課程特色
課程中采用案例教學的模式，使學員在鮮活的案例分析與研討中，真正著手。練習各種管理工具，深刻理解各種有效的管理手法，迅速將所學的內(nèi)容轉化成實際操作。

課程大綱

一、工業(yè)4.0導向
1、工業(yè)4.0是萬物互聯(lián)
2、工業(yè)4.0是智能制造
3、工業(yè)4.0是集成創(chuàng)新
4、工業(yè)4.0是數(shù)據(jù)傳遞
5、工業(yè)4.0是模式轉型

二、品質管理六種定位
1、檢查出來的：事后把關
2、制造出來的：過程控制
3、設計出來的：事前預防
4、管理出來的：流程化管理
5、經(jīng)營出來的：決策戰(zhàn)略管理
6、習慣出來的：企業(yè)文化建設

三、品質管理三道關卡
1、“首件”控制---案例分析
2、“自檢“控制---案例分析
3、“互檢“控制---案例分析

四、品質管理兩道防線
1、指引糾偏（矯正行為）--案例分析
2、斷根切瘤（預防徹底）---案例分析
3、系統(tǒng)案例植入與分析---案例分析

五、品質管理四種預防機制
1、實物對標---案例分析
2、關鍵點顯形化--案例分析
3、規(guī)格曬版--案例分析
4、日事日畢---案例分析

六、品質管理八大系統(tǒng)工程
1、供方品質管理（SQE）
2、進料驗收作業(yè)（IQC）
3、制程行為控制（IPQC）
4、出貨關口把守（OQC）
5、質量客訴處理（CS100）
6、功能試驗求證（DOE）
7、品質工程改善（QE）
8、品質抽樣分析（SAM）
七、品質管理十個支柱
1、量產(chǎn)性評價（基于產(chǎn)前預排）
2、作業(yè)指導書（六大要素驅動）
3、過程控制（4M1E組織）
4、檢查管理（驗證方式求證）
5、再生材料管理（二次評估）
6、長期在庫品管理（機制設定）
7、4M變更（源頭監(jiān)控）
8、異常管理（結果導向）
9、ECN變更（一次性通流率）
10、品質月報（持續(xù)改進）

八、品質管理兩個工具
1、品管圈全面改善（QCC改善12個步驟）
2、團隊品質改善（8D改善8個步驟）
3、全景沙盤演練（依企業(yè)為單位沙盤模擬）