中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
1． 制造業(yè)執(zhí)行力的素質(zhì)模型管理
2． 制造業(yè)提高執(zhí)行力的三八原則
3． 創(chuàng)建制造型企業(yè)的執(zhí)行力管理機(jī)制
4． 制造型企業(yè)如何走出執(zhí)行力的管理誤區(qū)
5． 打造制造型企業(yè)的執(zhí)行力文化



課程詳情
一、贏在執(zhí)行
1、 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
2、 構(gòu)成執(zhí)行力的四大要素
3、 有效執(zhí)行三條件
4、 世界一流企業(yè)是如何獲得執(zhí)行力的
5、 中國企業(yè)的差距何在
二、企業(yè)執(zhí)行力是什么？
執(zhí)行力歸根結(jié)底是企業(yè)培養(yǎng)或形成的一種文化，是企業(yè)賴以生存的一種能力。
1、 執(zhí)行是過程，而執(zhí)行力是完成執(zhí)行的能力
2、 企業(yè)執(zhí)行力是培養(yǎng)出來的
3、 執(zhí)行力是一種機(jī)制
4、 執(zhí)行力是一種習(xí)慣
5、 執(zhí)行力是一種文化
三、提高執(zhí)行力的原則
提高執(zhí)行力的關(guān)鍵要素是人，組織的最高層是提高執(zhí)行力的源動力。
1、 領(lǐng)導(dǎo)者自身建設(shè)8原則
2、 領(lǐng)導(dǎo)者有效影響8原則
3、 領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造變革8原則
4、 建立個人核心價值觀
四、提高執(zhí)行力的機(jī)制
執(zhí)行力文化的培養(yǎng)需要一套有效的機(jī)制和長期的堅持。
1、 建立健全方針目標(biāo)管理體系
2、 推動方針目標(biāo)管理活動
3、 開展課題管理活動
4、 有效的績效評估
5、 案例學(xué)習(xí)
五、走出執(zhí)行力建設(shè)中的誤區(qū)
認(rèn)識誤區(qū)和執(zhí)行誤區(qū)是提升企業(yè)執(zhí)行力的最大障礙。
1、執(zhí)行誤區(qū)：只求結(jié)果、不求過程或把過程當(dāng)成結(jié)果。
2、工具誤區(qū)：過分迷信管理工具的作用
3、培訓(xùn)誤區(qū)：把執(zhí)行力建設(shè)寄托在培訓(xùn)上
4、文化誤區(qū)：把經(jīng)驗當(dāng)原則，把……
六、創(chuàng)造一流的執(zhí)行力組織和文化
變革是企業(yè)文化的核心，變革也是提升企業(yè)執(zhí)行力的最有效辦法。
1、 構(gòu)建執(zhí)行力組織的辦法
2、 提高跨部門執(zhí)行力
3、 持續(xù)推動變革活動，創(chuàng)造一流執(zhí)行力文化
4、 創(chuàng)造一流執(zhí)行力文化的其他有效辦法
5、 案例學(xué)習(xí)
七、感恩文化塑造
八、綜合討論及問題解答


講師簡介
  張小強(qiáng) 老師
中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士；全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家；全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問；國資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家；清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家；香港生產(chǎn)力促進(jìn)中心精益生產(chǎn)管理顧問；現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理；世紀(jì)德本咨詢合伙人； “雙七”領(lǐng)導(dǎo)力大中華區(qū)啟航導(dǎo)師。

　　曾任職于全球五百強(qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理；臺資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)；法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運(yùn)營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中，張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗，總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細(xì)節(jié)定位運(yùn)營模式，尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造，質(zhì)量管理，物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨(dú)到的見解，至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才，并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù)，幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運(yùn)營、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益，張老師“不求深奧，但求有效，生產(chǎn)統(tǒng)籌，細(xì)節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認(rèn)可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費(fèi)》
　　　　　 《在絕望中尋找希望》
　　　　　 《今天，你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務(wù)：
　---百強(qiáng)知名企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)供應(yīng)鏈運(yùn)營經(jīng)理
　---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)。
　---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理
　---香港大型跨國集團(tuán)公司德昌電機(jī)物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
　---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓(xùn)風(fēng)格：
　　互動性強(qiáng)：為什么一些常規(guī)的道理，卻往往被忽視？一些常見的問題，總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上？一些常識的問題，卻最易得出不同的答案？張老師有其獨(dú)到的見解，也歡迎大家各述已見、交流思想。
　　實用性強(qiáng)：不求最深奧、但求最有效，張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷，也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè)，同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境，確有著不同的工作效益。


課程對象


備    注
課程名稱：制造業(yè)中層管理人員執(zhí)行力培養(yǎng)


 

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