團(tuán)、齊魯石化建設(shè)公司《股權(quán)激勵(lì)咨詢(xún)項(xiàng)目》；
浦發(fā)銀行《百佳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)建導(dǎo)入培訓(xùn)》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》；
廣東好幫手集團(tuán)《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)微咨詢(xún)項(xiàng)目》。
授課風(fēng)格：
通俗的語(yǔ)言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見(jiàn)血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用；
善用客戶(hù)真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問(wèn)題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條；
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。
陳鵬程老師主講品牌課程：
一、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
1. TTT內(nèi)訓(xùn)師之速成—內(nèi)訓(xùn)師授課與引導(dǎo)技巧 2天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2. TTT崗位經(jīng)驗(yàn)傳承—崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā) 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
3. TTT內(nèi)部顧問(wèn)培養(yǎng)—組織問(wèn)題分析、方案與行動(dòng)落地 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
4. TTT內(nèi)訓(xùn)師之PPT—內(nèi)訓(xùn)師PPT課件精彩制作 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
5. 設(shè)計(jì)師+講師—企業(yè)內(nèi)部講師技能提升訓(xùn)練 4+2天版(個(gè)人版權(quán)課)
6. TTT組織經(jīng)驗(yàn)傳承—組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) 1天版(個(gè)人版權(quán)課)
二、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建
1. 全景地圖—企業(yè)大學(xué)診斷、方案規(guī)劃與創(chuàng)建 2天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2. 講師成型—企業(yè)大學(xué)講師梯隊(duì)建設(shè)與管理 1天版(個(gè)人版權(quán)課)
3. 干部管理—企業(yè)大學(xué)人才競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展路徑 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
4. 學(xué)院運(yùn)營(yíng)—企業(yè)大學(xué)年度培訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)估 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
5. 組織培訓(xùn)品牌化—培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
6. 應(yīng)屆生職業(yè)化—從校園人到企業(yè)人 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
三、管理人才培養(yǎng)
1.《贏在人才梯隊(duì)建設(shè)--關(guān)鍵人才管理與梯隊(duì)培養(yǎng)》 ２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2.《中層人才培養(yǎng)——MTP中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》 ２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
3.《儲(chǔ)備人才培養(yǎng)——新晉經(jīng)理及后備干部督導(dǎo)管理技能提升》２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
4.《基層人才培養(yǎng)——TWI班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
備注：課前安排免費(fèi)調(diào)研，一般采用課前調(diào)查問(wèn)卷或電話溝通形式。
陳鵬程老師精品微咨詢(xún)項(xiàng)目：
001“企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院、培訓(xùn)體系/人才培養(yǎng)體系構(gòu)建” 微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
002“內(nèi)部講師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)化”微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
003“新員工應(yīng)屆生培養(yǎng)”微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
曾經(jīng)做過(guò)培訓(xùn)的企業(yè)：（排名不分先后）
電子、電氣行業(yè)：
廣東好幫手集團(tuán)、深圳富光輝電子、深圳臺(tái)均電子、深圳臺(tái)均實(shí)業(yè)、科浪國(guó)際控股集團(tuán)、深圳美歐電子、 深圳瑞聲聲學(xué)、深圳自信達(dá)微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網(wǎng)絡(luò)、常州美歐電子、上海瑞聲開(kāi)泰科技、深圳揚(yáng)豐機(jī)電廠、東莞庫(kù)柏電子、中南國(guó)際集團(tuán)、英威騰電氣等。
家（居）具行業(yè)：
通達(dá)工業(yè)集團(tuán)、東莞長(zhǎng)實(shí)家具、東莞世昌五金制品、東莞上安鴻運(yùn)動(dòng)器材廠、東莞兆生辦公家具、金達(dá)塑膠五金制品等。
機(jī)械、玻璃行業(yè)：
湖南五強(qiáng)集團(tuán)、湖南晟通科技集團(tuán)、中聯(lián)重科集團(tuán)、三一重工集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)等。
政府企業(yè)：
湖南高速公路集團(tuán)、湖南省委黨校、招商局集團(tuán)、中石化集團(tuán)、齊魯石化建設(shè)公司等。
金融企業(yè)：
中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、招商銀行、中信銀行、中國(guó)民生銀行、華夏銀行、平安銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、渣打銀行、興業(yè)銀行、臨沂商行、江蘇銀行、農(nóng)村信用社、包商銀行、濟(jì)南中行、濟(jì)寧郵政儲(chǔ)蓄、鄭州中行、中國(guó)平安集團(tuán)、招商證劵、浦發(fā)銀行等。
客戶(hù)評(píng)價(jià)：
陳鵬程老師的培訓(xùn)課程《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理》對(duì)集團(tuán)各子公司培訓(xùn)管理人員有很大幫助，理順?biāo)麄兊墓ぷ魉悸�，�?duì)各子公司培訓(xùn)管理者的指導(dǎo)性強(qiáng)，與陳鵬程老師的合作是愉快的。
--——湖南五強(qiáng)晟通科技集團(tuán) 人力資源總監(jiān) 周先生
陳鵬程老師的《培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》課程條理清楚，將管理理論用通俗的語(yǔ)言講得清楚明白，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)制造企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)的理解透徹，是一位不可多得的培訓(xùn)師。
——中南國(guó)際集團(tuán)人力資源經(jīng)理 肖先生
陳鵬程老師課程是他18年的集團(tuán)企業(yè)培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，實(shí)操性很強(qiáng)，理論功底深厚，對(duì)提高營(yíng)運(yùn)水平，提高顧客滿(mǎn)意度有較大幫助.
——中國(guó)南玻集團(tuán) 人力資源總助 劉先生
陳鵬程老師的課程系統(tǒng)性強(qiáng)，以他在人力資源十幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深入淺出，案例非常貼近制造型企業(yè)，得到了學(xué)員的一致肯定。2012年陳老師在我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作公開(kāi)課三次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)二次，今年我們還要進(jìn)一步合作。 ——必博（中國(guó)）顧問(wèn)集團(tuán) 董事長(zhǎng) 邱東波先生
陳鵬程老師的專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)給我留下了深刻的印象。對(duì)電子行業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題一針見(jiàn)血，一周的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們公司的問(wèn)題是我們很多年都沒(méi)有注意到的。陳鵬程老師的《內(nèi)部講師梯隊(duì)培養(yǎng)與課程開(kāi)發(fā)》課程，帶給我們很多新的東西，在以后的時(shí)間里我們要去落實(shí)執(zhí)行。
——深圳市同洲電子股份有限公司人力資源經(jīng)理 吳先生
陳鵬程老師的《培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》課程指出了我們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)中的很多問(wèn)題,如培訓(xùn)需求不明,培訓(xùn)效果量化考核不足,培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化不足的問(wèn)題,值得各部門(mén)培訓(xùn)管理者去反思.陳老師課程中很多務(wù)實(shí)的方法,各部門(mén)培訓(xùn)管理者要去落實(shí),真正做到學(xué)以致用.
——深圳市匯川技術(shù)股份有限公司人力資源總監(jiān) 胡先生
陳鵬程老師對(duì)集團(tuán)培訓(xùn)管理的精、專(zhuān)、細(xì)，我用一句話總結(jié)：專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。
——招商局集團(tuán)物業(yè)總經(jīng)理 龔先生
向前輩學(xué)習(xí)，讓自己走得更快，做全做細(xì)做專(zhuān)。讓自己起得更高，兩天的學(xué)習(xí)收獲很多，很實(shí)用。培訓(xùn)是大學(xué)問(wèn)，要不斷學(xué)習(xí)與探索。
——深圳華訊方舟科技有限公司 黃東文
聽(tīng)了陳老師的《年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》，課程非常詳細(xì)，量化、系統(tǒng)化、環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)、很多可以直接借鑒運(yùn)用。
——深圳美匯服飾有限公司 蔣艷蘭
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
重慶大學(xué) 金融管理碩士研究生
香港亞洲商學(xué)院 工商管理碩士
湘潭大學(xué) 人力資源管理本科
國(guó)家認(rèn)證 高級(jí)人力資源管理師
企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系構(gòu)建顧問(wèn)師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
20年上市公司企業(yè)管理、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任大型知名企業(yè)國(guó)企、民企、港資、臺(tái)資、外資經(jīng)驗(yàn).曾任美國(guó)500強(qiáng)企業(yè)庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理，中國(guó)南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、招商局集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理等任職經(jīng)歷，籌建過(guò)四所企業(yè)大學(xué)，運(yùn)營(yíng)過(guò)千名內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)， 5萬(wàn)人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，4年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)人數(shù)累計(jì)2萬(wàn)人；課程滿(mǎn)意度90分以上。
主要擅長(zhǎng)：企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系構(gòu)建、TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、管理人才培養(yǎng)、管理咨詢(xún)項(xiàng)目。
曾任:
三諾數(shù)碼集團(tuán)(民企,上市公司，電子行業(yè)龍頭企業(yè)，6000多人）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理(執(zhí)行院長(zhǎng)）
招商局集團(tuán)招商物業(yè)（國(guó)企，上市公司，中央直屬大型企業(yè),12000多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
英威騰集團(tuán)（民營(yíng)，上市公司，變頻器龍頭企業(yè),1200多人），集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
中國(guó)南玻集團(tuán)（中外合資，上市公司玻璃行業(yè)龍頭企業(yè),12000多人）培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)（美資，美國(guó)上市500強(qiáng)全球制造商,31000多人）人力資源高級(jí)經(jīng)理
AAC瑞聲科技集團(tuán)（外資，上市公司，手機(jī)行業(yè)OEM龍頭企業(yè)，20000多人）集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
【主要優(yōu)勢(shì)】
20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，歷任基層、中層、高層各層級(jí)工作，經(jīng)歷民企、國(guó)企、美資、臺(tái)資等大型高級(jí)管理工作經(jīng)歷，深刻了解生產(chǎn)制造業(yè)、大型集團(tuán)公司、大型上市企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律；對(duì)各種性質(zhì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律深有認(rèn)知，積累了豐富的管理理論及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
籌建過(guò)六所企業(yè)大學(xué),運(yùn)營(yíng)過(guò)千名內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，5萬(wàn)人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓(xùn)的學(xué)員達(dá)2萬(wàn)余人，奠定了在人力資源管理方面的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家地位。先后在AAC集團(tuán)、英威騰集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、招商局集團(tuán)等擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、多家企業(yè)培訓(xùn)中心集團(tuán)化運(yùn)作及企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
陳老師從基層做起，歷任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，最后從事人力資源管理運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)、由人力資源管理咨詢(xún)走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。
實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)案例：
陳鵬程老師有4年的管理咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（部分咨詢(xún)項(xiàng)目包括但不限于）：
東莞長(zhǎng)實(shí)家具、兆生家具《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
東莞世昌五金《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
臺(tái)均集團(tuán)富光輝電子、臺(tái)均實(shí)業(yè)《企業(yè)文化設(shè)建培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
科浪國(guó)際控股集團(tuán)《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《績(jī)效管理體系推行項(xiàng)目》1期；
AAC集團(tuán)《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》4期，《培訓(xùn)中心——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》1期；
庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)東莞庫(kù)柏電子《一線班組提升技能項(xiàng)目》1期
中國(guó)南玻集團(tuán) 《集團(tuán)化TWI管理技能提升項(xiàng)目》1期、《南玻培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期、《新生力培養(yǎng)項(xiàng)目》1期
英威騰集團(tuán)《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期；
招商局集團(tuán)《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《物業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培養(yǎng)項(xiàng)目》1期；
三諾集團(tuán)《現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)項(xiàng)目》2期、《三諾學(xué)院鑄鼎計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目》1期等；
中石化集團(tuán)、齊魯石化建設(shè)公司《股權(quán)激勵(lì)咨詢(xún)項(xiàng)目》；
浦發(fā)銀行《百佳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)建導(dǎo)入培訓(xùn)》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》；
廣東好幫手集團(tuán)《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)微咨詢(xún)項(xiàng)目》。
授課風(fēng)格：
通俗的語(yǔ)言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見(jiàn)血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用；
善用客戶(hù)真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問(wèn)題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條；
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。
陳鵬程老師主講品牌課程：
一、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
1. TTT內(nèi)訓(xùn)師之速成—內(nèi)訓(xùn)師授課與引導(dǎo)技巧 2天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2. TTT崗位經(jīng)驗(yàn)傳承—崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā) 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
3. TTT內(nèi)部顧問(wèn)培養(yǎng)—組織問(wèn)題分析、方案與行動(dòng)落地 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
4. TTT內(nèi)訓(xùn)師之PPT—內(nèi)訓(xùn)師PPT課件精彩制作 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
5. 設(shè)計(jì)師+講師—企業(yè)內(nèi)部講師技能提升訓(xùn)練 4+2天版(個(gè)人版權(quán)課)
6. TTT組織經(jīng)驗(yàn)傳承—組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) 1天版(個(gè)人版權(quán)課)
二、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建
1. 全景地圖—企業(yè)大學(xué)診斷、方案規(guī)劃與創(chuàng)建 2天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2. 講師成型—企業(yè)大學(xué)講師梯隊(duì)建設(shè)與管理 1天版(個(gè)人版權(quán)課)
3. 干部管理—企業(yè)大學(xué)人才競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展路徑 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
4. 學(xué)院運(yùn)營(yíng)—企業(yè)大學(xué)年度培訓(xùn)規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)估 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
5. 組織培訓(xùn)品牌化—培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
6. 應(yīng)屆生職業(yè)化—從校園人到企業(yè)人 2天版(個(gè)人版權(quán)課)
三、管理人才培養(yǎng)
1.《贏在人才梯隊(duì)建設(shè)--關(guān)鍵人才管理與梯隊(duì)培養(yǎng)》 ２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
2.《中層人才培養(yǎng)——MTP中層管理才能發(fā)展訓(xùn)練》 ２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
3.《儲(chǔ)備人才培養(yǎng)——新晉經(jīng)理及后備干部督導(dǎo)管理技能提升》２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
4.《基層人才培養(yǎng)——TWI班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練》２天版 (個(gè)人版權(quán)課)
備注：課前安排免費(fèi)調(diào)研，一般采用課前調(diào)查問(wèn)卷或電話溝通形式。
陳鵬程老師精品微咨詢(xún)項(xiàng)目：
001“企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院、培訓(xùn)體系/人才培養(yǎng)體系構(gòu)建” 微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
002“內(nèi)部講師培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)化”微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
003“新員工應(yīng)屆生培養(yǎng)”微咨詢(xún)項(xiàng)目(1周－3個(gè)月)
曾經(jīng)做過(guò)培訓(xùn)的企業(yè)：（排名不分先后）
電子、電氣行業(yè)：
廣東好幫手集團(tuán)、深圳富光輝電子、深圳臺(tái)均電子、深圳臺(tái)均實(shí)業(yè)、科浪國(guó)際控股集團(tuán)、深圳美歐電子、 深圳瑞聲聲學(xué)、深圳自信達(dá)微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網(wǎng)絡(luò)、常州美歐電子、上海瑞聲開(kāi)泰科技、深圳揚(yáng)豐機(jī)電廠、東莞庫(kù)柏電子、中南國(guó)際集團(tuán)、英威騰電氣等。
家（居）具行業(yè)：
通達(dá)工業(yè)集團(tuán)、東莞長(zhǎng)實(shí)家具、東莞世昌五金制品、東莞上安鴻運(yùn)動(dòng)器材廠、東莞兆生辦公家具、金達(dá)塑膠五金制品等。
機(jī)械、玻璃行業(yè)：
湖南五強(qiáng)集團(tuán)、湖南晟通科技集團(tuán)、中聯(lián)重科集團(tuán)、三一重工集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)等。
政府企業(yè)：
湖南高速公路集團(tuán)、湖南省委黨校、招商局集團(tuán)、中石化集團(tuán)、齊魯石化建設(shè)公司等。
金融企業(yè)：
中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、招商銀行、中信銀行、中國(guó)民生銀行、華夏銀行、平安銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、渣打銀行、興業(yè)銀行、臨沂商行、江蘇銀行、農(nóng)村信用社、包商銀行、濟(jì)南中行、濟(jì)寧郵政儲(chǔ)蓄、鄭州中行、中國(guó)平安集團(tuán)、招商證劵、浦發(fā)銀行等。
客戶(hù)評(píng)價(jià)：
陳鵬程老師的培訓(xùn)課程《培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理》對(duì)集團(tuán)各子公司培訓(xùn)管理人員有很大幫助，理順?biāo)麄兊墓ぷ魉悸�，�?duì)各子公司培訓(xùn)管理者的指導(dǎo)性強(qiáng)，與陳鵬程老師的合作是愉快的。
--——湖南五強(qiáng)晟通科技集團(tuán) 人力資源總監(jiān) 周先生
陳鵬程老師的《培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》課程條理清楚，將管理理論用通俗的語(yǔ)言講得清楚明白，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)制造企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)的理解透徹，是一位不可多得的培訓(xùn)師。
——中南國(guó)際集團(tuán)人力資源經(jīng)理 肖先生
陳鵬程老師課程是他18年的集團(tuán)企業(yè)培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，實(shí)操性很強(qiáng)，理論功底深厚，對(duì)提高營(yíng)運(yùn)水平，提高顧客滿(mǎn)意度有較大幫助.
——中國(guó)南玻集團(tuán) 人力資源總助 劉先生
陳鵬程老師的課程系統(tǒng)性強(qiáng)，以他在人力資源十幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深入淺出，案例非常貼近制造型企業(yè)，得到了學(xué)員的一致肯定。2012年陳老師在我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作公開(kāi)課三次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)二次，今年我們還要進(jìn)一步合作。 ——必博（中國(guó)）顧問(wèn)集團(tuán) 董事長(zhǎng) 邱東波先生
陳鵬程老師的專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)給我留下了深刻的印象。對(duì)電子行業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題一針見(jiàn)血，一周的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們公司的問(wèn)題是我們很多年都沒(méi)有注意到的。陳鵬程老師的《內(nèi)部講師梯隊(duì)培養(yǎng)與課程開(kāi)發(fā)》課程，帶給我們很多新的東西，在以后的時(shí)間里我們要去落實(shí)執(zhí)行。
——深圳市同洲電子股份有限公司人力資源經(jīng)理 吳先生
陳鵬程老師的《培訓(xùn)體系建設(shè)與管理》課程指出了我們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)中的很多問(wèn)題,如培訓(xùn)需求不明,培訓(xùn)效果量化考核不足,培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化不足的問(wèn)題,值得各部門(mén)培訓(xùn)管理者去反思.陳老師課程中很多務(wù)實(shí)的方法,各部門(mén)培訓(xùn)管理者要去落實(shí),真正做到學(xué)以致用.
——深圳市匯川技術(shù)股份有限公司人力資源總監(jiān) 胡先生
陳鵬程老師對(duì)集團(tuán)培訓(xùn)管理的精、專(zhuān)、細(xì)，我用一句話總結(jié)：專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。
——招商局集團(tuán)物業(yè)總經(jīng)理 龔先生
向前輩學(xué)習(xí)，讓自己走得更快，做全做細(xì)做專(zhuān)。讓自己起得更高，兩天的學(xué)習(xí)收獲很多，很實(shí)用。培訓(xùn)是大學(xué)問(wèn)，要不斷學(xué)習(xí)與探索。
——深圳華訊方舟科技有限公司 黃東文
聽(tīng)了陳老師的《年度培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》，課程非常詳細(xì)，量化、系統(tǒng)化、環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)、很多可以直接借鑒運(yùn)用。
——深圳美匯服飾有限公司 蔣艷蘭
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對(duì)象
企業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、教練型管理者，工程師及有志于成為培訓(xùn)師的人士等。
備 注
課程名稱(chēng)：設(shè)計(jì)師+講師之——崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)
| 咨詢(xún)電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
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為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專(zhuān)人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開(kāi)課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書(shū)面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
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網(wǎng)址：m.a10by9.cn（中國(guó)培訓(xùn)易）
課程名稱(chēng)：設(shè)計(jì)師+講師之——崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā) 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
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住宿要求（費(fèi)用自理，開(kāi)課前三天預(yù)訂） | |||||
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