中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

舉辦時(shí)間:
廣州 2018年11月30日–12月1日

課程費(fèi)用:3800元/人(報(bào)名費(fèi)包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi);交通食宿費(fèi)用自理。)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
1、了解華為任職資格體系;
2、掌握雙重晉升路徑設(shè)計(jì)的方法;
3、掌握任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)方法;
4、掌握人才盤點(diǎn)以及人才規(guī)劃的方法;
5、掌握人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)及原則。



課程詳情

課程前言
以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同,一般意義上的培訓(xùn)方案又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理制度,能逐步形成“群體成長”的良性機(jī)制。然而,許多管理者對此依然感到困惑——
r 如何將戰(zhàn)略地圖與人才地圖有效聯(lián)動(dòng)?
r 如何規(guī)劃企業(yè)的核心人才隊(duì)伍?
r 如何客觀公正地對員工的能力水平進(jìn)行評價(jià)?
針對以上問題,我們特邀《任職資格與員工能力管理》作者、原華為戰(zhàn)略產(chǎn)品部總監(jiān)范金先生與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程講述了如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案,旨在幫助學(xué)員解決人才選拔、培養(yǎng)以及激勵(lì)的核心問題,有助學(xué)員將任職資格方法成功運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。

課程大綱

第一部分人才驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)型—華為的成功實(shí)踐
1、華為“以客戶為中心”的組織轉(zhuǎn)型演進(jìn)過程
2、基業(yè)長青“組織變革轉(zhuǎn)型”系統(tǒng)模型
研討:為什么組織變革往往以失敗者居多?
3、華為人力資源發(fā)展的四個(gè)階段——“人才驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)型”的人力資源保障
4、組織變革轉(zhuǎn)型過程中人才類別的重新規(guī)劃、人才標(biāo)準(zhǔn)的重新定義
« 案例

第二部分 雙重晉升路徑設(shè)計(jì)
1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的三種典型模式及優(yōu)缺點(diǎn)對比:基于崗位、基于能力、基于崗位+能力
« 案例:基于崗位/能力的通道設(shè)計(jì)
2、職位類別劃分——建立職業(yè)發(fā)展通道的基礎(chǔ)
« 案例
3、專業(yè)技術(shù)類職業(yè)發(fā)展能力級別定位模型圖設(shè)計(jì)
« 案例:騰訊的產(chǎn)品經(jīng)理的“段位”
« 討論:研發(fā)通道、銷售通道設(shè)計(jì)模型
4、專業(yè)技術(shù)人才的成長路徑
« 討論:為什么你工作十年了,還沒有成為專家?

第三部分 專業(yè)等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力建模
1、專業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)(任職資格等級標(biāo)準(zhǔn))的組成
« 討論:為什么用專業(yè)素質(zhì)、績效考核結(jié)果評價(jià)員工的專業(yè)技術(shù)等級存在問題?
« 討論:為什么任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)中沒有“專業(yè)成果”?
2、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)各組成部分的典型評價(jià)模式
3、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)——“專業(yè)知識(shí)”的設(shè)計(jì)方法
« 案例:研發(fā)類、銷售類各專業(yè)的必備知識(shí)設(shè)計(jì)
4、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)——“專業(yè)素質(zhì)”的設(shè)計(jì)方法
★ 討論:研發(fā)人員、營銷人員等類別素質(zhì)要項(xiàng)提煉
5、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)——“專業(yè)技能”的設(shè)計(jì)方法
« 案例:研發(fā)人員、銷售人員專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

第四部分 人才規(guī)劃隊(duì)伍及人才盤點(diǎn)
1、人才隊(duì)伍規(guī)劃
2、能力評估的常用模式——專家評價(jià)、360°、BEI、評鑒中心等
3、專業(yè)技術(shù)人員的能力評估與人才盤點(diǎn)
4、領(lǐng)導(dǎo)力360°評估+BEI面談
5、什么樣的人屬于高潛質(zhì)人才(HP:High Potential)?
6、高潛質(zhì)人才的評價(jià)
7、人才盤點(diǎn)結(jié)果——人才地圖的繪制及解析

第五部分 在崗人員能力提升培養(yǎng)
1、人才培養(yǎng)721模型
2、成長路徑/學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)

第六部分、后備人才梯隊(duì)建設(shè)
1、傳統(tǒng)人才梯隊(duì)建設(shè)的問題
2、人才梯隊(duì)資源池建設(shè)系統(tǒng)模型
3、后備人才的培養(yǎng)規(guī)劃/選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)/培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)


講師簡介

  范金 老師
《任職資格與員工能力管理》作者、原華為戰(zhàn)略產(chǎn)品部總監(jiān)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
5年華為工作經(jīng)驗(yàn),曾任華為戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職,參與華為工作分析、任職資格體系設(shè)計(jì),以及華為核心業(yè)務(wù)流程IPD(集成產(chǎn)品開發(fā))、ISC(集成供應(yīng)鏈)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化,積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
15年管理咨詢經(jīng)驗(yàn),曾主持80多家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目,包括員工任職資格、職業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力評估、后備梯隊(duì)的選拔與培養(yǎng)等項(xiàng)目。
專業(yè)背景
專注于任職資格體系及其應(yīng)用體系設(shè)計(jì),所著的專業(yè)著作《任職資格與員工能力管理》一書深受讀者歡迎。
授課特點(diǎn)
授課幽默、互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)、技巧性強(qiáng),并配有大量成功案例。
主講課程
向華為學(xué)習(xí):構(gòu)建任職資格體系與能力管理制度;
人才梯隊(duì)建設(shè)—來自華為的最佳實(shí)踐;
人才轉(zhuǎn)型—打造移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的創(chuàng)新人才。
服務(wù)客戶
TCL集團(tuán)、華潤集團(tuán)、格力電器、玉柴機(jī)器、中國電信、中國銀聯(lián)、伊利集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、OPPO、中航國際、上汽集團(tuán)、長安鈴木、中集集團(tuán)、東軟集團(tuán)、中國銀聯(lián)……


課程對象

人力資源從業(yè)者、中高層管理者


   注


課程名稱:向華為學(xué)習(xí):任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)

 


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課程名稱:向華為學(xué)習(xí):任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)       時(shí)間地區(qū):_____________

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課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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