中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1.掌握IE四大手法2.運(yùn)用IE進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善3.解決現(xiàn)場(chǎng)改善疑難
課程詳情
一、現(xiàn)場(chǎng)改善之工程改善
1.改善的固定方式2.現(xiàn)場(chǎng)是寶山2．問(wèn)題的發(fā)生•發(fā)現(xiàn)3．現(xiàn)場(chǎng)分析4．改善方案的制定5．改善方案的實(shí)施和評(píng)價(jià)6．改善方案的跟蹤、處理7．工序分析法的定義8．工序分析的目標(biāo)9．工序分析的種類(lèi)
10．工序圖記號(hào)11．產(chǎn)品工序分析法的定義12．產(chǎn)品工序分析法的目的和目標(biāo)13．產(chǎn)品工序分析的步驟
14．產(chǎn)品工序分析的實(shí)例15．作業(yè)人員工序分析法的定義16．作業(yè)人員工序分析法的實(shí)例17．聯(lián)合工序分析法18．事務(wù)工序分析法19．工序分析法的實(shí)例
二、現(xiàn)場(chǎng)改善之動(dòng)作分析
1．動(dòng)作的定義2動(dòng)作分析的目標(biāo)3動(dòng)作分析的種類(lèi)4．動(dòng)作改善消除不經(jīng)濟(jì)、不均衡和不合理現(xiàn)象
5動(dòng)作改善的順序6基本動(dòng)作分析法的分析方法7基本動(dòng)作分析法和作業(yè)改善8．動(dòng)作分析法的改善事例
三、現(xiàn)場(chǎng)改善之搬運(yùn)與布置
1．從人力搬運(yùn)到機(jī)械搬運(yùn)2．生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的搬運(yùn)改善3．搬運(yùn)和停滯4．改進(jìn)搬運(yùn)的目的5．改進(jìn)搬運(yùn)的著眼點(diǎn)6．搬運(yùn)的原則
7．改進(jìn)搬運(yùn)的步驟：7．1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)7．2制定目標(biāo)7．3制定實(shí)施計(jì)劃7．4詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)狀7．5制定對(duì)策7．6實(shí)施改進(jìn)7．7驗(yàn)證改進(jìn)成果7．8標(biāo)準(zhǔn)化改進(jìn)
8．搬運(yùn)分析符號(hào)9．搬運(yùn)路徑分析10．搬運(yùn)工序分析11．搬運(yùn)活性分析12．搬運(yùn)工序分析的步驟
13．布置原則14．布置的基本形式15．研究詳細(xì)布置16．案例
四、現(xiàn)場(chǎng)改善之時(shí)間分析
1．時(shí)間的有效利用2．時(shí)間分析開(kāi)始
3．現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間分析4．在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮作用的時(shí)間分析法
5．專業(yè)時(shí)間分析法6．時(shí)間觀測(cè)的順序
7．反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析順序8．非反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析
9．標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和評(píng)估值10．生產(chǎn)線平衡分析
11．設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的活用事例12．工作樣本法
13．工作樣法的目的
14．工作樣本法的順序
15．工作分析
16．工作分析的種類(lèi)
1.改善的固定方式2.現(xiàn)場(chǎng)是寶山2．問(wèn)題的發(fā)生•發(fā)現(xiàn)3．現(xiàn)場(chǎng)分析4．改善方案的制定5．改善方案的實(shí)施和評(píng)價(jià)6．改善方案的跟蹤、處理7．工序分析法的定義8．工序分析的目標(biāo)9．工序分析的種類(lèi)
10．工序圖記號(hào)11．產(chǎn)品工序分析法的定義12．產(chǎn)品工序分析法的目的和目標(biāo)13．產(chǎn)品工序分析的步驟
14．產(chǎn)品工序分析的實(shí)例15．作業(yè)人員工序分析法的定義16．作業(yè)人員工序分析法的實(shí)例17．聯(lián)合工序分析法18．事務(wù)工序分析法19．工序分析法的實(shí)例
二、現(xiàn)場(chǎng)改善之動(dòng)作分析
1．動(dòng)作的定義2動(dòng)作分析的目標(biāo)3動(dòng)作分析的種類(lèi)4．動(dòng)作改善消除不經(jīng)濟(jì)、不均衡和不合理現(xiàn)象
5動(dòng)作改善的順序6基本動(dòng)作分析法的分析方法7基本動(dòng)作分析法和作業(yè)改善8．動(dòng)作分析法的改善事例
三、現(xiàn)場(chǎng)改善之搬運(yùn)與布置
1．從人力搬運(yùn)到機(jī)械搬運(yùn)2．生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的搬運(yùn)改善3．搬運(yùn)和停滯4．改進(jìn)搬運(yùn)的目的5．改進(jìn)搬運(yùn)的著眼點(diǎn)6．搬運(yùn)的原則
7．改進(jìn)搬運(yùn)的步驟：7．1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)7．2制定目標(biāo)7．3制定實(shí)施計(jì)劃7．4詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)狀7．5制定對(duì)策7．6實(shí)施改進(jìn)7．7驗(yàn)證改進(jìn)成果7．8標(biāo)準(zhǔn)化改進(jìn)
8．搬運(yùn)分析符號(hào)9．搬運(yùn)路徑分析10．搬運(yùn)工序分析11．搬運(yùn)活性分析12．搬運(yùn)工序分析的步驟
13．布置原則14．布置的基本形式15．研究詳細(xì)布置16．案例
四、現(xiàn)場(chǎng)改善之時(shí)間分析
1．時(shí)間的有效利用2．時(shí)間分析開(kāi)始
3．現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間分析4．在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮作用的時(shí)間分析法
5．專業(yè)時(shí)間分析法6．時(shí)間觀測(cè)的順序
7．反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析順序8．非反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析
9．標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和評(píng)估值10．生產(chǎn)線平衡分析
11．設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的活用事例12．工作樣本法
13．工作樣法的目的
14．工作樣本法的順序
15．工作分析
16．工作分析的種類(lèi)
講師簡(jiǎn)介
田開(kāi)軍 老師
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師，全國(guó)著名培訓(xùn)師。田老師的課程以講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答為主 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
田老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)，大量列舉常見(jiàn)事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語(yǔ)，實(shí)務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問(wèn)經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要,是深受企業(yè)喜愛(ài)和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、首席運(yùn)營(yíng)官。任生產(chǎn)部長(zhǎng)期間，推進(jìn)目標(biāo)管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔(dān)任首席運(yùn)營(yíng)官期間，推進(jìn)規(guī)范化管理，完成“進(jìn)、銷(xiāo)、存管理體系”，在銷(xiāo)售額增長(zhǎng)30%的情況下，創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績(jī)。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實(shí)操細(xì)節(jié)研究，尤其擅長(zhǎng)將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)務(wù)巧妙結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊(duì)伍，其服務(wù)過(guò)的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開(kāi)關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門(mén)實(shí)業(yè)、溫州華科、樂(lè)清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對(duì)田老師極為推崇。
講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。
田老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)，大量列舉常見(jiàn)事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動(dòng)，理論部分觀點(diǎn)新穎，常有驚人之語(yǔ)，實(shí)務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問(wèn)經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實(shí)際需要,是深受企業(yè)喜愛(ài)和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、首席運(yùn)營(yíng)官。任生產(chǎn)部長(zhǎng)期間，推進(jìn)目標(biāo)管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔(dān)任首席運(yùn)營(yíng)官期間，推進(jìn)規(guī)范化管理，完成“進(jìn)、銷(xiāo)、存管理體系”，在銷(xiāo)售額增長(zhǎng)30%的情況下，創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績(jī)。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實(shí)操細(xì)節(jié)研究，尤其擅長(zhǎng)將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)務(wù)巧妙結(jié)合，推動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊(duì)伍，其服務(wù)過(guò)的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開(kāi)關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門(mén)實(shí)業(yè)、溫州華科、樂(lè)清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對(duì)田老師極為推崇。
講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有問(wèn)必答 ；實(shí)用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力；
課堂教學(xué)輕松互動(dòng)，控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。
課程對(duì)象
總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、IE經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)
備 注
課程名稱：運(yùn)用（IE）工業(yè)工程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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