課程詳情
一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵
目標取向、能力取向、機會取向
二、 目標取向：理想、興趣愛好、價值觀
1、 理想（目標與愿景）
2、 人生觀——人生的現(xiàn)實理想
3、 興趣（率性而行）
4、 向目標取向傾斜
5、 職場箴言
6、 職業(yè)操守
三、 能力取向：智商•思維能力、情商、專業(yè)技能
1、 思維能力 盲從 混沌 獨立 智能
2、 情商層次 對應 克制 獨立 無我
3、 情緒管理
4、 能力取向與學習規(guī)劃
四、 機會取向：內部環(huán)境、外部環(huán)境，發(fā)展空間
五、 組織遠景規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃
1、“拍買職業(yè)生涯”
2、組織遠景規(guī)劃與個人生涯規(guī)劃
3、關于“技術等級制度”
六、 職業(yè)生涯規(guī)劃流程
目標取向、能力取向、機會取向
二、 目標取向：理想、興趣愛好、價值觀
1、 理想（目標與愿景）
2、 人生觀——人生的現(xiàn)實理想
3、 興趣（率性而行）
4、 向目標取向傾斜
5、 職場箴言
6、 職業(yè)操守
三、 能力取向：智商•思維能力、情商、專業(yè)技能
1、 思維能力 盲從 混沌 獨立 智能
2、 情商層次 對應 克制 獨立 無我
3、 情緒管理
4、 能力取向與學習規(guī)劃
四、 機會取向：內部環(huán)境、外部環(huán)境，發(fā)展空間
五、 組織遠景規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃
1、“拍買職業(yè)生涯”
2、組織遠景規(guī)劃與個人生涯規(guī)劃
3、關于“技術等級制度”
六、 職業(yè)生涯規(guī)劃流程
講師簡介
顏廷君 老師
上海交通大學MBA課程教授、 南京工業(yè)大學導師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國際信息研究中心首席研究員、上海市高級管理咨詢師 顏子學院教授。
企業(yè)文化建設與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景，深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力，舉重若輕，深入淺出，微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊，完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚，或行云流水，或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號，讓傾聽成為一種高雅的藝術享受！
企業(yè)文化建設與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景，深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力，舉重若輕，深入淺出，微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊，完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚，或行云流水，或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號，讓傾聽成為一種高雅的藝術享受！
課程對象
備 注
課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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