【課程背景】：
后備人才是滿足企業(yè)人才儲備，確保企業(yè)未來人才需求的戰(zhàn)略性資源。
如何挑選具有培養(yǎng)價值的后備人才？
如何確保企業(yè)青睞的后備對象具有顯著的培養(yǎng)價值，
確保企業(yè)的后備人才培養(yǎng)具有極高的投資收益；
如何明確后備人才的培養(yǎng)標準？
使得后備人才培養(yǎng)具有明確的培訓目標，清晰的培養(yǎng)路徑，使得后備人才培養(yǎng)科學高效；
如何加速后備人才的培養(yǎng)效率，使得企業(yè)快速實現(xiàn)人才儲備及更替。
本課程由為獨家研發(fā)，操作模式經(jīng)過數(shù)十家企業(yè)的親身實踐，是前瞻性與實踐性并重的高
品質(zhì)課程。

【培訓目標】
Ø梳理人才培養(yǎng)體系；
Ø掌握人才培養(yǎng)的基本方法；
Ø 探討后備人才培養(yǎng)對象的選拔影響因素及標準；
Ø 了解和掌握后備人才的培訓內(nèi)容設計和培育方式；

【培訓特點】
張老師的培訓注重企業(yè)成長歷程的實踐提煉，結合中國傳統(tǒng)文化回歸對人性認識和管理的本源探求，邏輯性強，以啟智開悟的方式使學員得到系統(tǒng)提高；豐富的實踐案例讓學員準確進行角色定位及辨析真因，達到學以致用的效果，全面提升學員的知識系統(tǒng)和綜合素養(yǎng)。

培訓方式：采用講授—演練—案例分享—教練式引導—感悟的系統(tǒng)形式，與學員互動，用多年自身管理經(jīng)驗結合中西方管理理念通俗講授，讓學員在輕松愉悅的氛圍得到智慧。

【課程大綱】

導語：后備人才培養(yǎng)的重要性
l “蜀中無大將，廖化做先鋒”啟示
l 毛澤東的“近視眼”理論

一、后備人才培養(yǎng)的流程及關鍵要素
1、 挖掘后備人才
2、 培養(yǎng)后備人才
3、 動態(tài)管理后備人才

二、后備人才培養(yǎng)對象的來源
1、 培養(yǎng)后備人才的策略：激勵機制與擇優(yōu)機制
2、 基于激勵機制的后備人選產(chǎn)生模式
3、 基于擇優(yōu)機制的后備人選產(chǎn)生模式

三、后備人才培養(yǎng)對象的選拔
1、 性格因素
2、 職業(yè)能力因素
3、 興趣因素
4、 動機因素
5、 經(jīng)歷因素

四、后備人才的培養(yǎng)標準
1、 企業(yè)核心素質(zhì)模型
2、 企業(yè)職能素質(zhì)模型
3、 領導力模型

五、后備人才的培訓內(nèi)容設計
1、 基于培養(yǎng)需求診斷的課程設計
2、 標準化培養(yǎng)模式的課程設計
a) 課程目標
b) 課程要點
c) 內(nèi)容模塊
d) 案例設計
e) 自測工具開發(fā)
3、 培養(yǎng)項目設計
a) 工作樣本設計
b) 關鍵任務設計
c) 情境模擬設計

六、后備人才的培養(yǎng)方式及過程
1、 人才培養(yǎng)方式的效率比較
2、 個人學習
3、 主管指導
4、 集中培訓
5、 工作實踐

七、后備人才的培養(yǎng)效果評估
1、 培養(yǎng)效果評估的模式
2、 行為改善效果評估
3、 知識改善效果評估

八、后備人才的素質(zhì)檔案設計及應用
1、 素質(zhì)檔案的價值
2、 素質(zhì)檔案的內(nèi)容
3、 素質(zhì)檔案的管理
4、 素質(zhì)檔案的應用