為什么要學(xué)習(xí)本課程：
格局是什么？有人說(shuō)，格是時(shí)間，局是成就。格局就是在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)能達(dá)到的成就的程度，一個(gè)人的成就和成功的概率與格局成正比。甚至有人說(shuō)，格局昭示結(jié)局。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“格局”二字究竟包含那些內(nèi)容？如何突破？
情商是什么，它與智商是什么關(guān)系，為什么我們經(jīng)常說(shuō)，情商比智商更重要。甚至有人說(shuō)，情商決定命運(yùn)。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“情商”二字究竟包含那些內(nèi)容？如何開(kāi)發(fā)？


課程大綱
模塊一、思維模式與格局修為
1、思維的廣度和深度決定人生的高度
2、思想力是萬(wàn)力之源
3、人類最終的自由
4、思想力與能量學(xué)說(shuō)
5、愛(ài);給思想插上飛翔的翅膀
（1）、心核：以德為先，背負(fù)責(zé)任
（2）、心幔：積極心態(tài)，在黑暗中發(fā)現(xiàn)星星
（3）、心殼：外圓內(nèi)方，外化而內(nèi)不化
6、通過(guò)實(shí)現(xiàn)自我意向提升正面能量成為發(fā)光體
（1）、心智改善：以智慧力為主導(dǎo)，提升信念系統(tǒng)，突破思維定勢(shì)，形成智慧型習(xí)慣狀態(tài)。
（2）、心靈成長(zhǎng)：以道德力為主導(dǎo)，形成持續(xù)、寧?kù)o和積極的心理狀態(tài)。
（3）、心力加強(qiáng)：以意志力為主導(dǎo)，超越挫折、戰(zhàn)勝逆境，形成應(yīng)戰(zhàn)機(jī)制的綜合心理素質(zhì)。
7、霧里看花品格局
（1）、格局的五個(gè)方面。（志向與使命感、膽略與擔(dān)當(dāng)、眼光與洞察力、見(jiàn)識(shí)與眼界、心胸與境界。）
（2）、格局的十個(gè)因素。（志向、使命感、膽略、擔(dān)當(dāng)、眼光、洞察、見(jiàn)識(shí)、眼界、心胸、境界。）
8、案例研討：《水滸傳》三任領(lǐng)導(dǎo)的格局
（1）、王倫罪不至死但又不得不死。
（2）、晁蓋的格局與結(jié)局。
（3）、宋江的格局優(yōu)勢(shì)與格局之限。
9、管理者應(yīng)具備的格局（悟的階段）
（1）、有格局。（有理想、有志向；有方向、有規(guī)劃；有抱負(fù)、不滿足；敢決斷、敢擔(dān)當(dāng)；眼光獨(dú)到、見(jiàn)微知著；愈挫愈勇、堅(jiān)忍不拔；視野開(kāi)闊、境界不俗；胸襟開(kāi)闊、容事納人。）
（2）、無(wú)格局。（自我中心、世俗平庸；得過(guò)且過(guò)、臨機(jī)應(yīng)付；自我設(shè)限、小成即滿；多謀少斷、爭(zhēng)功諉過(guò)；人云亦云、盲目跟風(fēng)；妄自菲薄、自暴自棄；鼠目寸光、斤斤計(jì)較；心胸狹隘、嫉賢妒能。）
模塊二、做事原則與執(zhí)行方略
1、知道不等于做到
2、世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間
（1）、行動(dòng)本身具有馬太效應(yīng)，只有行動(dòng)才能發(fā)揮潛能。
（2）、行動(dòng)就是付出，包括時(shí)間、精力、財(cái)物、汗水甚至鮮血。
（3）、沒(méi)有完美的計(jì)劃，只有完美的行動(dòng)。
3、我們經(jīng)常陷入哪些困境
（1）、講道理都懂，但沒(méi)有精神動(dòng)力
（2）、一時(shí)干勁有，長(zhǎng)久堅(jiān)持難
（3）、猶豫不決，害怕失敗
（4）、夢(mèng)想的巨人，現(xiàn)實(shí)的侏儒
4、沒(méi)有所謂失敗,除非你不再嘗試
5、動(dòng)力與阻力論
（1）、一個(gè)人有成就的人一定是動(dòng)力大于阻力的人。
（2）、一個(gè)沒(méi)有什么成就的人要么是動(dòng)力不夠或者是阻力太大。
6、狀態(tài)與能力論
（1）、很少有人真正意識(shí)到我們的成就有時(shí)并不取決于我們的能力而是取決于我們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。
（2）、成功者的共性并非是他們的技能，而是他們能夠持久地處于自信、積極、興奮、熱情、精力充沛的狀態(tài)。
7、行動(dòng)是綱，綱舉目張
8、行動(dòng)“五動(dòng)”理論
9、案例：去搬磚吧，你會(huì)長(zhǎng)出新的手！
模塊三：目標(biāo)使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
1、責(zé)任是一種使命
2、責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情
3、案例研討：過(guò)馬路被當(dāng)場(chǎng)撞死，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？
4、誰(shuí)應(yīng)當(dāng)對(duì)我的現(xiàn)狀負(fù)責(zé)?
5、100％責(zé)任
6、能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。而責(zé)任本身就是一種能力。
7、案例：打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)
8、團(tuán)隊(duì)啟示：領(lǐng)導(dǎo)者首先就是責(zé)任人
9、團(tuán)隊(duì)啟示：通過(guò)尊重、鼓勵(lì)其他成員表現(xiàn)自我，整個(gè)集體定會(huì)變得強(qiáng)大而令人敬畏。
模塊四：人際關(guān)系與溝通技巧
1、案例研討：甲乙兩司機(jī)的合作問(wèn)題
2、中國(guó)式人際關(guān)系的冰山模式
3、中國(guó)式人際關(guān)系溝通的特點(diǎn)
4、智力管得著的地方
5、智力管不著的地方
6、溝通的概念、原理、技巧
7、如何與上司溝通的案例
8、與同事溝通與處理沖突的五種策略
9、怎樣與下屬溝通
模塊五：職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
1、領(lǐng)導(dǎo)定義的變遷
2、權(quán)力概念
3、職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
（1）、職位權(quán)利的特點(diǎn)：
（2）、個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)：
4、管理者影響力構(gòu)成
（1）、權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）
（2）、非權(quán)力性影響（自然性影響力）
5、樹(shù)立權(quán)威與人性化管理的策略
6、管理自己才能領(lǐng)導(dǎo)他人
（1）、道：價(jià)值觀、自我修養(yǎng)，做事原則。
（2）、術(shù)： 方法論、策略、技巧。
7、形成影響力的6組關(guān)鍵詞
8、培養(yǎng)影響力的5種行為途徑
9、塑造人格魅力的5個(gè)內(nèi)在特質(zhì)