中國培訓易(m.a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（m.a10by9.cn）
中國培訓易（m.a10by9.cn）
培訓目標
1． 掌握系統(tǒng)生產(chǎn)管理2掌握生產(chǎn)管理實務3 解決生產(chǎn)管理中的疑難
課程詳情
培訓用時 2天
一、 現(xiàn)場管理基本要求
1． 生產(chǎn)管理的鐵三角2．用最少的投入來獲取最大的產(chǎn)出3．創(chuàng)造利潤的幾種方法4．現(xiàn)場管理的四大目標5．日本企業(yè)的“現(xiàn)場管理之屋”6．現(xiàn)場管理的五項金科玉律7．現(xiàn)場管理的“七有要求”
二、現(xiàn)場管理的4M1E
1.現(xiàn)場人員管理“十問”2.現(xiàn)場設(shè)備管理“十問”3.現(xiàn)場材料管理“十問”
4.現(xiàn)場方法管理“十問”5.現(xiàn)場環(huán)境管理“十問”
三、標準化作業(yè)
1．作業(yè)標準化的意義2．班組崗位作業(yè)標準3．標準化“八定”4．作業(yè)標準化內(nèi)容5怎樣制定標準工時6．寬放的要求與種類7． 熟練度與努力度評介基準8．案例分析
四、生產(chǎn)排程
1． 季度計劃2月度計劃3生產(chǎn)車間周計劃4生產(chǎn)工序日計劃
5生產(chǎn)派工6生產(chǎn)作業(yè)控制7進度跟催8進度延誤處理9生產(chǎn)看板
五、現(xiàn)場質(zhì)量控制
1．產(chǎn)品是制造出來的，讓員工第一次就要做對2、車間如何實施控制質(zhì)量方針3、質(zhì)量目標制定
4、車間如何實施控制質(zhì)量目標5、車間品管人員配置與管理6、車間品管文件
7、檢驗設(shè)施設(shè)備配置8、檢驗標準運用9、工序質(zhì)量控控制 10、物料質(zhì)量控制11、成品檢驗
六、成本控制與價值工程
1、生產(chǎn)成本的內(nèi)容2、生產(chǎn)成本的計算方法3、盈虧平衡法4、標準成本法5、價值工程
七、消除八大浪費
1、工序改善的步驟2、 工序分析法3、 產(chǎn)品工序分析法4、 作業(yè)人員工序分析法5、聯(lián)合工序分析法
6、事務工序分析7、工序分析法活用事例8、動作及動作分析法9、動用分析法的改善事例
10、搬運和搬運改善事例11、現(xiàn)場布局改善事例12、時間分析法13、時間分析法事例
一、 現(xiàn)場管理基本要求
1． 生產(chǎn)管理的鐵三角2．用最少的投入來獲取最大的產(chǎn)出3．創(chuàng)造利潤的幾種方法4．現(xiàn)場管理的四大目標5．日本企業(yè)的“現(xiàn)場管理之屋”6．現(xiàn)場管理的五項金科玉律7．現(xiàn)場管理的“七有要求”
二、現(xiàn)場管理的4M1E
1.現(xiàn)場人員管理“十問”2.現(xiàn)場設(shè)備管理“十問”3.現(xiàn)場材料管理“十問”
4.現(xiàn)場方法管理“十問”5.現(xiàn)場環(huán)境管理“十問”
三、標準化作業(yè)
1．作業(yè)標準化的意義2．班組崗位作業(yè)標準3．標準化“八定”4．作業(yè)標準化內(nèi)容5怎樣制定標準工時6．寬放的要求與種類7． 熟練度與努力度評介基準8．案例分析
四、生產(chǎn)排程
1． 季度計劃2月度計劃3生產(chǎn)車間周計劃4生產(chǎn)工序日計劃
5生產(chǎn)派工6生產(chǎn)作業(yè)控制7進度跟催8進度延誤處理9生產(chǎn)看板
五、現(xiàn)場質(zhì)量控制
1．產(chǎn)品是制造出來的，讓員工第一次就要做對2、車間如何實施控制質(zhì)量方針3、質(zhì)量目標制定
4、車間如何實施控制質(zhì)量目標5、車間品管人員配置與管理6、車間品管文件
7、檢驗設(shè)施設(shè)備配置8、檢驗標準運用9、工序質(zhì)量控控制 10、物料質(zhì)量控制11、成品檢驗
六、成本控制與價值工程
1、生產(chǎn)成本的內(nèi)容2、生產(chǎn)成本的計算方法3、盈虧平衡法4、標準成本法5、價值工程
七、消除八大浪費
1、工序改善的步驟2、 工序分析法3、 產(chǎn)品工序分析法4、 作業(yè)人員工序分析法5、聯(lián)合工序分析法
6、事務工序分析7、工序分析法活用事例8、動作及動作分析法9、動用分析法的改善事例
10、搬運和搬運改善事例11、現(xiàn)場布局改善事例12、時間分析法13、時間分析法事例
講師簡介
田開軍 老師
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師，全國著名培訓師。田老師的課程以講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答為主 ；實用與有趣天然渾成！
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語，實務部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達擔任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運營官。任生產(chǎn)部長期間，推進目標管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔任首席運營官期間，推進規(guī)范化管理，完成“進、銷、存管理體系”，在銷售額增長30%的情況下，創(chuàng)下應收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細節(jié)研究，尤其擅長將管理的智慧、科學、藝術(shù)、實務巧妙結(jié)合，推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍，其服務過的華通機電集團、浙江卓力電器集團、金華電力開關(guān)、兄弟科技集團、湖州龍門實業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對田老師極為推崇。
講課風格:
講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答 ；實用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學員的實戰(zhàn)能力；
課堂教學輕松互動，控堂嚴謹不失活潑，可視化教學手法運用自如。
田老師課程以實戰(zhàn)、實用、實效見長，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部分觀點新穎，常有驚人之語，實務部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主，其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力，貼近企業(yè)的實際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達擔任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運營官。任生產(chǎn)部長期間，推進目標管理，創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年，每年遞減8%的記錄；在擔任首席運營官期間，推進規(guī)范化管理，完成“進、銷、存管理體系”，在銷售額增長30%的情況下，創(chuàng)下應收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實操細節(jié)研究，尤其擅長將管理的智慧、科學、藝術(shù)、實務巧妙結(jié)合，推動以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善，幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊伍，其服務過的華通機電集團、浙江卓力電器集團、金華電力開關(guān)、兄弟科技集團、湖州龍門實業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對田老師極為推崇。
講課風格:
講故事、講案例、講實務、現(xiàn)場指導、有問必答 ；實用與有趣天然渾成！
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦；生動樸實的講解與恰當?shù)膶崙?zhàn)案例相結(jié)合；全面提升學員的實戰(zhàn)能力；
課堂教學輕松互動，控堂嚴謹不失活潑，可視化教學手法運用自如。
課程對象
總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、車間主任、班組長
備 注
課程名稱：卓越生產(chǎn)經(jīng)理人實務
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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