中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
本課程幫助管理者提高管理人員對(duì)下屬的進(jìn)行正確的績(jī)效管理和輔導(dǎo)，提高管理人員的績(jī)效管理技能，包括績(jī)效反饋和面談、目標(biāo)的設(shè)定、與下屬制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)績(jī)效管理提升員工的工作積極性和成長(zhǎng)。



課程詳情
第一講 績(jī)效管理到底是什么
 績(jī)效是什么
 績(jī)效管理的目的是什么
 日�？�(jī)效考核的誤區(qū)
 不搞績(jī)效考核行不行
 是否有替代績(jī)效考核的方法與工具
 陶主管在績(jī)效考核中的迷思
 績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別
 主管在績(jī)效考核中現(xiàn)狀分析
 績(jī)效考核中常見(jiàn)問(wèn)題點(diǎn)分析
 一線主管在績(jī)效管理中的角色定位

第二講 如何設(shè)立績(jī)效目標(biāo)
 工作目標(biāo)的類型
 目標(biāo)的SMART練習(xí)
 目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征
 定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問(wèn)題
 目標(biāo)制定的步驟
 職責(zé)和目標(biāo)的區(qū)別
 分解目標(biāo)的工具和方法
 績(jī)效管理的總體框架
 影響員工績(jī)效提升的因素
 績(jī)效管理的PDCA循環(huán)

第三講 業(yè)績(jī)指標(biāo)考核和能力考核
 員工層面的KPI指標(biāo)來(lái)源
 從崗位職責(zé)提煉KPI指標(biāo)的步驟和方法
 上下級(jí)共同建立KPI指標(biāo)體系輔導(dǎo)
 KPI指標(biāo)管理常見(jiàn)的困惑解決：
 KPI指標(biāo)難點(diǎn)及重點(diǎn)剖析
 KPI指標(biāo)的權(quán)重設(shè)置
 如何設(shè)立合理的KPI指標(biāo)目標(biāo)值
 能力考核的方法和技能
第四講 績(jī)效反饋與績(jī)效輔導(dǎo)
 三種反饋的類型分析
 提供具體的反饋的方法
 什么是績(jī)效輔導(dǎo)：績(jī)效改進(jìn)考核的真正核心
 上司和下屬的角色
 績(jī)效診斷的工具和方法
 績(jī)效輔導(dǎo)的步驟
 怎樣才是合格的輔導(dǎo)
 輔導(dǎo)五大步驟
 輔導(dǎo)的十個(gè)技巧

第五講 績(jī)效面談的技巧
 面談前的準(zhǔn)備
 績(jī)效面談的內(nèi)容
 營(yíng)造一個(gè)和諧的氣氛
 如何傾聽你的員工
 績(jī)效評(píng)估面談“七個(gè)原則”
 討論員工的發(fā)展計(jì)劃

第六講 主管必須掌握的激勵(lì)技能
 員工士氣為何低落
 了解員工的需要和實(shí)現(xiàn)
 激勵(lì)的經(jīng)典理論
 員工激勵(lì)的8大理念
 及時(shí)、公正、明確、體系化的4大原則
 批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)
 激勵(lì)4大方法和5大法寶


講師簡(jiǎn)介
  張見(jiàn)明 老師
美國(guó)麻省大學(xué)UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢業(yè)專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)顧問(wèn)
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問(wèn)
全球500強(qiáng)華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓(xùn)師
2012中國(guó)千強(qiáng)講師排行榜第169名
2013年中國(guó)人力資源十強(qiáng)講師
中國(guó)金融人才專業(yè)委員會(huì)（中金會(huì)）特約培訓(xùn)師
浙江大學(xué)、華南理工、中山大學(xué)EMBA、北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)特約培訓(xùn)師
2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可的TOP100培訓(xùn)專家 最佳戰(zhàn)略績(jī)效實(shí)戰(zhàn)專家

張見(jiàn)明經(jīng)歷大學(xué)教師，在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功，并留學(xué)美國(guó)麻省大學(xué)接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育，獲得工商管理碩士學(xué)位，他也是英語(yǔ)學(xué)士的獲得者。

發(fā)表過(guò)的文章有：
《從后臺(tái)走向前臺(tái)——人力資源管理新模式》
《績(jī)效評(píng)估的前提與目標(biāo)管理》
《咨詢的角色與定位》
《人力資源管理的角色與定位》
《人性假設(shè)與人力資源管理》
《明確績(jī)效考核的目的》
《績(jī)效管理的盲區(qū)》
《戰(zhàn)略規(guī)劃部的定位》
《聞到的企業(yè)文化》等。


20余年企業(yè)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，曾在浙江省大型國(guó)有對(duì)外貿(mào)易企業(yè)擔(dān)任外銷員，香港上市公司金蝶國(guó)際、國(guó)內(nèi)上市高科技企業(yè)同洲電子、大型醫(yī)療管理集團(tuán)、外資企業(yè),先后擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷、人力資源管理等方面工作、并任培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、及咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級(jí)管理職務(wù)。
 十多年企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的一線實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)略解碼、進(jìn)行公司目標(biāo)分解、到績(jī)效落地、戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設(shè)計(jì)；應(yīng)用建構(gòu)主義理論，運(yùn)用支架式理論教學(xué)工具進(jìn)行TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)；擅長(zhǎng)中高層管理技能訓(xùn)練；積累實(shí)際一線的咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，包括基于BSC和KPI的績(jī)效體系、目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)、流程梳理、能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)、執(zhí)行力提升、領(lǐng)導(dǎo)力等領(lǐng)域。


課程對(duì)象
一線管理者、基層主管


備    注
課程名稱：一線管理者的績(jī)效管理技能提升


 

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