中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
強(qiáng)化管理者的職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)，從心智模式上改變管理者的思維模式；
加強(qiáng)管理者的職業(yè)道德和法制意識，客觀面對各種壓力，有效地調(diào)適壓力，樹立健康的陽光心態(tài)；
提升換位思考，移情式溝通能力，培養(yǎng)寬容與理解對方的涵養(yǎng)；
強(qiáng)化敬業(yè)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合，學(xué)會如何打造一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。
課程詳情
一、培養(yǎng)職業(yè)化意識
1、 頭腦決定路徑
2、 換種思維看職業(yè)
3、 工作、職業(yè)和事業(yè)
4、 管理者的觀念轉(zhuǎn)換
5、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
二、道德、道義、道理
1、 義的歷史演變
2、 由他律走向自律
3、 德才兼?zhèn)涞木辰?
4、 鐵性制度和人性關(guān)懷
案例研討：該不該開除阿強(qiáng)
三、陽光心態(tài)的建立
1、 正常行為和過激行為
2、 弱化負(fù)向思維，強(qiáng)化正向行為
3、 壓力舒緩的治標(biāo)與治本法
4、 經(jīng)理人情緒管理的“天龍八步”
四、職業(yè)化的溝通模式
1、吸引關(guān)注，滿足需求
2、工作匯報(bào)的三大禁忌點(diǎn)
3、如何進(jìn)行非正式溝通？
4、影響溝通效果的維度
5、如何做好跨部門溝通？
6、人性化的高效溝通模式
五、培養(yǎng)自我和員工的歸屬感
1、 我的地盤我做主：成為專家
2、 企業(yè)對經(jīng)理人的終極期望
3、 在其位，必謀其政
4、 談敬業(yè)不過時的五大理由？
5、 與企業(yè)成長的共存觀
六、外形特質(zhì)的塑造
1、 氣質(zhì)度修煉
2、 示范與榜樣：由內(nèi)而外
3、特質(zhì)對標(biāo)找差距
4、商務(wù)場合的幾種主要禮儀
七、建立信任情感，培育和諧氛圍
1、充分肯定自我
2、移情式的融入
3、忠誠度的衡量準(zhǔn)則
4、非職務(wù)影響力的塑造
5、領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于激勵
八、皈依團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、 解析團(tuán)隊(duì)成員的兩宗武器
2、 團(tuán)隊(duì)沖突處理的關(guān)鍵步驟
3、 理想化的團(tuán)隊(duì)模式
4、 如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力？
5、 如何讓團(tuán)隊(duì)充滿活力、激情和戰(zhàn)斗力？
6、寬容與理解，容忍與欣賞
7、贊美員工的五把小飛刀
8、體驗(yàn)式：感謝行動，感恩之歌。
1、 頭腦決定路徑
2、 換種思維看職業(yè)
3、 工作、職業(yè)和事業(yè)
4、 管理者的觀念轉(zhuǎn)換
5、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
二、道德、道義、道理
1、 義的歷史演變
2、 由他律走向自律
3、 德才兼?zhèn)涞木辰?
4、 鐵性制度和人性關(guān)懷
案例研討：該不該開除阿強(qiáng)
三、陽光心態(tài)的建立
1、 正常行為和過激行為
2、 弱化負(fù)向思維，強(qiáng)化正向行為
3、 壓力舒緩的治標(biāo)與治本法
4、 經(jīng)理人情緒管理的“天龍八步”
四、職業(yè)化的溝通模式
1、吸引關(guān)注，滿足需求
2、工作匯報(bào)的三大禁忌點(diǎn)
3、如何進(jìn)行非正式溝通？
4、影響溝通效果的維度
5、如何做好跨部門溝通？
6、人性化的高效溝通模式
五、培養(yǎng)自我和員工的歸屬感
1、 我的地盤我做主：成為專家
2、 企業(yè)對經(jīng)理人的終極期望
3、 在其位，必謀其政
4、 談敬業(yè)不過時的五大理由？
5、 與企業(yè)成長的共存觀
六、外形特質(zhì)的塑造
1、 氣質(zhì)度修煉
2、 示范與榜樣：由內(nèi)而外
3、特質(zhì)對標(biāo)找差距
4、商務(wù)場合的幾種主要禮儀
七、建立信任情感，培育和諧氛圍
1、充分肯定自我
2、移情式的融入
3、忠誠度的衡量準(zhǔn)則
4、非職務(wù)影響力的塑造
5、領(lǐng)導(dǎo)力的核心在于激勵
八、皈依團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、 解析團(tuán)隊(duì)成員的兩宗武器
2、 團(tuán)隊(duì)沖突處理的關(guān)鍵步驟
3、 理想化的團(tuán)隊(duì)模式
4、 如何塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力？
5、 如何讓團(tuán)隊(duì)充滿活力、激情和戰(zhàn)斗力？
6、寬容與理解，容忍與欣賞
7、贊美員工的五把小飛刀
8、體驗(yàn)式：感謝行動，感恩之歌。
講師簡介
鄒文強(qiáng) 老師
個人資歷：
國內(nèi)知名管理培訓(xùn)師，先后受到大型國企、民企和跨國外企三種不同性質(zhì)企業(yè)氛圍的熏陶，從一個普通的崗位人事助理開始成長，歷經(jīng)人事助理、人事主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、副總經(jīng)理、高級顧問、專職講師等多個職務(wù)的歷練，從一線員工、基層主管、中高層管理者、企業(yè)顧問等不同視角去觀察企業(yè)、審視企業(yè)和服務(wù)企業(yè)。
現(xiàn)擔(dān)任武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院對外培訓(xùn)中心合作講師， 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心，中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)，廣州眾行等多家咨詢機(jī)構(gòu)的合作講師， 中國移動、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電信各省、市公司，商業(yè)銀行各分行、支行的長期顧問。
授課風(fēng)格及主要方式：
娓娓道來、輕松自然、案例豐富、生動有趣，以解決實(shí)際工作問題為核心；運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法，采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例，貼近學(xué)員實(shí)際， 遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
國內(nèi)知名管理培訓(xùn)師，先后受到大型國企、民企和跨國外企三種不同性質(zhì)企業(yè)氛圍的熏陶，從一個普通的崗位人事助理開始成長，歷經(jīng)人事助理、人事主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、副總經(jīng)理、高級顧問、專職講師等多個職務(wù)的歷練，從一線員工、基層主管、中高層管理者、企業(yè)顧問等不同視角去觀察企業(yè)、審視企業(yè)和服務(wù)企業(yè)。
現(xiàn)擔(dān)任武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院對外培訓(xùn)中心合作講師， 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心，中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)，廣州眾行等多家咨詢機(jī)構(gòu)的合作講師， 中國移動、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電信各省、市公司，商業(yè)銀行各分行、支行的長期顧問。
授課風(fēng)格及主要方式：
娓娓道來、輕松自然、案例豐富、生動有趣，以解決實(shí)際工作問題為核心；運(yùn)用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法，采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例，貼近學(xué)員實(shí)際， 遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
課程對象
企事業(yè)單位中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理
備 注
課程名稱：管理者職業(yè)化素養(yǎng)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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