一、走進微課程
（一）什么是微課程
正確認識微課、微課程、微視頻這三個概念的差別、共性。
（二）微課的分類
通過觀看對比一系列的視頻案例，如教學視頻形式集錦等，使學員了解微課的分類、簡單微視頻的制作手段，了解微課在翻轉教學中的應用。
（三）微課制作的素材準備與預設
提供實用的制作素材及軟件工具，并介紹其功能、特性及用途，讓學員可以為自己的構想找到相應的資源。
（四）微課制作的技巧與應用
學員們會先看一個教學視頻的成品，這也是學習完本活動后每位學習者都應該掌握的效果。接下來，將逐序介紹制作的軟件安裝、設置、畫中畫式教學視頻的PPT課件、錄制、錄制完成后的基本剪輯、調整畫面布局和添加文字、插入片頭和導出成片以及最終檢查成片。
（五）微課大賽參賽標準解讀
2016年度微課大賽作品遞交時間是11月20日止，通過對本次參賽標準的解讀幫助參賽老師理清制作思路。
二、和你一起做MOOC
（一）認識MOOCs
問題引入，讓學員了解在線課程的發(fā)展歷程，以及MOOCs對傳統(tǒng)教育究竟產生的影響。
（二）創(chuàng)新思維方法
在這個模塊里，特別推薦了TED有關創(chuàng)造力與教育創(chuàng)新的幾個講座，這些講座分別從教育創(chuàng)新的價值、一些創(chuàng)新的觀點以及創(chuàng)新思維的角度來談創(chuàng)新與創(chuàng)造力，這些講座能讓學員體會到創(chuàng)新的力量和價值，并激發(fā)出學員自己的創(chuàng)新觀點。
（三）MOOC課程教學設計
以學科視角、平臺特色來做MOOC中設計分析的重點、難點。（什么樣的視頻受學生歡迎？如何簡便地制作MOOCs視頻？）
（四）MOOC媒體制作及發(fā)布
制作微課，整合打包，以現(xiàn)階段最熱門的慕課平臺為例，詳細講解如何開設自己的慕課。（開放平臺分國內與國外，依據(jù)學員英文基礎選擇平臺）
（五）慕課沙龍（教學交流）
討論慕課對學生學習的意義何在？如何應對慕課所面臨的挑戰(zhàn)？如何設計慕課的討論活動？（可以是工作坊形式）