內(nèi)容設(shè)計：（2天）
第一單元：突破自我
打破心理防衛(wèi)，短時間內(nèi)為學(xué)員建立開放式主動性的心智模式，是整個課程的開篇部分，與后面所有單元的內(nèi)容都緊密結(jié)合著，主題內(nèi)容是突破自我的心理障礙，勇敢嘗試曾經(jīng)不敢的想法和行為，提倡創(chuàng)新意識。
（天生贏家）
第二單元：優(yōu)秀到卓越的動力
一個企業(yè)中如果容納三分之一的平庸者，即使擁有再出色的資源也終究會墮落，一個人如果沒有成為卓越的想法，學(xué)再多知識也必然會被淘汰。通過心理游戲讓大家在輕松的課堂里了解成為一名卓越人才的動力和不二法門。
（目標(biāo)與方法）
第三單元：分享與關(guān)懷
團(tuán)隊建設(shè)的核心文化永遠(yuǎn)離不開關(guān)愛，凝聚力的形成，顧客服務(wù)的品質(zhì)，都與其有關(guān)。通過專業(yè)游戲建設(shè)團(tuán)隊中的相互信任度，提高學(xué)員面對顧客的親和力。建立習(xí)慣在組織內(nèi)分享的學(xué)習(xí)型組織。拆除學(xué)員心中阻礙信任和團(tuán)隊合作的壁壘。
（小傾倒，大傾倒）
第四單元：自我剖析
心理學(xué)家證明每個人最需要了解的其實是自己，正確的根據(jù)自己的人生經(jīng)驗認(rèn)識自己將會更助益與當(dāng)前所從事的工作。本單元透過專業(yè)引導(dǎo)和游戲內(nèi)容將學(xué)員自身的人生經(jīng)驗進(jìn)行深度剖析，認(rèn)識自己在人際關(guān)系層面的障礙并解決它。
（選擇）
第五單元：合作共贏
合作的五大關(guān)鍵要素。信任是合作的基礎(chǔ)，影響合作的重要因素的分析和解決。合作游戲訓(xùn)練學(xué)員在合作過程中的默契，相互鼓勵，堅持到底。
（鋸木）
第六單元：如何應(yīng)付壓力與煩惱
成功者有效控制情緒，失敗者被情緒控制。為學(xué)員講述情緒控制的原理和有效方法。另外借助游戲訓(xùn)練學(xué)員與他人交流的自信心與影響力。
（我無法）
第七單元：受害與被迫
很多人之所以不想成功，是因為想把自己放在一個受害者的位置，然后得到他人的同情。當(dāng)別人評價他的時候，他喜歡聽到，“不是他的錯，他本來可以成功，只是因為某某的錯誤。他完全是這個事件的受害者，我們不要怪他，我們要同情他。”沉浸在這種有毒藥的同情藥水當(dāng)中，人很快就會變成犧牲品。
第八單元：時間與生命
如果能把每天都當(dāng)成生命中最后一天去過的話，那么任何目標(biāo)實現(xiàn)都將并非難事。本單元講述內(nèi)容包括時間管理的六大原則，專業(yè)的活動引導(dǎo)學(xué)員體驗生命結(jié)束的恐懼，訓(xùn)練學(xué)員對時間的珍惜以及對自我價值實現(xiàn)的欲望。
（遺書）
第九單元：我是責(zé)任者
學(xué)員激勵的正激勵與負(fù)激勵關(guān)系。
自我激勵比激勵他人更有難度。
這個單元的游戲讓大家體驗到找借口的巨大痛苦，養(yǎng)成學(xué)員沒有任何借口的心智模式，讓學(xué)員養(yǎng)成自律的心智模式主動挑起重任并負(fù)責(zé)到底的勇氣和毅力。
（掌上壓）
第十單元：人生轉(zhuǎn)折點
人生劇本的重新整理，心理學(xué)家證實，人類的思維模式和心智模式很大程度受5歲之前的學(xué)前教育影響，本單元通過游戲活動探索回憶每個學(xué)員心中的人生劇本，同時對工作和生活起到負(fù)面的部分進(jìn)行自我修復(fù)。
課程假借這個單元中父母愛的部分內(nèi)容對前面單元進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)員爆發(fā)自己的行動力和決斷力。
（理所當(dāng)然）
第十一單元：紅黑游戲
在博弈生存的環(huán)境中，如何加強(qiáng)團(tuán)隊間的合作，如何達(dá)到一個共贏的目的。形成良好的團(tuán)隊合作，達(dá)到在一個團(tuán)隊中，不互相扯皮，不互相較勁，而是形成團(tuán)隊的合力，共同達(dá)成團(tuán)隊的目標(biāo)與愿景。
第十二單元：跟自己下挑戰(zhàn)書
行動力考核部分。是決心而非環(huán)境決定一個人的命運(yùn)，學(xué)員通過本單元高強(qiáng)度的過關(guān)訓(xùn)練，體驗自己前所未有的體能與決心，徹底解除心理沉積的所有懶惰等壞習(xí)慣，迸發(fā)出如猛虎般強(qiáng)大的決心與對達(dá)成目標(biāo)的欲望。
（睜開你老虎般的眼睛）
授課方式：游戲，互動，講解