中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
重新定義企業(yè)內(nèi)的各種關(guān)系，突破性地認(rèn)識(shí)部門經(jīng)營的意義
• 理解執(zhí)行力對(duì)部門經(jīng)營和個(gè)人發(fā)展的重要性
• 學(xué)習(xí)執(zhí)行障礙的成因分析及系統(tǒng)性思考法則
• 掌握從提高個(gè)人執(zhí)行力到提高部門執(zhí)行力最終提高跨部門執(zhí)行力的要點(diǎn)
• 從事務(wù)高度上升到文化高度理解執(zhí)行力升華
課程詳情
第一章 企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)
1、企業(yè)運(yùn)作及其三大基本職能
2、從戰(zhàn)略到流程到架構(gòu)
3、企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
4、企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行架構(gòu)
5、企業(yè)執(zhí)行的目標(biāo)管理體系
6、企業(yè)擴(kuò)張的三大條件
7、好的模式必須構(gòu)建三大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
8、人才與發(fā)展同步
第二章 執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展
1、從部門管理向部門經(jīng)營轉(zhuǎn)變
2、卓越部門領(lǐng)導(dǎo)的能力模型
3、執(zhí)行力
——從計(jì)劃到結(jié)果的推進(jìn)器
4、兩種高效率工作模型
5、高效執(zhí)行中的領(lǐng)悟
6、高效執(zhí)行中的并行工程
7、職業(yè)化
——個(gè)人成才的必由之路
第三章 提高個(gè)人執(zhí)行力
1、自我基礎(chǔ)管理
2、建立個(gè)人核心價(jià)值觀
3、兩種必備的業(yè)績(jī)能力
4、破繭化蝶，觀念革新
5、個(gè)人SWOT分析
6、培養(yǎng)個(gè)人的核心能力
7、突破惰性和慣性
8、從守時(shí)和守諾開始
9、關(guān)注細(xì)節(jié)
10、強(qiáng)化資源概念
11、善做棋子善博羿
12、培養(yǎng)執(zhí)行力必備的三種權(quán)威
13、個(gè)人魅力和職務(wù)光環(huán)
第四章 提高部門執(zhí)行力
1、企業(yè)的戰(zhàn)略事業(yè)單元
2、從戰(zhàn)略高度看待執(zhí)行
3、授權(quán)范圍內(nèi)的自主經(jīng)營
4、正確處理局部利益和全局利益
5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)效應(yīng)，善用七個(gè)杠桿
6、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)意志轉(zhuǎn)移
7、活動(dòng)設(shè)計(jì)和過程顯現(xiàn)化
8、培養(yǎng)群體溝通習(xí)慣
9、預(yù)見性地把握三種執(zhí)行障礙
10、人才培養(yǎng)與有效運(yùn)用
11、制定挽回計(jì)劃
第五章 高效執(zhí)行平臺(tái)打造
（Ｏ）方針管理
（一）目標(biāo)管理平臺(tái)
（二）管理活動(dòng)平臺(tái)
（三）會(huì)議推進(jìn)平臺(tái)
（四）輿論與文化平臺(tái)
第六章 提高跨部門執(zhí)行力
1、日常管理與職能管理
2、正確處理職能分工與配合
3、為相關(guān)部門提供職能支持
4、追求內(nèi)部客戶滿意
5、資源挖掘與利用
6、重在策劃，促進(jìn)共識(shí)
7、跨部門溝通
8、借用權(quán)威
9、善用個(gè)人壓力和公眾壓力
10、換位思考，善于取舍
11、軟性激勵(lì)，促進(jìn)合作
第七章 建設(shè)執(zhí)行文化
1、價(jià)值觀教育
2、消除盲點(diǎn)
3、重視流程質(zhì)量
4、規(guī)范流程規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
5、為高層決策提供依據(jù)
6、過程與結(jié)果并重
7、培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)
8、用錢與用人的導(dǎo)向作用
9、培養(yǎng)改善文化
10、績(jī)效考核的導(dǎo)向作用
11、將文化融合在運(yùn)作中
案例及練習(xí)
1、石頭記
2、令狐沖“歷險(xiǎn)”記
3、易經(jīng)煩惱
4、周張論字
5、執(zhí)行力障礙
其余略
1、企業(yè)運(yùn)作及其三大基本職能
2、從戰(zhàn)略到流程到架構(gòu)
3、企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
4、企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行架構(gòu)
5、企業(yè)執(zhí)行的目標(biāo)管理體系
6、企業(yè)擴(kuò)張的三大條件
7、好的模式必須構(gòu)建三大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
8、人才與發(fā)展同步
第二章 執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展
1、從部門管理向部門經(jīng)營轉(zhuǎn)變
2、卓越部門領(lǐng)導(dǎo)的能力模型
3、執(zhí)行力
——從計(jì)劃到結(jié)果的推進(jìn)器
4、兩種高效率工作模型
5、高效執(zhí)行中的領(lǐng)悟
6、高效執(zhí)行中的并行工程
7、職業(yè)化
——個(gè)人成才的必由之路
第三章 提高個(gè)人執(zhí)行力
1、自我基礎(chǔ)管理
2、建立個(gè)人核心價(jià)值觀
3、兩種必備的業(yè)績(jī)能力
4、破繭化蝶，觀念革新
5、個(gè)人SWOT分析
6、培養(yǎng)個(gè)人的核心能力
7、突破惰性和慣性
8、從守時(shí)和守諾開始
9、關(guān)注細(xì)節(jié)
10、強(qiáng)化資源概念
11、善做棋子善博羿
12、培養(yǎng)執(zhí)行力必備的三種權(quán)威
13、個(gè)人魅力和職務(wù)光環(huán)
第四章 提高部門執(zhí)行力
1、企業(yè)的戰(zhàn)略事業(yè)單元
2、從戰(zhàn)略高度看待執(zhí)行
3、授權(quán)范圍內(nèi)的自主經(jīng)營
4、正確處理局部利益和全局利益
5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)效應(yīng)，善用七個(gè)杠桿
6、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)意志轉(zhuǎn)移
7、活動(dòng)設(shè)計(jì)和過程顯現(xiàn)化
8、培養(yǎng)群體溝通習(xí)慣
9、預(yù)見性地把握三種執(zhí)行障礙
10、人才培養(yǎng)與有效運(yùn)用
11、制定挽回計(jì)劃
第五章 高效執(zhí)行平臺(tái)打造
（Ｏ）方針管理
（一）目標(biāo)管理平臺(tái)
（二）管理活動(dòng)平臺(tái)
（三）會(huì)議推進(jìn)平臺(tái)
（四）輿論與文化平臺(tái)
第六章 提高跨部門執(zhí)行力
1、日常管理與職能管理
2、正確處理職能分工與配合
3、為相關(guān)部門提供職能支持
4、追求內(nèi)部客戶滿意
5、資源挖掘與利用
6、重在策劃，促進(jìn)共識(shí)
7、跨部門溝通
8、借用權(quán)威
9、善用個(gè)人壓力和公眾壓力
10、換位思考，善于取舍
11、軟性激勵(lì)，促進(jìn)合作
第七章 建設(shè)執(zhí)行文化
1、價(jià)值觀教育
2、消除盲點(diǎn)
3、重視流程質(zhì)量
4、規(guī)范流程規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
5、為高層決策提供依據(jù)
6、過程與結(jié)果并重
7、培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)
8、用錢與用人的導(dǎo)向作用
9、培養(yǎng)改善文化
10、績(jī)效考核的導(dǎo)向作用
11、將文化融合在運(yùn)作中
案例及練習(xí)
1、石頭記
2、令狐沖“歷險(xiǎn)”記
3、易經(jīng)煩惱
4、周張論字
5、執(zhí)行力障礙
其余略
講師簡(jiǎn)介
祖林 老師
祖林 國內(nèi)制造管理權(quán)威專家，全國知名培訓(xùn)師， ZERO Program零牌專家組首席顧問，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院《生產(chǎn)運(yùn)作管理》特聘講師，《現(xiàn)代班組》專欄作家。
祖林老師現(xiàn)任中集集團(tuán)、泰豪科技等知名企業(yè)特聘制造管理高級(jí)顧問，系中集集團(tuán)班組長(zhǎng)系列培訓(xùn)教材《腳踏實(shí)地 志存高遠(yuǎn)》主編，最新著作有《班組管理：從基礎(chǔ)到技巧》、《班組管理：軟性技巧80例》、
《班組管理：改善手法80例》和《班組管理：成本控制80例》等。
祖林老師近年專注于制造型企業(yè)的精細(xì)化管理研究，尤其擅長(zhǎng)將硬性技術(shù)與軟性技巧相結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化中層干部和基層干部，其服務(wù)過的清華泰豪、中集集團(tuán)、東莞山一、華光電器、京石工業(yè)等均是多年續(xù)約。
祖林老師主講的課程以觀念和實(shí)務(wù)為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語，實(shí)務(wù)部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
祖林老師長(zhǎng)期在日本松下電器及其在華企業(yè)工作并擔(dān)任多年中高層管理職務(wù)，曾師從森川勝工等日本著名效率管理專家學(xué)習(xí)日本式改善技術(shù)，曾師從松下電器（中國）總裁木元哲專職學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營管理一年，在企業(yè)經(jīng)營管理方面有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
祖林老師為全國數(shù)百家企業(yè)提供過系列管理培訓(xùn)，為四十多家企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)，其金牌課程有《杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練》、《精細(xì)化制造管理》、《生產(chǎn)問題分析與解決》、《5S管理》和《新MTP（中層干部管理技能訓(xùn)練）》等。
祖林老師現(xiàn)任中集集團(tuán)、泰豪科技等知名企業(yè)特聘制造管理高級(jí)顧問，系中集集團(tuán)班組長(zhǎng)系列培訓(xùn)教材《腳踏實(shí)地 志存高遠(yuǎn)》主編，最新著作有《班組管理：從基礎(chǔ)到技巧》、《班組管理：軟性技巧80例》、
《班組管理：改善手法80例》和《班組管理：成本控制80例》等。
祖林老師近年專注于制造型企業(yè)的精細(xì)化管理研究，尤其擅長(zhǎng)將硬性技術(shù)與軟性技巧相結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化中層干部和基層干部，其服務(wù)過的清華泰豪、中集集團(tuán)、東莞山一、華光電器、京石工業(yè)等均是多年續(xù)約。
祖林老師主講的課程以觀念和實(shí)務(wù)為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語，實(shí)務(wù)部分主要由十余年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要。
祖林老師長(zhǎng)期在日本松下電器及其在華企業(yè)工作并擔(dān)任多年中高層管理職務(wù)，曾師從森川勝工等日本著名效率管理專家學(xué)習(xí)日本式改善技術(shù)，曾師從松下電器（中國）總裁木元哲專職學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營管理一年，在企業(yè)經(jīng)營管理方面有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
祖林老師為全國數(shù)百家企業(yè)提供過系列管理培訓(xùn)，為四十多家企業(yè)提供過管理咨詢服務(wù)，其金牌課程有《杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練》、《精細(xì)化制造管理》、《生產(chǎn)問題分析與解決》、《5S管理》和《新MTP（中層干部管理技能訓(xùn)練）》等。
課程對(duì)象
企業(yè)副總經(jīng)理、部門經(jīng)理和中層主管，以40人左右為宜
備 注
課程名稱：高效貫徹——中層干部執(zhí)行力提升訓(xùn)練
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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