課程特色
1、 閆老師為激情演講式體驗(yàn)型培訓(xùn)創(chuàng)始人，本培訓(xùn)通過(guò)生動(dòng)的案例故事、經(jīng)典的游戲，寓教于樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，互動(dòng)體驗(yàn)，課堂氣氛非�；钴S；
2、 閆老師反對(duì)無(wú)病呻吟式的空洞理論說(shuō)教，反對(duì)內(nèi)心空虛式的課堂讓學(xué)員大喊大叫的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程，而是讓演員發(fā)自內(nèi)心的參與和思考，讓學(xué)員在淚流滿面的感動(dòng)中，感悟人生、感悟團(tuán)隊(duì)，最大限度地提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)的激情和潛能；
3、 戶外拓展訓(xùn)練（基本不借助道具）進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，融會(huì)貫通，提升實(shí)效。
課堂要求
1、開放式坐姿，越隨便越好
2、忘記自己的職務(wù)和身份
3、暫時(shí)放下壓力，放松心情
4、熱情發(fā)言，無(wú)私分享
5、重在感悟，不在記憶
6、不僅是激動(dòng)，更要行動(dòng)
7、關(guān)閉手機(jī)，或至振動(dòng)
8、不要吝嗇你每分鐘三百次頻率的掌聲！
9、分成組若干，每個(gè)組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)過(guò)程就是競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程!
課程大綱
第一章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)
一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考
1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？
2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)了？
3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？
4、大雁的啟示（視頻短片）
二、什么是團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)（Team）新解
2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征
3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：
 提出新的觀點(diǎn)和看法
 作出高質(zhì)量的決定
 更好地解決問(wèn)題
 順利地進(jìn)行改革
 提高雇員的滿意程度
4、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人的好處：
 接受新的挑戰(zhàn)
 更好地利用自己的才華與能力
 有利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
 更多地分享組織的成績(jī)
 作為團(tuán)隊(duì)的一部分而得到激勵(lì)
 更好地決定關(guān)系到自身利益的問(wèn)題
5、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素（5P）
 目標(biāo)（purpose）
 定位(place)
 職權(quán)(power)
 計(jì)劃(plan)
 人員(people)
三、有凝聚與與無(wú)凝聚力團(tuán)隊(duì)的差別
討論：從《亮劍》看團(tuán)隊(duì)凝聚力
四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的策略
1、高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升實(shí)效策略
3、卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
4、卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升策略
第二章 高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)策略
一、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的意義
1. 馬斯洛需求理論對(duì)人性的分析
2. 激勵(lì)無(wú)效的團(tuán)隊(duì)
3. 激勵(lì)有效的團(tuán)隊(duì)
二、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的目的
1. 自動(dòng)自發(fā)
2. 不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄
三、 激勵(lì)能力是團(tuán)隊(duì)管理者的重要能力
1. 管理的本質(zhì)是什么？
2. 管理者的職責(zé)是什么？
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者首先是一個(gè)激勵(lì)者
四、 團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1. 團(tuán)隊(duì)文化首先是管理者文化
2. 團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵
3. 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的誤區(qū)
五、高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法
1. 物質(zhì)
2. 精神
六、 高效的精神激勵(lì)方法
 精神激勵(lì)的誤區(qū)
 精神激勵(lì)的核心
討論：為何士為知已者死
案例：韋爾奇的激勵(lì)人策略
案例：薩達(dá)姆與布什的國(guó)書
七、、正確的贊美與批評(píng)
1、掌握贊美藝術(shù)
 贊美的常見(jiàn)誤區(qū)
 贊美的正確方法
游戲：贊美對(duì)方（5分鐘時(shí)間，贊美同桌10條以上的優(yōu)點(diǎn)）
集體討論：贊揚(yáng)的技巧對(duì)你有哪些啟示？
小結(jié)：學(xué)會(huì)贊美他人三個(gè)人
2、掌握批評(píng)藝術(shù)
 正確認(rèn)識(shí)批評(píng)
 批評(píng)是激勵(lì)策略
 批評(píng)的常見(jiàn)誤區(qū)
 正確批評(píng)的方法
案例：少年科大生的成長(zhǎng)故事
小結(jié)：角色扮演游戲：團(tuán)隊(duì)管理者召開動(dòng)員會(huì)

第三章 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升實(shí)效策略
一、團(tuán)隊(duì)無(wú)協(xié)作的后果
 騾子累死后驢子的命運(yùn)
 龜兔賽跑新篇
 漁夫與兩個(gè)年輕人的故事
二、協(xié)作到位的團(tuán)隊(duì)
 木桶理論新解
 吃面條的故事
 學(xué)會(huì)借用他人力量的孩子
三、個(gè)人英雄主義與團(tuán)隊(duì)主義
 項(xiàng)羽與劉幫的故事
四、集體主義與團(tuán)隊(duì)主義
五、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的實(shí)效策略
1、樹立正確的職業(yè)觀念
 《你在為誰(shuí)而工作》－－陳凱元
 認(rèn)真工作是真正的聰明
 對(duì)工作心懷感恩
 心中常存責(zé)任感
討論：是“天下興亡，匹夫有責(zé)”還是“天下興亡，我的責(zé)任”？
2、成為崗位能手
 什么是人才
討論：知道淵博者就是人才嗎？
 人才六大標(biāo)準(zhǔn)
 做到無(wú)可替代
3、認(rèn)識(shí)自己的無(wú)限潛能
 自我反省
游戲：自我介紹
 冰山的啟示
討論：你是一塊冰山嗎？
 從鏡子中你看到了什么
練習(xí)：每一天從照鏡子開始
4、正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
 什么是真正的人生
討論：關(guān)于人生的思考
 人為生而食,不為食而生！
 珍惜每一天
討論：你的人生到底還有多少天
5、做事先做人-----如何降低做人的成本
 做個(gè)好人!行善為積德=無(wú)德！
故事：李嘉成演講
討論：你是一個(gè)什么樣的人？
 老實(shí)人＝窩囊人
 精明人＝愚蠢人
 實(shí)在人＝聰明人
 做個(gè)六自人
 自信而不自滿
 自我而不自封
 自謙而不自卑
 自強(qiáng)而不自閉
 自尊而不自傷
 自愿而不自逼
 誠(chéng)信
游戲：老王賣電腦
6、 充滿熱情地面對(duì)每一個(gè)人
游戲：出手指游戲
7、 永懷一顆感恩的心
討論：你應(yīng)該向哪里人感恩
 充滿愛(ài)心
游戲：沙漠逃生
8、正確的人際的關(guān)系
 無(wú)私奉獻(xiàn)？
 相互利用？
 利益永恒！
9、培養(yǎng)興趣

第四章 卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力
二、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？
1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！
3、孫武練兵故事的啟示
 問(wèn)題在下面，根子在上面。
 執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。
 執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力
 執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作
 “火車跑得快，全靠車頭帶；工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)�！�
4、打造超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為何從管理層做起
 執(zhí)行力強(qiáng)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。
 一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就是要善于搭建支持銷售平臺(tái)的系統(tǒng)，幫助營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)人員成功。
三、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
討論：你的上級(jí)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)嗎
四、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)
1. 管理者首先是領(lǐng)導(dǎo)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分析
3. 領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)
五、關(guān)于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考
1、你的領(lǐng)導(dǎo)力為何不強(qiáng)？
2、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里
3、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色
六、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略
1、建立和諧的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建立文化
 優(yōu)秀的文化是一種宗教！
 為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！
討論：長(zhǎng)征為何用勝利
案例：韋爾奇一段話給我們的啟示
案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示
2、確定普遍認(rèn)同的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
 目標(biāo)管理的SMRT原則
練習(xí)：結(jié)合本職工作設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)管理方案
3、當(dāng)好營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的三種角色
 領(lǐng)導(dǎo)是船長(zhǎng)
 做好朋友
 當(dāng)好教練
案例：某體校籃球教練的尷尬事
案例分析：馬謖失街亭誰(shuí)之過(guò)？
七、優(yōu)秀管理者首先要做的九件事
八、提升下屬能力的有效方法
1. 知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
2. 實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練
3. 公開競(jìng)崗機(jī)制
4. 高效的績(jī)效考核
5. 要知人善任
　案例：劉邦為何是知人善任的典范
九、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略
1. 人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)
2. 而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)
3. 提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任
案例：戴爾的選人制度
案例：韋爾奇的用人、育人策略
十、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系
1. 權(quán)力意味著責(zé)任
2. 會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)
案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)
討論：諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)
3、高效的授權(quán)策略
 責(zé)權(quán)利一體化
 權(quán)力使用目的
 權(quán)力的明確化
 權(quán)力使用透明
 有效過(guò)程監(jiān)督
十一、主動(dòng)服從還是被動(dòng)服從
1、沒(méi)有任何借口----西點(diǎn)軍校的傳統(tǒng)
 西點(diǎn)軍校的四種回答
 西點(diǎn)軍校的為何著名
2、被動(dòng)服從的后果
 指揮（方向）錯(cuò)了執(zhí)行更錯(cuò)
 打擊了執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情
 執(zhí)行者成為執(zhí)行機(jī)器
3、為何要主動(dòng)服從
 軍隊(duì)與企業(yè)的區(qū)別
 執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情高
 執(zhí)行者的執(zhí)行熱情高
 執(zhí)行者快樂(lè)地執(zhí)行
十二、建立執(zhí)行文化
1. 文化是一種精神
2. 文化是一種氛圍
3. 文化是一種和諧
十三、提升每一位員工的執(zhí)行能力　
1、人生的夢(mèng)想與成功
討論：你的成功觀是什么？
2、找到自己的人生舞臺(tái)
故事分享：
 駱駝的故事
 青蛙的故事
 魚和水的故事
3、成功要有方向的目標(biāo)
故事分享：驢子和馬的故事
2、 不斷進(jìn)取
故事分享：將軍與勤務(wù)兵的故事
討論：如何學(xué)習(xí)？什么樣的知識(shí)才有用？
3、 樹立堅(jiān)定的信心
故事分享：
 老鷹與小雞的故事
 將軍與兒子的故事
語(yǔ)音聆聽：第三部羊皮卷
4、 面對(duì)失敗的5種態(tài)度
5、 決定一生成就的21個(gè)信念
6、 求人不如求自己
游戲：命運(yùn)在哪里
故事：菩薩自求
9、苛求細(xì)節(jié)的完美
 做事做到位
 標(biāo)準(zhǔn)是最低的要求
故事：差不多先生的故事
10、培養(yǎng)超強(qiáng)悟性
討論：太極拳的人生哲理
故事：秀才趕考的故事
故事：一只蜘蛛和三個(gè)人
11、抓住機(jī)會(huì)
討論：人生靠運(yùn)氣嗎？
12、良好的性格
13、人生就在舍得之間
14、正確面對(duì)成功與失敗
15、好心態(tài)，好人生
故事：三個(gè)建筑工人的故事
故事：美國(guó)、日本、中國(guó)人對(duì)富人的心態(tài)
討論：天堂在哪里？
游戲：坐在生活的前排
16、有多大胸懷做多大事業(yè)
故事：周瑜之死和司馬懿戲諸葛亮
17、學(xué)會(huì)適應(yīng)
故事：做人如水
18、多幾個(gè)知心朋友
故事：自己給自己打電話
19、永不滿足，貴在堅(jiān)持
練習(xí)：假如我是總管理者
故事：林肯的成功
故事：鬧鐘的啟示
故事：比蜜蜂更執(zhí)著
20、超　越　
故事：獅子和羚羊的家教
21、從愛(ài)自己做起
討論：誰(shuí)是你最可愛(ài)的人？
故事：國(guó)王與四個(gè)妻子

第五章 我們戰(zhàn)無(wú)不勝-----室內(nèi)拓展游戲訓(xùn)練
游戲主題：進(jìn)化論
游戲目的：活躍氣氛，，增強(qiáng)隊(duì)友之間的了解、認(rèn)同和友誼關(guān)系。
游戲步驟：
1． 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。贏者進(jìn)化為雞仔；
2． 而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為前一個(gè)階段。
3． 一直進(jìn)行，直到有10個(gè)人進(jìn)化為鳳凰為止。
4． 最先有10個(gè)人進(jìn)化為鳳凰的加10分。
游戲分享：
1、 這是一個(gè)輕松，但不好玩的游戲
2、 為什么我們的小組進(jìn)化得如此慢？
3、 為什么一些小組隊(duì)員沒(méi)有聽明白如此簡(jiǎn)單的規(guī)則？在工作中有這樣的情況嗎？
游戲主題：同起同落
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力，感受團(tuán)隊(duì)的力量
游戲步驟：
1、 每個(gè)小組分為兩小隊(duì)，兩隊(duì)背靠背
2、 同隊(duì)成員手臂相挽
3、 教練喊坐下，大家一起坐下
4、 教練喊起來(lái)，大家一起起來(lái)
5、 反復(fù)地做，直到有整體地站起來(lái)為止，為前5名各加10分。
游戲分享：
1、 坐下容易，起來(lái)為何難？
2、 如何才能保持同步起來(lái)？
3、 在我們的工作中是否也必須保持團(tuán)隊(duì)默契，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效最大化？
游戲主題：建金字塔
游戲目的：鍛練團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力和組長(zhǎng)組織能力
游戲步驟：
1、每組選擇10人，其它人協(xié)助執(zhí)行
2、選擇的10人，以疊羅漢的形式看哪個(gè)組疊的最快、最高。優(yōu)勝者前5個(gè)小組各獎(jiǎng)10分。
3、其它協(xié)助人員只能提建議，但不能動(dòng)手，否則扣小組5分每人次。
4、一定要注意安全，組長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)指揮。
游戲分享：
1、金字塔好建嗎？
2、在參與者之中，哪些人是最受關(guān)注的？哪些人是貢獻(xiàn)最大的？
3、沒(méi)有錯(cuò)，站在最高處的人最受關(guān)注！在最下面的在貢獻(xiàn)最大！
4、這像不像我們的日常工作中，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)最受關(guān)注，但領(lǐng)導(dǎo)之所以受到關(guān)注，正是因?yàn)橛心敲炊鄡?yōu)秀的基層員工的默默奉獻(xiàn)！
5、讓我們以最熱烈的掌聲送給剛才在最下面的學(xué)員！你們者是真正的英雄！
游戲主題：知難而進(jìn)
游戲目的：鍛練大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
游戲步驟：
1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈
2、在教練的口令下往前踏步
3、最快并組織最小圈的小組獲勝，前5名加10分
4、組長(zhǎng)應(yīng)注意組員肩部的壓迫，壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前，并避免朝某一方向跌到
5、隊(duì)員手不能離開臂膀，否則無(wú)效。
游戲分享：
1、 在圈子越來(lái)越小的時(shí)候是否越來(lái)越難？
2、 每向前走一步，是否離成功越接近？
3、 為什么離成功越接近時(shí)越困難？
4、 在我們的工作之中是否也會(huì)有這樣的現(xiàn)象？在取得一點(diǎn)成績(jī)就可能止步不前？在快成功時(shí)卻因怕困難而放棄？
5、 如果讓我們贏得更有力？
游戲主題：對(duì)不起這是我的錯(cuò)
游戲目的：鍛練學(xué)員勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和能力
游戲步驟：
1、 學(xué)員相隔一臂站成二排
2、 教練喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。
3、 當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)！”并站在隊(duì)外當(dāng)觀察員。
4、 10分鐘內(nèi)，隊(duì)員人員最多的隊(duì)獲勝，前5名各加10分，隊(duì)員最少的后5個(gè)隊(duì)各扣5分。
游戲分享：
1、 在我們?nèi)粘９ぷ髦忻鎸?duì)錯(cuò)誤時(shí)，是否許多人沒(méi)有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤？
2、 勇于承擔(dān)錯(cuò)誤也是一種品格，也會(huì)贏得尊重！
3、 是否因你的錯(cuò)，影響了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)？
4、 一個(gè)小錯(cuò)可以贊成大錯(cuò)，如何避免小錯(cuò)不斷？
5、 多說(shuō)一句：對(duì)不起，這是我的錯(cuò)！是否團(tuán)隊(duì)會(huì)更加和諧？
游戲主題：搶救傷員
游戲目的：鍛練隊(duì)員協(xié)同能力和組織能力
游戲步驟：
1、 每小組分為兩隊(duì)，一隊(duì)為傷員，一隊(duì)為擔(dān)架兵。
2、 擔(dān)架兵每四人兩兩相對(duì)，伸直雙臂手掌相扣，形成擔(dān)架。
3、 每次讓一位隊(duì)員躺在擔(dān)架上，運(yùn)到教練指定的地點(diǎn)。
4、 哪一隊(duì)最快速地運(yùn)完獲勝，前5名加10分。
5、 如果中途傷員掉下?lián)�架，重新開始。
6、 最后5個(gè)小組每個(gè)小組扣5分。
游戲分享：
1、 這個(gè)游戲給你什么啟發(fā)？
2、 組長(zhǎng)如何組織這次行動(dòng)？
3、 最辛苦的是哪些人？
4、 在我們?nèi)粘９ぷ髦心男┤耸悄缓笥⑿郏?
游戲主題：創(chuàng)新無(wú)境
游戲目的：鍛練隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí)和能力
游戲步驟：
1、 每個(gè)隊(duì)員以不同的姿勢(shì)走到教練指定的位置
2、 每次一人走到指定位置后，第二個(gè)才能開始，否則走到的人得回去重新走，且動(dòng)作不能與上次重復(fù)
3、 要求所有人員的動(dòng)作都不得與相鄰組的隊(duì)員重復(fù)，也不能與本組內(nèi)的任何人重復(fù)，否則重新開始
4、 最先走完的前5名小組每組加10分
5、 最后5名每組扣5分。
游戲分享：
1、 一共有多少種走法？
2、 創(chuàng)新是否無(wú)境？
3、 為何只要思想不滑坡，辦法永比困難多？
4、 在工作日常中我們是否需要這種創(chuàng)新的能力？
游戲主題：報(bào)數(shù)
游戲目的：感悟團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
游戲步驟：
1、 每小組分成小隊(duì)，排兩排
2、 按教練指令報(bào)數(shù)，如果報(bào)錯(cuò)，第一次由隊(duì)長(zhǎng)做20個(gè)俯臥撐，第二次做40個(gè)，第三次做80個(gè)
3、 隊(duì)長(zhǎng)必須完成，其它隊(duì)員不能代替
4、 10分鐘內(nèi)，被罰次數(shù)最少的前5名各加10分
游戲分享：
1、 隊(duì)員做錯(cuò)了，為何要由隊(duì)長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？
2、 在我們的工作中是否也是這樣？
3、 你們看到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任了嗎？領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的第一責(zé)任人！
4、 看看你們隊(duì)長(zhǎng)的樣子吧，想想我們應(yīng)該如何做好自己的工作吧！
5、 把最熱烈掌聲送給隊(duì)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)吧！
游戲主題：每天從照鏡子開始
游戲目的：全新地認(rèn)識(shí)自己，樹立強(qiáng)大的自信心
游戲步驟：
1、 每組人員排成兩排并兩兩相對(duì)，閉上眼睛
2、 教練引導(dǎo)詞：閉上眼睛想象人生走過(guò)的歷程感受
3、 睜開眼注視對(duì)方，把對(duì)方看成鏡子里的自己
4、 認(rèn)真的看看自己，為自己而感動(dòng)
5、 把每天的第一個(gè)笑容送給自己
6、 把每天的第一個(gè)擁抱給自己
游戲分享：
1、 你全面對(duì)認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)幔?
2、 你為自己而感動(dòng)過(guò)嗎？
3、 你對(duì)自己信任嗎？
4、 你看到自己的無(wú)限潛能了嗎？
5、 歌曲《做最好的自己》