中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
激情能力（Energy）：積極向上，活力四射
激勵(lì)能力(Energize)：激發(fā)下屬，共同成功
執(zhí)行能力（Execute）：結(jié)果導(dǎo)向，成功實(shí)施
超越能力 （Synergy）：突破自我瓶頸，提升領(lǐng)導(dǎo)層次和水平
教練能力 （Coaching）：提高教練能力，成為教練式領(lǐng)導(dǎo)
課程詳情
模塊一、開篇――課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽講領(lǐng)導(dǎo)力的，不是來學(xué)習(xí)知識(shí)的；
這是來做領(lǐng)導(dǎo)力的，是當(dāng)場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)力的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升領(lǐng)導(dǎo)才能
模塊二、檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)模擬：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬，全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力：每個(gè)人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對(duì)每種人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，得到新的感悟
分析你的領(lǐng)導(dǎo)力：對(duì)自我的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行剖析，找出差距
模塊三、超越領(lǐng)導(dǎo)力
超越領(lǐng)導(dǎo)力：
突破自我、提高影響能力的領(lǐng)導(dǎo)力
不是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力，而是超越性的領(lǐng)導(dǎo)力
是內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)力
超越的范疇：突破瓶頸、提升自我、改善能力、績(jī)效為上
超越領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次
超越領(lǐng)導(dǎo)力的9個(gè)特質(zhì)
超越領(lǐng)導(dǎo)力的五大核心能力
模塊四、領(lǐng)導(dǎo)層次的剖析與檢驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)也是有層次的――層次決定境界、境界決定成敗
層次的核心意義
領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
獨(dú)裁層次
思維模式
人分三六九等級(jí)
惟我獨(dú)尊
缺乏外界意識(shí)
對(duì)錯(cuò)分明、黑白分明
行為表現(xiàn)
卑躬屈膝
錯(cuò)誤都是別人的
橫行霸道
態(tài)度極端
性情暴躁
缺乏反思自我的意識(shí)和能力
依賴層次
思維模式
別人更重要
自己不行、不可以
要聽別人的話
行為表現(xiàn)
聽從任何認(rèn)為有權(quán)威的人
在選擇時(shí)，將自己忽略或放在最后
自己缺乏做決定的能力
個(gè)性層次
思維模式
每個(gè)人都有自我
每個(gè)人都應(yīng)得到尊重
每個(gè)人都有選擇的權(quán)力
自己只管自己的事，不要干涉別人
行為表現(xiàn)
樂于表現(xiàn)自我
當(dāng)自我受到侵犯時(shí)，立即聲明或反擊
主動(dòng)尊重他人的意愿或選擇
講究平等和民主
超越層次
思維模式
大我與小我共存，天人合一的境界
是各種層次（獨(dú)裁型、依賴型和個(gè)性型）的綜合體，并能發(fā)揮各個(gè)層次的正向作用
1+1〉2是最好的選擇
行為表現(xiàn)
充滿魅力
有凝聚力和號(hào)召力
組建團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)
強(qiáng)調(diào)融合的力量
主張團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模式
能站在全球高度、跨文化高度、跨邊界高度來分析問題和解決問題
游刃有余
將超越作為一種修煉，不斷提升自我
創(chuàng)造超越環(huán)境，但不斷挑戰(zhàn)對(duì)方突破自我，提升層次
檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)層次
如何突破你的層次
模塊五、教練能力：“偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)偉大的教練”
是什么教練？與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有和不同？
成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)：打造你的下屬
教練改變?nèi)耍焊淖內(nèi)说腂VR系統(tǒng)
教練的四大職能
做好教練的步驟和流程
領(lǐng)導(dǎo)教練的基本技巧
領(lǐng)導(dǎo)教練的基本功
教練術(shù)模擬演練：做一個(gè)稱職的教練
模塊六、打造你的激情
什么是激情？ ――激情是其它領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
激情的來源和激情的障礙
診斷影響你激情的因素
改變你的BVR
釋放你的激情
激情釋放教練法
模塊七、提高你的激勵(lì)能力
你的激勵(lì)能力如何？――測(cè)試
展示你的激勵(lì)能力
提升你的激勵(lì)能力
不同的員工需要不同的激勵(lì)方法－四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法
激勵(lì)能力3步教練法
激勵(lì)員工的7個(gè)步驟
為員工畫個(gè)“金餅”
確定一個(gè)明確的目標(biāo)
樹立員工的信心
明確如果目標(biāo)達(dá)到，他們能得到什么
創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
咨詢指導(dǎo)：如何激勵(lì)你的員工？
模塊八、鍛造你的執(zhí)行能力
打造執(zhí)行力的“8個(gè)原則”
執(zhí)行能力是創(chuàng)造績(jī)效的根本保證
讓每個(gè)人知道執(zhí)行是必須的！
明確執(zhí)行目標(biāo)：“拿下山頭！”
制定促進(jìn)執(zhí)行力的三個(gè)重要價(jià)值觀
獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)厲執(zhí)行到位
減少官僚程序，促進(jìn)執(zhí)行
訓(xùn)練更多的執(zhí)行能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)可以沖上去
解聘執(zhí)行力差的領(lǐng)導(dǎo)者
避免低效率的執(zhí)行力的“11個(gè)要點(diǎn)”
執(zhí)行力的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
提高執(zhí)行力的教練術(shù)
模塊九、總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)者每天行動(dòng)內(nèi)容及要點(diǎn)
超越領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃制定：如何應(yīng)用到實(shí)際的工作中
課程目標(biāo)：不是來聽講領(lǐng)導(dǎo)力的，不是來學(xué)習(xí)知識(shí)的；
這是來做領(lǐng)導(dǎo)力的，是當(dāng)場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)力的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟，自我的突破感受，及行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升領(lǐng)導(dǎo)才能
模塊二、檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)模擬：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬，全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力：每個(gè)人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對(duì)每種人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，得到新的感悟
分析你的領(lǐng)導(dǎo)力：對(duì)自我的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行剖析，找出差距
模塊三、超越領(lǐng)導(dǎo)力
超越領(lǐng)導(dǎo)力：
突破自我、提高影響能力的領(lǐng)導(dǎo)力
不是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力，而是超越性的領(lǐng)導(dǎo)力
是內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)力
超越的范疇：突破瓶頸、提升自我、改善能力、績(jī)效為上
超越領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次
超越領(lǐng)導(dǎo)力的9個(gè)特質(zhì)
超越領(lǐng)導(dǎo)力的五大核心能力
模塊四、領(lǐng)導(dǎo)層次的剖析與檢驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)也是有層次的――層次決定境界、境界決定成敗
層次的核心意義
領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
獨(dú)裁層次
思維模式
人分三六九等級(jí)
惟我獨(dú)尊
缺乏外界意識(shí)
對(duì)錯(cuò)分明、黑白分明
行為表現(xiàn)
卑躬屈膝
錯(cuò)誤都是別人的
橫行霸道
態(tài)度極端
性情暴躁
缺乏反思自我的意識(shí)和能力
依賴層次
思維模式
別人更重要
自己不行、不可以
要聽別人的話
行為表現(xiàn)
聽從任何認(rèn)為有權(quán)威的人
在選擇時(shí)，將自己忽略或放在最后
自己缺乏做決定的能力
個(gè)性層次
思維模式
每個(gè)人都有自我
每個(gè)人都應(yīng)得到尊重
每個(gè)人都有選擇的權(quán)力
自己只管自己的事，不要干涉別人
行為表現(xiàn)
樂于表現(xiàn)自我
當(dāng)自我受到侵犯時(shí)，立即聲明或反擊
主動(dòng)尊重他人的意愿或選擇
講究平等和民主
超越層次
思維模式
大我與小我共存，天人合一的境界
是各種層次（獨(dú)裁型、依賴型和個(gè)性型）的綜合體，并能發(fā)揮各個(gè)層次的正向作用
1+1〉2是最好的選擇
行為表現(xiàn)
充滿魅力
有凝聚力和號(hào)召力
組建團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)
強(qiáng)調(diào)融合的力量
主張團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模式
能站在全球高度、跨文化高度、跨邊界高度來分析問題和解決問題
游刃有余
將超越作為一種修煉，不斷提升自我
創(chuàng)造超越環(huán)境，但不斷挑戰(zhàn)對(duì)方突破自我，提升層次
檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)層次
如何突破你的層次
模塊五、教練能力：“偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)偉大的教練”
是什么教練？與傳統(tǒng)的培訓(xùn)有和不同？
成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)：打造你的下屬
教練改變?nèi)耍焊淖內(nèi)说腂VR系統(tǒng)
教練的四大職能
做好教練的步驟和流程
領(lǐng)導(dǎo)教練的基本技巧
領(lǐng)導(dǎo)教練的基本功
教練術(shù)模擬演練：做一個(gè)稱職的教練
模塊六、打造你的激情
什么是激情？ ――激情是其它領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
激情的來源和激情的障礙
診斷影響你激情的因素
改變你的BVR
釋放你的激情
激情釋放教練法
模塊七、提高你的激勵(lì)能力
你的激勵(lì)能力如何？――測(cè)試
展示你的激勵(lì)能力
提升你的激勵(lì)能力
不同的員工需要不同的激勵(lì)方法－四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法
激勵(lì)能力3步教練法
激勵(lì)員工的7個(gè)步驟
為員工畫個(gè)“金餅”
確定一個(gè)明確的目標(biāo)
樹立員工的信心
明確如果目標(biāo)達(dá)到，他們能得到什么
創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
咨詢指導(dǎo)：如何激勵(lì)你的員工？
模塊八、鍛造你的執(zhí)行能力
打造執(zhí)行力的“8個(gè)原則”
執(zhí)行能力是創(chuàng)造績(jī)效的根本保證
讓每個(gè)人知道執(zhí)行是必須的！
明確執(zhí)行目標(biāo)：“拿下山頭！”
制定促進(jìn)執(zhí)行力的三個(gè)重要價(jià)值觀
獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)厲執(zhí)行到位
減少官僚程序，促進(jìn)執(zhí)行
訓(xùn)練更多的執(zhí)行能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)可以沖上去
解聘執(zhí)行力差的領(lǐng)導(dǎo)者
避免低效率的執(zhí)行力的“11個(gè)要點(diǎn)”
執(zhí)行力的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
提高執(zhí)行力的教練術(shù)
模塊九、總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)者每天行動(dòng)內(nèi)容及要點(diǎn)
超越領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃制定：如何應(yīng)用到實(shí)際的工作中
講師簡(jiǎn)介
唐榮明 老師
唐榮明博士（美籍華人）
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人
美國(guó)CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國(guó)弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國(guó)CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國(guó)Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗(yàn)：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國(guó)村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強(qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)PVG中國(guó)首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國(guó)家達(dá)二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國(guó)教英語，并有英文著作多本；
在32歲時(shí)成為美國(guó)CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國(guó)著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國(guó)CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國(guó)首位科班出身的管理專家”之稱；
美國(guó)哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級(jí)管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國(guó)首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進(jìn)行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團(tuán)隊(duì)》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動(dòng) 》等
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
P&G（美國(guó)寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國(guó)）、中國(guó)石油、中化集團(tuán)、上海航空、上海電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)建行、中國(guó)銀行、招商銀行、中國(guó)農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團(tuán)、上海外高橋投資集團(tuán)、濰坊市委、七臺(tái)河市委、杭州委市、萬元集團(tuán)、SVG投資集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國(guó)際、蒙牛集團(tuán)、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對(duì)講師評(píng)價(jià)來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對(duì)于講師的教學(xué)態(tài)度、對(duì)主題及課程重點(diǎn)的把握、語言表達(dá)能力和解答問題能力的滿意度均達(dá)到了100%，學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)極高�！�
Mercedes Benz-China 奔馳中國(guó)（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報(bào)告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個(gè)人都是用這個(gè)模型來進(jìn)行打造和提升的，他們的這種實(shí)戰(zhàn)教練方式得到整個(gè)來自美國(guó)、歐洲和亞洲（包括中國(guó)）團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團(tuán)隊(duì)凝聚力有了很好的提高，團(tuán)隊(duì)的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績(jī)騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費(fèi)電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)很專業(yè)，他們的“巔峰團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)教練”對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)有很大的觸動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊(duì)的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場(chǎng)找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動(dòng)起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團(tuán) 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對(duì)我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級(jí)標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
上海航空控股公司 董事長(zhǎng)及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級(jí)的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報(bào)告分析有些震撼：你真是會(huì)感覺到，對(duì)自己是“不識(shí)廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國(guó)蘋果公司 市場(chǎng)部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動(dòng)中，讓我非常受益的是團(tuán)隊(duì)教練環(huán)節(jié)。總教練帶著大家按照專業(yè)的流程使每個(gè)人經(jīng)歷著團(tuán)隊(duì)的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗(yàn)加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給我?guī)硎裁磧r(jià)值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進(jìn)行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國(guó)Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個(gè)人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國(guó)際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人
美國(guó)CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國(guó)弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國(guó)CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國(guó)Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗(yàn)：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國(guó)村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強(qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)PVG中國(guó)首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國(guó)家達(dá)二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國(guó)教英語，并有英文著作多本；
在32歲時(shí)成為美國(guó)CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國(guó)著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國(guó)CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國(guó)首位科班出身的管理專家”之稱；
美國(guó)哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級(jí)管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國(guó)首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進(jìn)行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團(tuán)隊(duì)》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動(dòng) 》等
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
P&G（美國(guó)寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國(guó)）、中國(guó)石油、中化集團(tuán)、上海航空、上海電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)建行、中國(guó)銀行、招商銀行、中國(guó)農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團(tuán)、上海外高橋投資集團(tuán)、濰坊市委、七臺(tái)河市委、杭州委市、萬元集團(tuán)、SVG投資集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國(guó)際、蒙牛集團(tuán)、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對(duì)講師評(píng)價(jià)來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對(duì)于講師的教學(xué)態(tài)度、對(duì)主題及課程重點(diǎn)的把握、語言表達(dá)能力和解答問題能力的滿意度均達(dá)到了100%，學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)極高�！�
Mercedes Benz-China 奔馳中國(guó)（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報(bào)告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個(gè)人都是用這個(gè)模型來進(jìn)行打造和提升的，他們的這種實(shí)戰(zhàn)教練方式得到整個(gè)來自美國(guó)、歐洲和亞洲（包括中國(guó)）團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團(tuán)隊(duì)凝聚力有了很好的提高，團(tuán)隊(duì)的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績(jī)騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費(fèi)電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)很專業(yè)，他們的“巔峰團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)教練”對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)有很大的觸動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊(duì)的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場(chǎng)找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動(dòng)起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團(tuán) 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對(duì)我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級(jí)標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
上海航空控股公司 董事長(zhǎng)及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級(jí)的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報(bào)告分析有些震撼：你真是會(huì)感覺到，對(duì)自己是“不識(shí)廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國(guó)蘋果公司 市場(chǎng)部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動(dòng)中，讓我非常受益的是團(tuán)隊(duì)教練環(huán)節(jié)。總教練帶著大家按照專業(yè)的流程使每個(gè)人經(jīng)歷著團(tuán)隊(duì)的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗(yàn)加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給我?guī)硎裁磧r(jià)值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進(jìn)行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國(guó)Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個(gè)人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國(guó)際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者及領(lǐng)導(dǎo)者
備 注
課程名稱：超越領(lǐng)導(dǎo)力
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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