課程背景：
n 在職場(chǎng)上，有人追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入，工作的意義是為基本的衣食住行提供保障。有人追求工作的興奮點(diǎn)和新鮮體驗(yàn)，工作的意義是讓自己有激情投入其中。有人追求在團(tuán)體中的歸屬感與影響力，工作的意義是發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的感召力與重要性。
n 人的這三種模式分別對(duì)應(yīng)著：自我生存型、親密關(guān)系型、社會(huì)關(guān)系型，是九型人格中的三種關(guān)系模式。每個(gè)人都有三種模式，但占比不同。三種不同模式占主導(dǎo)的人在人際關(guān)系中關(guān)注的焦點(diǎn)不同，而且工作效率提升的方式也不同。
n 這三種模式在家庭中也有體現(xiàn)，如一個(gè)自我生存型占主導(dǎo)的丈夫會(huì)認(rèn)為給予妻子和家人足夠的物質(zhì)保障，就是最好的愛。而一個(gè)親密關(guān)系型占主導(dǎo)的妻子卻認(rèn)為激情和親密的交流，才是她最需要的愛。
n 在職場(chǎng)中，包括家庭中，如果從三種模式的角度，則可以很好理解自己和接納對(duì)方，不再執(zhí)拗于自己認(rèn)為的方式，取而代之使用對(duì)方需要的方式去提升人際關(guān)系，也能更有針對(duì)性的提升工作效率。

課程收益：
1. 深層模式覺察：通過九型人格模式類型測(cè)試和OH卡，深度分析自身和他人的三種模式類型占比，優(yōu)缺點(diǎn)及性格差異，促進(jìn)自我深層模式覺察，也促進(jìn)對(duì)他人的了解。
2. 人際關(guān)系提升：了解自己與對(duì)方的三種模式狀態(tài)，以及同事的模式及深層心理需求，用對(duì)方想要的方式給對(duì)方，就可以事半功倍提升自己的人際關(guān)系，獲得職場(chǎng)和家庭的和諧與平衡，開啟幸福人生。
3. 工作效率提升：了解自己在職場(chǎng)中追求什么，看重什么，自己的工作效率取決于什么，自己的精力如何管理和恢復(fù)，從而有效提升工作效率。
課程方式：
財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，包括方法講授、案例研討、情景演練、角色扮演、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)、開放式討論、練習(xí)與分享等多種方式。

課程大綱：

破冰互動(dòng)---打開心理防御，建立安全私密的學(xué)習(xí)小組氛圍。

模塊一：九型人格三種模式
1. 九型人格三種模式：自我生存型、社會(huì)關(guān)系型、親密關(guān)系型
2. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：九型人格三大模式快速測(cè)試
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：你哪個(gè)類型是最高的主導(dǎo)模式？哪個(gè)類型是最低的最弱模式？
4. 追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入的自我生存型，特性詳解和行為模式
5. 追求在團(tuán)體中的歸屬感與影響力的社會(huì)關(guān)系型，特性詳解和行為模式
6. 追求工作的興奮點(diǎn)和新鮮體驗(yàn)的親密關(guān)系型，特性詳解和行為模式
7. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：猜猜看--判斷以下屬于什么模式

模塊二：洞見自己與他人
1. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：OH卡游戲互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)解析
2. 自我生存型占主導(dǎo)的人的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)與局限
3. 社會(huì)關(guān)系型占主導(dǎo)的人的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)與局限
4. 親密關(guān)系型占主導(dǎo)的人的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)與局限
5. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)每個(gè)人畫出自己三種模式類型的占比圖
6. 團(tuán)隊(duì)每個(gè)人三種類型的分布狀態(tài)與行為特點(diǎn)詳細(xì)解析
7. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)人格訪談、與老師對(duì)話答疑

模塊三：人際關(guān)系提升
1. 掌握與三個(gè)不同模式的人溝通的技巧
2. 強(qiáng)化理解“三個(gè)不同模式的人的溝通地雷”
3. 三種不同模式的人對(duì)彼此的關(guān)系偏見：
4. 就知道守著一畝三分地、就知道假大空的忽悠和搞關(guān)系、就知道看心情瞎折騰
5. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：總結(jié)自己職場(chǎng)的人際關(guān)系優(yōu)勢(shì)及瓶頸
6. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：各模式類型常見職場(chǎng)關(guān)系沖突點(diǎn)情景模擬訓(xùn)練

模塊四、工作效率提升
1. 三種不同模式恢復(fù)精力的方式
2. 三種不同模式在工作中被激發(fā)高效狀態(tài)的方式
3. 你的主導(dǎo)模式類型帶給你的高效率時(shí)刻
4. 你的最弱模式類型使你工作效率低下的原因：
單打獨(dú)斗的懷才不遇型、好大喜功的不落地型、按部就班的缺乏沖勁型
5. 發(fā)現(xiàn)自己模式類型在工作效率上需要提升的點(diǎn)及成長(zhǎng)建議
6. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：每個(gè)人制定《行動(dòng)計(jì)劃書》
7. 如果團(tuán)隊(duì)有需要，可以適當(dāng)提示三種模式在兩性關(guān)系及親子關(guān)系中的應(yīng)用。
運(yùn)用的工具：
n 心靈地圖-九型人格
九型人格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問，走進(jìn)九型人格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“人”的秘密，幫助我們“知已知彼，百戰(zhàn)百勝”。這套學(xué)問被廣泛的應(yīng)用到個(gè)人成長(zhǎng)、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷售技巧、心理輔導(dǎo)等諸多領(lǐng)域，還進(jìn)入了高校作為選修課。
n 心靈圖卡--OH卡
「投射」是一個(gè)人將內(nèi)在生命中的價(jià)值觀及好惡，影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。在專業(yè)的心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，就有這樣一種工具，通過投射原理幫助我們找出隱藏在意識(shí)背后的潛意識(shí) —「OH卡」，又稱“潛意識(shí)投射卡”，因玩的人經(jīng)常發(fā)出“OH！My God！”的呼聲而得名。
OH卡模糊的畫風(fēng)呈現(xiàn)，使得每一張卡在不同的人的眼中延展出不同的樣貌，每個(gè)人對(duì)卡牌本身的解讀各不相同，映照出內(nèi)心世界的千人千面，潛意識(shí)進(jìn)而浮現(xiàn)出來(lái)。OH卡由88張圖卡和88張字卡組成，我們可以用它，發(fā)揮自我探索、知己知彼、情緒調(diào)節(jié)等作用。