中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
課程詳情
授課內(nèi)容
第一講、 認識現(xiàn)狀，展望未來——時刻追求高效
一． 制造型企業(yè)現(xiàn)階段面臨的問題和挑戰(zhàn)
二． 降低成本的6大途徑
三． 認識利潤循環(huán)圈
四． 不同認識下所產(chǎn)生的管理思路
五． 何為高效？
六． 生產(chǎn)過程中常見的生產(chǎn)問題與分析
七． 從根源著手解決問題
八． 提高員工的士氣—視頻欣賞、討論
九． 游戲—管理的真諦
一〇． 正確理解和實施異常管理
第二講、 高效生產(chǎn)，從認識損失開始
一、 認識少量多樣生產(chǎn)中的浪費及改善帶來的優(yōu)勢
二、 現(xiàn)場常見浪費的認識與分析
三、 檢討：這些浪費在你的企業(yè)中常見嗎？
四、 認識影響效率的12種損失
五、 樹立危機意識
六、 檢討：平時你注意到這些損失了嗎？
七、 造成少量多樣生產(chǎn)型態(tài)利潤微薄的罪魁禍首
八、 填補由于浪費帶來的恐慌與挑戰(zhàn)
第三講、 認清自己所扮演的角色，是改善的基礎(chǔ)
一． 生產(chǎn)管理者的終極使命
二． 生產(chǎn)管理者在企業(yè)中作用
三． 生產(chǎn)管理者扮演的11種角色詳解
四． 你想成為怎樣的執(zhí)行者
五． 哪些員工是你的重點管理對象
六． 上司期望你是怎樣的管理者
七． 下屬期望你如何領(lǐng)導(dǎo)他們
八． 現(xiàn)場管理工作的重心與要點
第四講、 有效挖掘車間問題
一． 分解管理目標，增加達成率
二． 有效的挖掘車間問題的4字經(jīng)
三． 應(yīng)用“三不”原理發(fā)現(xiàn)問題
四． 降低缺崗造成的損失
五． 視頻欣賞、討論、分享—品質(zhì)改善
六． 快速解決異常
七． 異常處理的“四不”原則
第五講、 優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率
一． 高效生產(chǎn)企業(yè)常用的工具和活動
二． 現(xiàn)場改善最有效的工具——IE
三． 提高效率、確保質(zhì)量——poka yoke
四． 正確實施5S現(xiàn)場管理
五． 化解瓶頸環(huán)節(jié)的制約
六． 平衡生產(chǎn)能力
七． 控制最佳的生產(chǎn)節(jié)拍，保持有效產(chǎn)出
八． 看板生產(chǎn)，降低生產(chǎn)浪費
九． 柔性布局生產(chǎn)線
一〇． 建立適宜的標準，作為暴露問題的指針
一一． 生產(chǎn)時間組織的三種模式
第一講、 認識現(xiàn)狀，展望未來——時刻追求高效
一． 制造型企業(yè)現(xiàn)階段面臨的問題和挑戰(zhàn)
二． 降低成本的6大途徑
三． 認識利潤循環(huán)圈
四． 不同認識下所產(chǎn)生的管理思路
五． 何為高效？
六． 生產(chǎn)過程中常見的生產(chǎn)問題與分析
七． 從根源著手解決問題
八． 提高員工的士氣—視頻欣賞、討論
九． 游戲—管理的真諦
一〇． 正確理解和實施異常管理
第二講、 高效生產(chǎn)，從認識損失開始
一、 認識少量多樣生產(chǎn)中的浪費及改善帶來的優(yōu)勢
二、 現(xiàn)場常見浪費的認識與分析
三、 檢討：這些浪費在你的企業(yè)中常見嗎？
四、 認識影響效率的12種損失
五、 樹立危機意識
六、 檢討：平時你注意到這些損失了嗎？
七、 造成少量多樣生產(chǎn)型態(tài)利潤微薄的罪魁禍首
八、 填補由于浪費帶來的恐慌與挑戰(zhàn)
第三講、 認清自己所扮演的角色，是改善的基礎(chǔ)
一． 生產(chǎn)管理者的終極使命
二． 生產(chǎn)管理者在企業(yè)中作用
三． 生產(chǎn)管理者扮演的11種角色詳解
四． 你想成為怎樣的執(zhí)行者
五． 哪些員工是你的重點管理對象
六． 上司期望你是怎樣的管理者
七． 下屬期望你如何領(lǐng)導(dǎo)他們
八． 現(xiàn)場管理工作的重心與要點
第四講、 有效挖掘車間問題
一． 分解管理目標，增加達成率
二． 有效的挖掘車間問題的4字經(jīng)
三． 應(yīng)用“三不”原理發(fā)現(xiàn)問題
四． 降低缺崗造成的損失
五． 視頻欣賞、討論、分享—品質(zhì)改善
六． 快速解決異常
七． 異常處理的“四不”原則
第五講、 優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率
一． 高效生產(chǎn)企業(yè)常用的工具和活動
二． 現(xiàn)場改善最有效的工具——IE
三． 提高效率、確保質(zhì)量——poka yoke
四． 正確實施5S現(xiàn)場管理
五． 化解瓶頸環(huán)節(jié)的制約
六． 平衡生產(chǎn)能力
七． 控制最佳的生產(chǎn)節(jié)拍，保持有效產(chǎn)出
八． 看板生產(chǎn)，降低生產(chǎn)浪費
九． 柔性布局生產(chǎn)線
一〇． 建立適宜的標準，作為暴露問題的指針
一一． 生產(chǎn)時間組織的三種模式
講師簡介
黃國成 老師
美國認證協(xié)會金牌講師、高級注冊國際職業(yè)經(jīng)理人、資深生產(chǎn)管理培訓(xùn)師、精益生產(chǎn)專家，國內(nèi)多家著名培訓(xùn)機構(gòu)特約培訓(xùn)師。
十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷，曾先后服務(wù)過上海華光集團、艾利普（臺）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員到擔(dān)任廠長、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，以擁有先進的管理理念和管理技巧及較強的實際解決問題的能力而著稱。
黃老師出自于現(xiàn)場，了解生產(chǎn)管理的要點及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，特意編制了生產(chǎn)管理系列課程，他的課程講究實用和可操作性，授課風(fēng)格：激情、生動詳實、互動豐富、針對現(xiàn)狀、強調(diào)實際、案例豐富（充分應(yīng)用案例講解課程的要點，大多數(shù)案例來自于黃老師的親身實踐，能迅速應(yīng)用到現(xiàn)實管理中）；課件采用目視效果方式授課，非常容易理解，卻各知識點分析精確，尤其能依據(jù)企業(yè)的實際需求調(diào)整課程內(nèi)容和案例，為國內(nèi)眾多企業(yè)進行過專業(yè)培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國。
部分學(xué)員的反饋和評價：
我聽了黃老師的課程后，依照老師講的方法去改善實施，第一項改善是將沖壓鉚釘工序原每次只沖1根1頭改成每次沖4根8頭，粗略估計依目前的產(chǎn)量，每年最少可降低成本100萬人民幣，其他改善還在進行中。
——寧波天虹文具有限公司 總經(jīng)理石取
第一期基層干部培訓(xùn)完成后，黃老師講的一些方法、工具、案例迅速在公司里傳開，課后感想寫了2個大看板，并有許多學(xué)員強力提出給中層也做系統(tǒng)的培訓(xùn)，雖然每期中間只隔2天的時間供黃老師休息，但許多干部已經(jīng)迫不及待地想聽黃老師的課，包括中高層。
——中國化工集團公司中泰化學(xué) 人力資源部長梁兵
我是公司外派培訓(xùn)較多的人，先后到過新加坡、德國等地培訓(xùn)，也聽過國內(nèi)許多老師的培訓(xùn)，從未聽到過信息量這么大、可操作性這么強、效果這么好的課程。
——南車集團制動科技計劃部張小姐
其實我很怕上次培訓(xùn)，如果我花這么多錢去搞培訓(xùn)萬一效果不理想，會被大家罵死，所以我想把會場安排好就去聽勞動局主辦的人力資源課，黃老師建議我先聽他的課，如果上午聽得不好再去聽人力資源的課也不遲，結(jié)果我被老師的課程和風(fēng)采吸引住了，這次重聽又讓我感悟了許多，同時我希望各位把學(xué)到的知識去應(yīng)用，等我們下一次請黃老師來時，讓黃老師拿我們的改善成果去做案例。
——制動科技人力資源部長王炎在第二期課程結(jié)束時的發(fā)言
幾年前我們曾經(jīng)是德隆系的管理標兵，許多企業(yè)來參觀，所以我們一直以為5S做得不錯，今天聽了老師的課才知道我們的5S做錯了，謝謝老師
——屯河工貿(mào)戰(zhàn)略管理部長王新
在聽課的過程中不斷有新的改善的方法在我腦中閃出。
——奇瑞汽車廠長
我聽過的課可不少，這次是最滿意的一次，效果最好的一次，也從來沒有聽到過學(xué)員有這么高的評價；內(nèi)容實際、可操作性強、特別接近企業(yè)的實際狀況，同時有這么多老總聚在一起也讓我們增加了人脈，希望這種高質(zhì)量的課多開些。
——寧波某汽車裝飾品公司總經(jīng)理
上次噴砂車間沒有依黃老師的方法去改善，結(jié)果在23日中午噴砂間就出了工傷事故，教訓(xùn)��！希望各位在接下去的5天培訓(xùn)中認真地吸取黃老師的知識和經(jīng)驗，并應(yīng)用到實際工作中去。
——美申設(shè)備王迪平總經(jīng)理在第二期培訓(xùn)前的講話
授課特色：
1. 通過對現(xiàn)場學(xué)員企業(yè)的實際狀況分析，使學(xué)員明白自己工廠存在的損失
2. 通過小游戲讓學(xué)員明白管理的真諦
3. 大量應(yīng)用視頻、動畫等目視效果，使課程內(nèi)容更直觀
4. 通過對名企的視頻欣賞、討論、分享讓學(xué)員掌握管理的重點并改善管理意識
5. 應(yīng)用自身工作的實例結(jié)合控制方法和工具使學(xué)員清楚改善的方向和方法
6. 使用現(xiàn)場摹擬使學(xué)員現(xiàn)場掌握改善的方法
7. 通過現(xiàn)場計算利于學(xué)員快速掌握內(nèi)容
8. 大量應(yīng)用企業(yè)實圖進行講解，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中感受優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)采
十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷，曾先后服務(wù)過上海華光集團、艾利普（臺）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員到擔(dān)任廠長、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，以擁有先進的管理理念和管理技巧及較強的實際解決問題的能力而著稱。
黃老師出自于現(xiàn)場，了解生產(chǎn)管理的要點及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，特意編制了生產(chǎn)管理系列課程，他的課程講究實用和可操作性，授課風(fēng)格：激情、生動詳實、互動豐富、針對現(xiàn)狀、強調(diào)實際、案例豐富（充分應(yīng)用案例講解課程的要點，大多數(shù)案例來自于黃老師的親身實踐，能迅速應(yīng)用到現(xiàn)實管理中）；課件采用目視效果方式授課，非常容易理解，卻各知識點分析精確，尤其能依據(jù)企業(yè)的實際需求調(diào)整課程內(nèi)容和案例，為國內(nèi)眾多企業(yè)進行過專業(yè)培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國。
部分學(xué)員的反饋和評價：
我聽了黃老師的課程后，依照老師講的方法去改善實施，第一項改善是將沖壓鉚釘工序原每次只沖1根1頭改成每次沖4根8頭，粗略估計依目前的產(chǎn)量，每年最少可降低成本100萬人民幣，其他改善還在進行中。
——寧波天虹文具有限公司 總經(jīng)理石取
第一期基層干部培訓(xùn)完成后，黃老師講的一些方法、工具、案例迅速在公司里傳開，課后感想寫了2個大看板，并有許多學(xué)員強力提出給中層也做系統(tǒng)的培訓(xùn)，雖然每期中間只隔2天的時間供黃老師休息，但許多干部已經(jīng)迫不及待地想聽黃老師的課，包括中高層。
——中國化工集團公司中泰化學(xué) 人力資源部長梁兵
我是公司外派培訓(xùn)較多的人，先后到過新加坡、德國等地培訓(xùn)，也聽過國內(nèi)許多老師的培訓(xùn)，從未聽到過信息量這么大、可操作性這么強、效果這么好的課程。
——南車集團制動科技計劃部張小姐
其實我很怕上次培訓(xùn)，如果我花這么多錢去搞培訓(xùn)萬一效果不理想，會被大家罵死，所以我想把會場安排好就去聽勞動局主辦的人力資源課，黃老師建議我先聽他的課，如果上午聽得不好再去聽人力資源的課也不遲，結(jié)果我被老師的課程和風(fēng)采吸引住了，這次重聽又讓我感悟了許多，同時我希望各位把學(xué)到的知識去應(yīng)用，等我們下一次請黃老師來時，讓黃老師拿我們的改善成果去做案例。
——制動科技人力資源部長王炎在第二期課程結(jié)束時的發(fā)言
幾年前我們曾經(jīng)是德隆系的管理標兵，許多企業(yè)來參觀，所以我們一直以為5S做得不錯，今天聽了老師的課才知道我們的5S做錯了，謝謝老師
——屯河工貿(mào)戰(zhàn)略管理部長王新
在聽課的過程中不斷有新的改善的方法在我腦中閃出。
——奇瑞汽車廠長
我聽過的課可不少，這次是最滿意的一次，效果最好的一次，也從來沒有聽到過學(xué)員有這么高的評價；內(nèi)容實際、可操作性強、特別接近企業(yè)的實際狀況，同時有這么多老總聚在一起也讓我們增加了人脈，希望這種高質(zhì)量的課多開些。
——寧波某汽車裝飾品公司總經(jīng)理
上次噴砂車間沒有依黃老師的方法去改善，結(jié)果在23日中午噴砂間就出了工傷事故，教訓(xùn)��！希望各位在接下去的5天培訓(xùn)中認真地吸取黃老師的知識和經(jīng)驗，并應(yīng)用到實際工作中去。
——美申設(shè)備王迪平總經(jīng)理在第二期培訓(xùn)前的講話
授課特色：
1. 通過對現(xiàn)場學(xué)員企業(yè)的實際狀況分析，使學(xué)員明白自己工廠存在的損失
2. 通過小游戲讓學(xué)員明白管理的真諦
3. 大量應(yīng)用視頻、動畫等目視效果，使課程內(nèi)容更直觀
4. 通過對名企的視頻欣賞、討論、分享讓學(xué)員掌握管理的重點并改善管理意識
5. 應(yīng)用自身工作的實例結(jié)合控制方法和工具使學(xué)員清楚改善的方向和方法
6. 使用現(xiàn)場摹擬使學(xué)員現(xiàn)場掌握改善的方法
7. 通過現(xiàn)場計算利于學(xué)員快速掌握內(nèi)容
8. 大量應(yīng)用企業(yè)實圖進行講解，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中感受優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)采
課程對象
高層管理者（如：總經(jīng)理、生產(chǎn)副總等）、中層生產(chǎn)管理者（如：生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任等）及所有與生產(chǎn)管理相關(guān)的干部
備 注
課程名稱：高效工廠生產(chǎn)管理實踐
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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