中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解人的天賦潛能在職場中的作用
2. 認(rèn)識人的心理成長過程,發(fā)掘自我需求與行為動(dòng)機(jī)
3. 理解企業(yè)發(fā)展與自我職業(yè)發(fā)展關(guān)系,進(jìn)行合理的團(tuán)隊(duì)角色定位
4. 掌握自我成長規(guī)劃與有效管理方法
5. 提高對團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)分析與激勵(lì)管理能力
課程詳情
1. 職業(yè)發(fā)展為什么要建立“心動(dòng)力”?
a) 成功管理的關(guān)鍵因素是什么?
b) 成功職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是什么?
案例討論:2個(gè)職業(yè)者的發(fā)展歷程
案例思考:管理最大的誤區(qū)在于——過多強(qiáng)化管理作為專業(yè)的技術(shù)性作用,忽視作為被管理的主體——職業(yè)者的主觀能動(dòng)性作用。
2. 職業(yè)習(xí)慣與自我認(rèn)知
a) 天生冠軍——天賦潛能在職業(yè)發(fā)展中的作用
b) 成長習(xí)慣——思維習(xí)慣的形成以及正、負(fù)面作用
c) 通過習(xí)慣分析、了解自我溝通風(fēng)格與潛能特質(zhì)
分析與討論:什么是良好的職業(yè)習(xí)慣?
測試與自檢:我養(yǎng)成了怎樣的職業(yè)習(xí)慣?
3. 職業(yè)角色與自我定位
a) 職業(yè)角色與職業(yè)關(guān)系
專業(yè)與管理角色
執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)角色
投資與經(jīng)營角色
b) 互動(dòng)游戲體驗(yàn)與分享:
我眼中的工作
我眼中的部屬和領(lǐng)導(dǎo)
我眼中的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)
回顧與自檢:思維習(xí)慣作用分析
c) 企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對于自我的成長意義與價(jià)值
如何經(jīng)營與企業(yè)從 “戀愛”到“婚姻”
如何處理與企業(yè)從“情人”變“仇人”
d) 自我成長角色定位與選擇
主動(dòng)掌控與被動(dòng)影響者
責(zé)任承擔(dān)與責(zé)任推卸者
4. 職業(yè)發(fā)展與自我規(guī)劃
a) 企業(yè)發(fā)展與人才匹配原則
創(chuàng)業(yè)與艱難期
發(fā)展與成熟期
衰退與創(chuàng)新期
b) 自我成長與資源匹配分析
我的人生坐標(biāo)
我的成長資源
c) 夢想、目標(biāo)與計(jì)劃
5. 職業(yè)動(dòng)力與自我超越
a) 建立追求“決心”
b) 連接逃離“毅力”
c) 養(yǎng)成行動(dòng)“習(xí)慣”
互動(dòng)游戲:體驗(yàn)行動(dòng)帶來的感受 分享:學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃承諾
講師簡介
詹從淼 老師
國內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家,企業(yè)成長管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者,四力成長修煉系列課程原創(chuàng)講師。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心高級培訓(xùn)師,中國CHRP注冊人力資源管理師認(rèn)證管理中心特聘講師,北京聯(lián)合智訓(xùn)企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓(xùn)師,新加坡博維管理咨詢公司成長訓(xùn)練專家,北京原點(diǎn)動(dòng)力文化發(fā)展有限公司董事。
課程對象
備 注
課程名稱:《目標(biāo)心動(dòng)力》