課程背景：
眾所周知，豐田汽車(chē)公司連續(xù)每四年成為汽車(chē)銷(xiāo)量和利潤(rùn)的王者！成功的秘訣之一就是開(kāi)創(chuàng)了一種全新的生產(chǎn)管理模式– 豐田生產(chǎn)方式（Toyota Production System,TPS）.當(dāng)工業(yè)4.0還只是概念層面的時(shí)候，TPS卻可以說(shuō)世界制造史上現(xiàn)實(shí)的一大奇跡！可到底什么是精益生產(chǎn)？其實(shí)精益生產(chǎn)是給企業(yè)提供了一個(gè)最佳的解決方案，科學(xué)靈活地實(shí)行 TPS 可以設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出高品質(zhì)低成本的產(chǎn)品，并能快速響應(yīng)顧客需求，達(dá)到以最小的投入實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)出的目的�，F(xiàn)在對(duì)于 TPS 的研究已經(jīng)遍布全世界，眾多研究與推廣 TPS 的企業(yè)都已獲得相當(dāng)可觀的成果。目前中國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境讓企業(yè)面臨著比以往更多的來(lái)自低成本、短周期和高品質(zhì)等方面的壓力正是在企業(yè)全面推精益生產(chǎn)的最佳時(shí)機(jī)！可很多企業(yè)在真正推行時(shí)，總是不能系統(tǒng)的看待企業(yè)存在的問(wèn)題，往往是：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的推行怪圈！究其根源的多半是不能從系統(tǒng)面，科學(xué)的看待企業(yè)存在的各項(xiàng)問(wèn)題。此精益系列課程將讓你站在更高的位置如何將企業(yè)存在的現(xiàn)狀問(wèn)題與科學(xué)的精益系統(tǒng)理論做有機(jī)整合�！禩PM – 全員設(shè)備管理》這門(mén)具體課程，讓學(xué)員們了解為什么TPM 即全面生產(chǎn)性維護(hù)是制造型企業(yè)內(nèi)所有員工必須掌握的關(guān)于設(shè)備方面的技能，是由小組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)維護(hù)：徹底排除設(shè)備的損失及浪費(fèi)，使設(shè)備達(dá)到更高效率，以提升企業(yè)業(yè)績(jī)及創(chuàng)造出有魅力的工作現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)！使人員素質(zhì)提升，進(jìn)而改善設(shè)備效率，達(dá)到提升企業(yè)體質(zhì)、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力活動(dòng)。TPM 是與日常工作密切相關(guān)活動(dòng)，做好 TPM 就是搞好設(shè)備的個(gè)別改善、自主保養(yǎng)、計(jì)劃保養(yǎng)等系列工作！本課程是如何讓員工自主保養(yǎng)好設(shè)備，以此達(dá)到設(shè)備效率的最大化精益生產(chǎn)—價(jià)值流分析 上海 2015-4-10(2天)精益生產(chǎn)—價(jià)值流分析課程，旨在幫助學(xué)員熟悉生產(chǎn)流程的增值鏈；明確推行精益生產(chǎn)方式對(duì)于離散型生產(chǎn)企業(yè)的重要意義；明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象；掌握實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的工具方法；熟悉直觀工廠和持續(xù)改進(jìn)概念。供應(yīng)商管理與采購(gòu)談判技巧 深圳 2015-4-17(2天)
培訓(xùn)特色
l 系統(tǒng)性：企業(yè)整個(gè)運(yùn)營(yíng)流程存在的問(wèn)題，結(jié)構(gòu)化的物流、信息流的全面運(yùn)營(yíng)過(guò)程等
l 實(shí)戰(zhàn)性：講師在國(guó)內(nèi)各大型企業(yè)，成功主導(dǎo)推行精益生產(chǎn)項(xiàng)目，為企業(yè)創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益！培訓(xùn)過(guò)程增加了企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操環(huán)節(jié)，到企業(yè)內(nèi)部結(jié)合企業(yè)目前存在的問(wèn)題現(xiàn)狀，當(dāng)場(chǎng)演練
l 針對(duì)性：課前問(wèn)卷調(diào)查、訪談等了解企業(yè)現(xiàn)狀，課程運(yùn)用案例盡可能使用同行業(yè)標(biāo)桿工廠
l 實(shí)用性：課程中運(yùn)用實(shí)際成功與失敗案例演示，融會(huì)貫通。并提供各項(xiàng)具體工具運(yùn)用方法
l 互動(dòng)性：?jiǎn)�發(fā)式教學(xué)，講師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋，學(xué)員間相互溝通和討論等
l 成長(zhǎng)性：講師個(gè)人從基層到企業(yè)高層的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展歷程，為企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理職業(yè)成長(zhǎng)作了最佳詮釋。讓學(xué)員重溫來(lái)自管理現(xiàn)場(chǎng)的感受，并在思想上升華
課程大綱
第一章 TPM 概述
l 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史
l TPM 的理念
l TPM 定義
l TPM 的八大支柱
l TPM 產(chǎn)生的效果
l TPM 產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用
第二章 目視化管理
l TPM 在精益生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的定位
l 5S 的含義
l 人體各部分器官接收情報(bào)的能力：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)
l 目視化管理的目標(biāo)
l 生活中的目視化
l 目視化工具的特點(diǎn)：
l 目視化工具的作用：工作規(guī)劃一目了然、問(wèn)題故障一目了然、重要信息一目了然、目標(biāo)實(shí)績(jī)一目了然、預(yù)防錯(cuò)誤一目了然
l 目視化管理的方法：定位法、標(biāo)識(shí)法、分區(qū)法、圖形法、顏色法、公告法、方向法、地圖法、形跡法、備忘法、透明法、監(jiān)察法
第三章 設(shè)備潛在缺陷
l 工廠管理的三個(gè)層次：三流的設(shè)備管理、二流的設(shè)備管理、一流的設(shè)備管理
l 對(duì)問(wèn)題層次的理解：海因里希法則
l 潛在缺陷
l 5 WHY 尋找設(shè)備的潛在缺陷
l 設(shè)備潛在缺陷反應(yīng)的原則：一目了然、明確具體、量化、自動(dòng)化
l 潛在缺陷的案例
l 自主保養(yǎng)的文件建立：找出潛在缺陷、明顯化、可衡量、目視化、自主化
第四章 設(shè)備自主保養(yǎng)的四大標(biāo)準(zhǔn)化文件
l 為什么要保養(yǎng)？ - 《設(shè)備系統(tǒng)原理說(shuō)明圖》
l 什么是《設(shè)備系統(tǒng)原理說(shuō)明圖》 ？
l 設(shè)備系統(tǒng)說(shuō)明圖的主要內(nèi)容
l 制作《設(shè)備系統(tǒng)說(shuō)明圖》的具體步驟
l 保養(yǎng)設(shè)備什么？ - 《保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)》
l 什么是《保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)》？
l 保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)的內(nèi)容：保養(yǎng)什么、保養(yǎng)位置、保養(yǎng)工具、保養(yǎng)責(zé)任、保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、保養(yǎng)時(shí)間、保養(yǎng)頻率、保養(yǎng)方法
l 保養(yǎng)方法：清掃、點(diǎn)檢、加油、更換油、更換部件
l 制作《保養(yǎng)基準(zhǔn)書(shū)》的具體步驟
l 怎么保養(yǎng)？- 《保養(yǎng)設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》
l 什么是《保養(yǎng)設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》？
l 保養(yǎng)設(shè)備作業(yè)指書(shū)的主要內(nèi)容：步驟、要點(diǎn)、理由、圖片
l 制作《保養(yǎng)設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》的具體步驟
l 保養(yǎng)了還是沒(méi)保養(yǎng)？ - 《設(shè)備點(diǎn)檢表》
l 什么是《設(shè)備點(diǎn)檢表》？
l 《設(shè)備點(diǎn)檢表》的特點(diǎn)：定人、定點(diǎn)、定量、定周期、定標(biāo)準(zhǔn)、定計(jì)劃、定記錄、定方法
l 設(shè)備點(diǎn)檢的流程
l 設(shè)備點(diǎn)檢制度打造對(duì)設(shè)備的五層防護(hù)
l 第一層防護(hù)：班組設(shè)備始業(yè)點(diǎn)檢
l 第二層防護(hù)：定期點(diǎn)檢
l 第三層防護(hù)：精密點(diǎn)檢
l 第四層防護(hù)：因果探明
l 第五層防護(hù)：專(zhuān)業(yè)定期檢測(cè)
l 制作《班組始業(yè)設(shè)備點(diǎn)檢表》的具體步驟
第五章 設(shè)備自主保養(yǎng)開(kāi)展的七大步驟
l 第一步：初期清掃：徹底清潔、收集問(wèn)題
l 第二步：設(shè)備發(fā)生源的問(wèn)題對(duì)策：消除根源、徹底預(yù)防
l 第三步：設(shè)定暫定標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定界限、及時(shí)發(fā)現(xiàn)
l 第四步：總檢查：教育訓(xùn)練、逐步過(guò)度
l 第五步：自主點(diǎn)檢：?jiǎn)T工自主維護(hù)設(shè)備
l 第六步：標(biāo)準(zhǔn)化：全員參與設(shè)備維護(hù)
l 第七步：自主徹底化：讓每個(gè)員工養(yǎng)成良好習(xí)慣
第六章 教育和訓(xùn)練
l 為什么培訓(xùn)是必要的？
l 培訓(xùn)的“三好”目標(biāo)：管好設(shè)備、用好設(shè)備、修好設(shè)備
l 培訓(xùn)的“四會(huì)”目標(biāo)：會(huì)使用、會(huì)維護(hù)、會(huì)檢查、會(huì)修理
l 培訓(xùn)的“五項(xiàng)紀(jì)律”目標(biāo)：遵守操作規(guī)程、保持設(shè)備整潔、發(fā)現(xiàn)異常處理、遵守交接規(guī)則、管理工具和備件
l 培訓(xùn)哪些內(nèi)容
l 培訓(xùn)方式？
l 培訓(xùn)不同形式的作用
l 培訓(xùn)在哪里舉行？
l 什么時(shí)候培訓(xùn)，怎樣才算夠
l 案例分析 – 空壓機(jī)
l 誰(shuí)可以成為培訓(xùn)師？
l 為什么需要教育和培訓(xùn)
l 培訓(xùn)理念
l 員工通過(guò)具體培訓(xùn)具備資質(zhì)
l 如何發(fā)掘培訓(xùn)需求
l 從目標(biāo)到具備資質(zhì)
l 激勵(lì)
l 自我激勵(lì)的方式
第七章 答疑和討論