中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 綜合管理公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）

舉辦時(shí)間：
上海　2017年10月17–18日上�！�2017年7月11–12日
北京　2017年4月18–19日
課程費(fèi)用：4580元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
會(huì) 員 價(jià)：會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服， QQ:674837974 手機(jī)/微信：18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員收獲
深入挖掘問題的本因，理清問題分析的思路
提高辨清事實(shí)，解決問題的思維能力
掌握問題解決與決策的實(shí)操工具，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作



課程詳情
企業(yè)裨益
掌握結(jié)構(gòu)化的問題解決和決策流程
通過挖掘問題的深層原因，杜絕發(fā)生同類問題的概率,降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本
學(xué)會(huì)在問題解決的過程中提高各方的參與度，提升商業(yè)決策的有效性


課時(shí)
2天


課程內(nèi)容
第一章：系統(tǒng)性思維模式
區(qū)分現(xiàn)象與問題
小組討論：日常工作中所面臨的問題
何謂系統(tǒng)性的思維
透過系統(tǒng)性思維培養(yǎng)主管的四種能力：掌握力、分析力、決策力、應(yīng)變力
系統(tǒng)性問題解決的步驟與程序
案例討論：如何分析狀況
第二章：?jiǎn)栴}的定位與掌握
案例討論：掌握看問題的角度
掌握問題的兩個(gè)階段步驟：界定與衡量
界定：如何定義問題的范圍
衡量：?jiǎn)栴}有多嚴(yán)重？
視頻：?jiǎn)栴}的定位與描述
如何準(zhǔn)備一個(gè)好的問題描述
小組演練：?jiǎn)栴}描述
第三章：分析問題的因果
案例：小組分析競(jìng)賽
分析因果的兩階段步驟：形成假設(shè)與檢驗(yàn)原因
第一階段：形成因果假設(shè)的四個(gè)步驟
如何看出原因之間的多元因果關(guān)系：關(guān)聯(lián)圖、冰山圖、樹形圖、流程分析等分析工具介紹
案例討論：日常工作演練2~4個(gè)分析工具
第二階段：檢驗(yàn)因果關(guān)系的五種常用方式
分析工具的組合運(yùn)用
第四章：鍛煉決策能力
案例討論：決策程序
理性的決策思考模式
運(yùn)用創(chuàng)新架構(gòu)解決方案
常用決策工具：優(yōu)序矩陣、力場(chǎng)分析、評(píng)估矩陣等
案例與演練：理性決策程序的運(yùn)用
第五章：提升應(yīng)變能力
識(shí)別風(fēng)險(xiǎn):確定風(fēng)險(xiǎn)要素
進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
思考風(fēng)險(xiǎn)管理方案
案例與演練:管理風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)用
第六章：總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 (選項(xiàng))
如何運(yùn)用問題解決及決策思考模式提升個(gè)人工作效率
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃


講師簡(jiǎn)介
  專家 老師


課程對(duì)象
任何需要在工作中運(yùn)用邏輯思維解決問題,提高工作效率的個(gè)人或經(jīng)理


備    注

課程名稱：思維導(dǎo)航—問題解決與決策

 

咨詢電話：020-29042042      QQ： 59870764
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課程名稱：思維導(dǎo)航—問題解決與決策       時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市

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開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

帳 號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額：__________

住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂）

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)（  ）天

入住時(shí)間  2024 年    月    日    □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（  ）間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間（  ）間                                             

發(fā)票信息：

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