中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

舉辦時(shí)間:
上海 2021年11月11–12日上!2021年7月16–17日
上海 2021年4月1–2日

課程費(fèi)用:3600元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金(增值稅專用發(fā)票))
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

課程背景
進(jìn)入“新常態(tài)”以來,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減速,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理面臨新的挑戰(zhàn):原材料漲價(jià)、用工成本提升、勞動(dòng)力短缺,企業(yè)變革、轉(zhuǎn)型加速,都為企業(yè)的經(jīng)理人帶來了管理上的新挑戰(zhàn):如何升級(jí)管理水平、如何降低員工的流失率?如何培養(yǎng)形成骨干員工梯隊(duì)、保證企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)?
面對(duì)激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)新生代員工的“五低”現(xiàn)象:“忠誠(chéng)度低、責(zé)任感低、耐挫力低、能力低,還眼高手低”,面對(duì)骨干員工的保留困難,我們需要拿出“新方法”“新手段”升級(jí)現(xiàn)有的管理能力和水平、跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、才能不被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
美國(guó)前管理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出:“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢(shì)是心理學(xué)化”。
在我們這次的課程中,將使用案例式學(xué)習(xí)的方法,并且在溝通與情緒管理、情商提升做了有機(jī)的結(jié)合,因?yàn)閷?shí)際心理機(jī)制中它們交互作用,互為表征和因果,可以幫助我們的員工從更為本質(zhì)的角度去了解體會(huì)溝通,理解他們的歸因和尋求解決方案。同時(shí),溝通的解決方案,也需要高度個(gè)性化的,與個(gè)性、情緒特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)模式相關(guān)的全新角度。


培訓(xùn)目標(biāo)
1. 職場(chǎng)影響力的類型與構(gòu)成
2. 理解職場(chǎng)溝通困難的心理要素
3. 分析溝通心理學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用實(shí)例
4. 掌握和體驗(yàn)職場(chǎng)溝通的方法及技巧
5. 打造具有職場(chǎng)影響力的職場(chǎng)形象



課程詳情

案例式教學(xué),小班授課,限招35人;


模塊一:塑造職場(chǎng)影響力
1. 職場(chǎng)影響力的兩個(gè)類型
2. 職場(chǎng)影響力的主要作用和構(gòu)成
 較強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
 恰當(dāng)?shù)淖晕艺故?br /> 溝通有技巧
3. 小小測(cè)評(píng):我的影響力如何?


模塊二:溝通心理學(xué)在職場(chǎng)中的應(yīng)用
1. 職場(chǎng)溝通實(shí)例分析:
 學(xué)點(diǎn)心理學(xué):什么是移情和投射
 如何突破他人的心理防御
 成功的“心理溝通”助力職場(chǎng)生活


模塊三:職場(chǎng)溝通的方法和技巧
1. 案例學(xué)習(xí):實(shí)際情境中的應(yīng)用(穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)演練)
2. 職場(chǎng)溝通兩大原則
3. 職場(chǎng)溝通四個(gè)關(guān)鍵要素
4. 案例學(xué)習(xí)、角色扮演


模塊四:與情緒/壓力共舞,享快樂人生
1. 壓力與壓力源
2. 測(cè)測(cè)你的壓力有多大?
3. 不當(dāng)?shù)臏p壓方式
4. 負(fù)面情緒的轉(zhuǎn)化技巧
5. 與壓力共舞(提升“壓彈力” 自我調(diào)整 )


模塊五:“激活”員工心理動(dòng)力
1. 案例學(xué)習(xí):?jiǎn)T工有情緒了怎么辦?
2. 化負(fù)面情緒為動(dòng)力的三個(gè)步驟
3. 管理的發(fā)展與趨勢(shì)
4. 新生代員工管理的“激活”模式
5. 引導(dǎo)活動(dòng):?jiǎn)T工使用說明書


模塊六:做有職場(chǎng)影響力的團(tuán)隊(duì)管理者
1. 我的自畫像
2. 我眼中具有職場(chǎng)影響力的管理者
3. 行動(dòng)計(jì)劃
3. 不當(dāng)?shù)臏p壓方式
4. 與壓力共舞(直面四件事 提升“壓彈力” 自我調(diào)整 )



































講師簡(jiǎn)介

  王苑 老師
王苑老師

 首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生
 原天力亞太中國(guó)區(qū)副總裁(跨國(guó)EAP公司)
 國(guó)家EAP專業(yè)委員會(huì)首席顧問
 德國(guó)MPE領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)師和教練
 經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練
 EAP 資深實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)講師
 變革/危機(jī)/員工心理管理專家
 11年心理學(xué)在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)
 3000多個(gè)個(gè)案的咨詢經(jīng)驗(yàn)
 配合企業(yè)重大變革管理50多起
 配合企業(yè)危機(jī)管理100多起

【背景介紹】
13年外企,2年國(guó)企,6年民企工作經(jīng)驗(yàn);
2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);
13年在管理咨詢行業(yè):人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目、變革管理項(xiàng)目、危機(jī)管理項(xiàng)目等;
綜合教育背景:工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生、管理教練、心理咨詢師;

【授課風(fēng)格】
培訓(xùn)借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式的方法,大量采用案例研討、情境學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練等方式,使參與者在深度的體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)。
為多家跨國(guó)公司開發(fā)并實(shí)施培訓(xùn)課程,擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),課程深受員工喜愛
 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地
 咨詢式的培訓(xùn)、以學(xué)員痛點(diǎn)為核心
 案例式培訓(xùn)以情境學(xué)習(xí)為主要形式
 輕松幽默,互動(dòng)性強(qiáng),體驗(yàn)深刻
 親和力強(qiáng),引導(dǎo)思考、注重實(shí)用性


課程對(duì)象

企業(yè)管理者、工會(huì)管理人員、人事行政管理人員等


   注


課程名稱:溝通心理學(xué)和職場(chǎng)影響力提升

 


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網(wǎng)上查詢中國(guó)培訓(xùn)易 http://m.a10by9.cn


報(bào)      執(zhí)  

為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表)E-mail至674837974@QQ.com;721560397@QQ.COM(符小姐、黃小姐)我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn),并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn),敬請(qǐng)留意。謝謝!

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課程名稱:溝通心理學(xué)和職場(chǎng)影響力提升       時(shí)間地區(qū):_____________

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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司

開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2024             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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