課程背景：
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競爭范圍更加廣闊，市場變化速度日益加快，面對這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場中擁有一席之地。
于是，增加對人力資源不斷的投資，加強(qiáng)對員工的教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績的和實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，成為企業(yè)界的共
而建立一套有效的培訓(xùn)體系是確保企業(yè)持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，也是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的必備職能！


培訓(xùn)目標(biāo)：
 糾正培訓(xùn)管理的錯誤觀念，系統(tǒng)地了解做好培訓(xùn)體系建設(shè)和規(guī)劃工作的思路、流程與要點。
 明確定位經(jīng)理人及HR專業(yè)人士在培訓(xùn)體系中的的角色、作用。
 掌握課程體系、師資體系、支持服務(wù)體系、評估體系、規(guī)劃體系等具體培訓(xùn)工作要點與工具。
 展望培訓(xùn)未來發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系搭建中的突破與創(chuàng)新。
 參會學(xué)員均來自制造業(yè)的管理崗位或人力資源崗位，經(jīng)驗的共享與方法的共創(chuàng)難能可貴。


課程大綱：
第一部分：培訓(xùn)體系概述
 培訓(xùn)的終極目的是什么
 成熟的培訓(xùn)體系有哪些模塊
 建設(shè)培訓(xùn)體系從哪里入手
第二部分：課程體系的建設(shè)要點
 課程體系中究竟應(yīng)該涵蓋哪些課程
 課程體系搭建的利器
 從戰(zhàn)略到課程體系：戰(zhàn)略分解表
 什么是勝任力模型，
 如何從勝任力模型到課程體系
第三部分：如何做好精煉式課程開發(fā)
 什么樣的課程才是好課程：柯氏四級評估
 企業(yè)內(nèi)部開發(fā)課程，應(yīng)該避開哪些選題
 業(yè)務(wù)專家快速開發(fā)課程的ACCD流程
 課程開發(fā)必須要有哪些產(chǎn)出成果，才能確保課程得以傳承
 好課程為什么落地難
第四部分：內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)
 跨過那些內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊培養(yǎng)的那些坑
 制造業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位與勝任力分析
 內(nèi)訓(xùn)師選拔要參考哪些標(biāo)準(zhǔn)
 如何激勵內(nèi)訓(xùn)師參與進(jìn)來
第五部分：培訓(xùn)體系的中的學(xué)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計
 基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計的創(chuàng)新
 基于場景化學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新
 基于引導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)設(shè)計創(chuàng)新