中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
找到打造團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的重點、管理者如何“身正”、管理者如何“禮賢下士”、如何提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上的不足、如何提升理性的管理方法”來提煉團(tuán)隊發(fā)展中的執(zhí)行力系統(tǒng)工程,而不是具體運行的細(xì)枝末節(jié)的關(guān)心與盲目的督導(dǎo)下屬執(zhí)行任務(wù)。鍛煉隊伍的執(zhí)行能力,通過加強隊伍的執(zhí)行力因素的連貫性,來讓員工愛打仗,即管理者在隊伍的建設(shè)中用各種方法調(diào)動下屬的積極性,其次是要讓下屬會打仗,也就是管理者在提升團(tuán)隊執(zhí)行力的系統(tǒng)中要發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、輔導(dǎo)問題并跟進(jìn)協(xié)助解決下屬問題,最后,管理者要完善團(tuán)隊的作戰(zhàn)有序性,使隊伍執(zhí)行任務(wù)不亂陣腳、進(jìn)退有序,才能成為高績效的鐵軍團(tuán)隊,攻無不克、戰(zhàn)無不勝。



課程詳情

第一講:執(zhí)行力認(rèn)知找到執(zhí)行力的關(guān)注重點

第1節(jié)、 執(zhí)行的迷思,執(zhí)行為什么是企業(yè)成長的關(guān)鍵;
第2節(jié)、 管理者執(zhí)行力的七宗“罪”分析
第3節(jié)、 執(zhí)行為什么、執(zhí)行是什么、執(zhí)行之關(guān)鍵要點要素;
第4節(jié)、 什么是執(zhí)行力;
第5節(jié)、 執(zhí)行力與執(zhí)行的差別、執(zhí)行力的內(nèi)涵;
第6節(jié)、 執(zhí)行實施中需堅持三個原則;
第7節(jié)、 執(zhí)行力的落地的三大層面
1) 中高層面管理者的執(zhí)行力提升關(guān)注重點;
2) 管理人員提升執(zhí)行力的“六”大“紅線;
第8節(jié)、 團(tuán)隊執(zhí)行力的重點;

第二講:執(zhí)行者執(zhí)行的超越與修煉

第1節(jié)、 中高層執(zhí)行者執(zhí)行力提升,如何做:智、信、仁、勇、嚴(yán);
第2節(jié)、 執(zhí)行者執(zhí)行中“權(quán)利”的“硬傷”誤區(qū);
第3節(jié)、 隊伍管理執(zhí)行不力八項能力缺憾;
第4節(jié)、 管理者改變“偽團(tuán)隊”的技巧與實操技巧
第5節(jié)、 執(zhí)行者七大角色的定位與關(guān)注要點;
第6節(jié)、 知“士”,方能用“士”,如何了解下屬;
第7節(jié)、 帶人帶心的執(zhí)行力體系;

第三講:部屬執(zhí)行力的培養(yǎng)與帶兵要技巧
第1節(jié)、 帶兵要遵循團(tuán)隊管理五項功能的核心技巧;
第2節(jié)、 管理者做到“道、法、術(shù)”三條線的融合并用;
第3節(jié)、 帶兵要愛兵,愛要愛到點子上;
第4節(jié)、 下屬管理步驟;
第5節(jié)、 帶兵就要抓住兵的“脈”(隊伍管理“六”字訣)
第6節(jié)、 解決問題與分析決策
第7節(jié)、 管理下屬七法則;
第8節(jié)、 管理者必備的四把工具;

第四講:執(zhí)行的利器-目標(biāo)管理實操技術(shù)與任務(wù)分配技巧

第1節(jié)、 管理者的基本任務(wù):
第2節(jié)、 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別
第3節(jié)、 目標(biāo),讓員工跳起來摘桃子
第4節(jié)、 把目標(biāo)管起來
第5節(jié)、 目標(biāo)管理的方法與步驟
第6節(jié)、 有效目標(biāo)的特性
第7節(jié)、 目標(biāo)設(shè)定的注意事項
第8節(jié)、 目標(biāo)、計劃、分工與監(jiān)控
第9節(jié)、 如何進(jìn)行有效的工作任務(wù)分派
1) 目標(biāo)的執(zhí)行、追蹤和修正
2) 做個任務(wù)分配和實施高手
3) 任務(wù)跟蹤與監(jiān)控(工具分享)


第五講:執(zhí)行的障礙-溝通藝術(shù)篇
第1節(jié)、 溝通藝術(shù)在工作中的作用
1) 靈活性
2) 工作效果的媒介
3) 啟發(fā)下屬覺悟、高效率實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的手段
4) 樹立管理者的自身領(lǐng)導(dǎo)形象
第2節(jié)、 溝通的意義:所有成功的人都具有良好溝通能力!
第3節(jié)、 如何通過有效溝通進(jìn)而有效完成任務(wù)
1) 如何和上級、下屬、同級和客戶等溝通
2) 為什么工作溝而不通
3) 溝通的障礙
第4節(jié)、 良好溝通的特征
第5節(jié)、 溝通禁忌
第6節(jié)、 如何下達(dá)命令
第7節(jié)、 如何聽取匯報、如何商討問題
第8節(jié)、 溝通的實務(wù)方法:上行、平行、下行
第9節(jié)、 企業(yè)四種人際風(fēng)格溝通藝術(shù)(老虎、無尾熊、貓頭鷹、孔雀)

第六講:帶兵要勵士

第1節(jié)、 激勵能力的培養(yǎng)與注意
1) 激勵的最高境界-精神力量
2) 激勵的實際案例分析和帶給我們的啟示
3) 激勵對象
4) 激勵方式
第2節(jié)、 激勵的誤區(qū)
1) 激勵是公司的事情
2) 重業(yè)務(wù)不重激勵
3) 激勵=獎勵
4) 激勵主要是錢的問題
5) 我的激勵沒有問題
6) 隨意的激勵
第3節(jié)、 探詢激勵之源技巧
第4節(jié)、 檢測下屬情緒低落的問題
第5節(jié)、 員工激勵的信號
第6節(jié)、 打開激勵暗箱,探索下屬激勵的需求
第7節(jié)、 運用激勵的工具
第8節(jié)、 激勵策略與選擇激勵的方式
第9節(jié)、 提升激勵技術(shù)的實用法

本課程所用案例如下:

情景案例:——《管理工程》檢查管理工作盲點
情景案例:—— 《執(zhí)行的誤區(qū)》;
情景案例:¬¬¬《帶兵六字訣》
情景案例:——《這個班長怎么了》
本節(jié)案例:- - 《溝通實務(wù)模擬》
本節(jié)案例:- -《錄像分享談行為不談個性》


講師簡介

  王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國心理治療師海靈格先生的學(xué)問
研修國際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問
研修國際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問


工作經(jīng)歷

九四年開始,先后在國際、國內(nèi)知名企業(yè)、國家部委工作:香港恒豐(中國)集團(tuán)、原國家廣電集團(tuán),從事過崗位:董事長秘書、董事長助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊的熱點管理問題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊案例追蹤與經(jīng)營現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問”!


課程對象

中高管理人員、后備管理干部


備    注

課程名稱:團(tuán)隊執(zhí)行力塑造



 

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