各有關(guān)單位：
中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所是國家專門的計算技術(shù)研究機構(gòu)，同時也是中國信息化建設(shè)的重要支撐單位，中科院計算所培訓(xùn)中心是致力于高端IT類人才培養(yǎng)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。中心憑借科學(xué)院的強大師資力量，在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)出一整套課程體系，其目的是希望能夠切實幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人才，提升整體研發(fā)能力，迄今為止已先后為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名計算機專業(yè)人員，并先后為數(shù)千家大型國內(nèi)外企業(yè)進行過專門的定制培訓(xùn)服務(wù)。
在大數(shù)據(jù)時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)以及傳感技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)的采集、存儲、傳輸、處理、發(fā)布變得越來越便捷。當(dāng)可獲取的數(shù)據(jù)量遠遠超過常規(guī)處理能力時，如何辨識并理解數(shù)據(jù)，如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成更容易、更迅速探索的形式，從而發(fā)現(xiàn)有價值的信息，就成為大數(shù)據(jù)時代迫切需要解決的問題。由此，數(shù)據(jù)可視化成為一項普遍且迫切的需求，直接影響到了數(shù)據(jù)的使用效果和利用率。為解決廣大數(shù)據(jù)工作者以及與數(shù)據(jù)相關(guān)的行業(yè)中對數(shù)據(jù)可視化設(shè)計的需求，培訓(xùn)中心特舉辦“大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用”培訓(xùn)班，具體事宜通知如下：

證書
培訓(xùn)結(jié)束，頒發(fā)中科院計算所職業(yè)培訓(xùn)中心“大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用”結(jié)業(yè)證書。


培訓(xùn)要點
大數(shù)據(jù)的特征是數(shù)據(jù)類型繁多、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)生產(chǎn)速度快、價值密度低，如何快捷地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后隱藏的信息和知識，更好地利用數(shù)據(jù)資源并發(fā)揮數(shù)據(jù)優(yōu)勢，是大數(shù)據(jù)時代眾多應(yīng)用領(lǐng)域的迫切需求。
對于復(fù)雜的高維異構(gòu)大尺度數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法往往通過對數(shù)據(jù)的簡化和抽象，隱藏了數(shù)據(jù)集真實的結(jié)構(gòu)。而數(shù)據(jù)可視化則是另一種思路，它還原乃至增強了數(shù)據(jù)的全局結(jié)構(gòu)和具體細節(jié)，避免了先驗知識對用戶的誤導(dǎo)，通過合理的設(shè)計將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)為用戶易于感知的可視圖形符號，讓用戶交互地理解數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律，洞察數(shù)據(jù)的內(nèi)在價值。
與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析方法相比，可視化更擅長在沒有任何先驗知識的情況下探索性的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與分析，這對于提高數(shù)據(jù)的可用性有重要的意義�？梢暬�并非一個新的話題，數(shù)百前年就有優(yōu)秀的信息圖存在，這足以說明可視化對于信息理解、交流和驗證的重要性。
計算機技術(shù)的發(fā)展，除了賦予可視化新的活力以外，也在很長時間里把可視化研究重點轉(zhuǎn)向了圖形算法的研究，從而使可視化成為具有較高門檻的專業(yè)領(lǐng)域?qū)�業(yè)人士的特殊工作。
近年來，由大數(shù)據(jù)而引發(fā)的信息可視化的崛起，使人們再次關(guān)注到可視化的本質(zhì)問題——可視化不是為了“看”，而是為了更好的分析和理解信息、傳播和驗證觀點，交互探索未知的信息�？梢暬�設(shè)計的重要性已遠遠超過了可視化算法本身，對于大數(shù)據(jù)可視化而言，合理有效的可視化設(shè)計，直接影響到了數(shù)據(jù)的使用效果和利用率。
本課程立足于可視化的本質(zhì)問題，從設(shè)計的角度講述數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，而非可視化實現(xiàn)算法。
課程通過演繹可視化設(shè)計的基本流程、常用工具和方法，加上針對典型數(shù)據(jù)類型可視化方法的案例分析，以啟發(fā)學(xué)員思考，達到以更加豐富的可視化方法，運用各種交互設(shè)計手段進行可視化分析與探索，深入挖掘自身現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)價值的目的。通過本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠推動可視化技術(shù)在數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用水平。


培訓(xùn)內(nèi)容
第一講 數(shù)據(jù)可視化概述
1 ) 什么是數(shù)據(jù)可視化
2) 為什么需要數(shù)據(jù)可視化
3) 什么是好的可視化設(shè)計
第二講 可視化設(shè)計基礎(chǔ)
1） 數(shù)據(jù)可視化的基本流程
2） 數(shù)據(jù)可視化設(shè)計框架
3） 感知與認(rèn)知基礎(chǔ)
第三講 可視化編碼基礎(chǔ)
1） 數(shù)據(jù)抽象
2） 視覺標(biāo)記與視覺通道
3） 可視化編碼的表現(xiàn)力原則與有效性原則
4） 可視化設(shè)計的其他原則
5）可視化工具tableau介紹及實例
第四講 地理空間數(shù)據(jù)可視化方法
1） 點數(shù)據(jù)可視化方法及實例
2） 線數(shù)據(jù)可視化方法及實例
3） 面數(shù)據(jù)可視化方法及實例
4） 矢量數(shù)據(jù)可視化方法及實例
第五講 時變數(shù)據(jù)可視化方法
1） 基于時間線的表達及實例
2） 基于日歷的可視表達及實例
3） 基于動畫的可視表達與實例
4） 基于河流圖的時變事件表達及實例
第六講 關(guān)系數(shù)據(jù)可視化方法
1） 基于節(jié)點-鏈接法的層次關(guān)系可視化方法及實例
2） 基于空間填充法的層次關(guān)系可視化方法及實例
3） 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系數(shù)據(jù)的力引導(dǎo)布局及實例
4） 基于相鄰矩陣的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系可視化方法及實例
第七講 高維數(shù)據(jù)可視化方法
1）高維數(shù)據(jù)的特點及可視化需求
2）散點矩陣方法及實例
3）表格透鏡
4）平行坐標(biāo)圖及實例
第八講 文本數(shù)據(jù)可視化方法
1） 文本數(shù)據(jù)可視化的基本需求
2） 關(guān)鍵詞可視化：標(biāo)簽云、wordle、文檔散
3） 情感分析可視化：情感地圖
4） 文檔檢索可視化：TileBar
5） 文本關(guān)系可視化：短語網(wǎng)絡(luò)、新聞地圖
第九講 可視化交互設(shè)計方法
1） 為什么需要交互
2） 可視化中的典型交互操作及實例分析
3） 解決數(shù)據(jù)復(fù)雜性的四種典型交互模式及實例分析
4） 交互設(shè)計的一般原則