中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)
培訓(xùn)目標
全面學(xué)習(xí)企業(yè)班組管理的內(nèi)容,通過大量的班組管理案例和現(xiàn)場討論使學(xué)員盡可能掌握管理的特征和方法;
通過學(xué)習(xí)班組企業(yè)文化建設(shè)的特點和要求,幫助班組長運用企業(yè)文化管理團隊,提高工作效率;
借鑒同行的管理優(yōu)點為我所用。
課程詳情
序言
問題:什么是班組?
班組長定位:最大的兵和最小的官
第一章 企業(yè)需要怎樣的班組長
一、 應(yīng)具備的管理素質(zhì)
二、 應(yīng)掌握的管理法則
三、 班組管理的基本內(nèi)容
第二章 從傳統(tǒng)班組走向團隊
團隊建設(shè)游戲
一、 傳統(tǒng)班組(群體)與團隊的區(qū)別
二、 如何建設(shè)成功的團隊
三、 團隊的凝聚力
四、 走向成功團隊,班組長應(yīng)該怎么做?
第三章 有效的員工激勵方法
一、 有效的班組激勵方法
二、 激勵注意事項
三、 獎勵員工時常犯的十大錯誤
第四章 提升溝通技巧,和諧人際關(guān)系
溝通游戲:語言傳遞
一、 溝通的重要性
二、 溝通的模式
三、 溝通的種類
四、 溝通中常見的障礙
五、 溝通的技巧
第五章 職業(yè)的思考力
一、 什么是職業(yè)的思考力?
二、 職業(yè)思考力要求一:具有目的意識
三、 職業(yè)思考力要求二:具有風(fēng)險管理意識
四、 職業(yè)思考力要求三:具有創(chuàng)新意識
五、 職業(yè)思考力要求四:具有堅持意識
六、 職業(yè)思考力要求五:具有問題意識
第六章 科學(xué)地分析與解決問題
游戲-找錯誤
一、 什么是“問題”?
二、 問題的種類
三、 什么是“解決問題”?
四、 為什么要解決“問題”?
五、 分析與解決問題的步驟
六、 團隊解決問題時四種不同的角色
第七章 班組管理中的競爭與合作
競爭笑話:“將我打個半死”
一、 適當?shù)臎_突不是壞事
二、 把“我”變成“我們”
三、 緊緊抓住主要矛盾
四、 兼聽則明--容忍下屬說“不”
第八章 企業(yè)班組文化建設(shè)
小故事:不拉馬的士兵
一、 運用企業(yè)文化提升員工職業(yè)化素質(zhì)
二、 將問題杜絕在發(fā)生之前
三、 缺陷也是一種美
四、 兼聽則明――容忍下屬說“不”
五、 狼的處世哲學(xué)
六、 班組文化建設(shè)措施
第九章 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
一、 管理新理念
二、 學(xué)習(xí)型班組的具體實踐
典型案例分析
本企業(yè)現(xiàn)場分析
講師簡介
齊連生 老師
經(jīng)濟學(xué)碩士
高級培訓(xùn)師
資深咨詢顧問
青島博雅管理咨詢公司首席講師、咨詢師。
實力展示
在電力系統(tǒng)工作近十年并主持編寫了某電力公司1994年“人事、勞動和工資制度改革方案”,同時作為核心工作人員參與了方案的落實。
作為某日化貿(mào)易集團公司高級管理者,為企業(yè)月利潤率提高2%做出了重要貢獻,1997年人均銷售額達30萬元。
曾在某四星級國際酒店擔(dān)任高級管理職務(wù),其中兼市場銷售部經(jīng)理的半年期間,本部貢獻的營業(yè)額由10萬元/月增加到60萬元/月。
·《未來體制下的運行主體》
·《吸納結(jié)余購買力,一條走出市場疲軟困境的可行之路》
·《企業(yè)經(jīng)濟效益低下的內(nèi)部原因初探》
·《個人理性與制度變遷》
·《初探施工企業(yè)以項目管理為核心的機制》
·《“政企難分”與建立現(xiàn)代企業(yè)制度》等散見于全國各類經(jīng)濟管理雜志。
研究主線
·行業(yè)分析及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
·企業(yè)綜合管理、管理創(chuàng)新及管理的規(guī)范化
·實戰(zhàn)營銷與市場營銷實踐
培訓(xùn)特點
·從企業(yè)的實際情況出發(fā),重在幫助企業(yè)提高解決問題的能力;
·案例豐富,論證充分,從觀念上影響學(xué)員思想;
·風(fēng)趣幽默,氣氛活躍,寓教于樂。
咨詢特點
·從企業(yè)的實際情況出發(fā),涉及企業(yè)各管理階層的實戰(zhàn)派專家;
·幫助企業(yè)解決實際問題,提高企業(yè)競爭能力;
·完善及專業(yè)的售后服務(wù)體系,與客戶企業(yè)共同發(fā)展。
課程對象
企業(yè)班組長和班組長培養(yǎng)對象。
備 注
課程名稱:企業(yè)班組管理與班組文化建設(shè)