課程提綱：
我們所說的職業(yè)經(jīng)理，不僅僅指的是企業(yè)的高層的經(jīng)理，也包括企業(yè)的中層管理人員。高層的管理人員和中層的管理人員共同組成了企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理隊伍。

一、職業(yè)經(jīng)理人的核心價值。（關(guān)于職業(yè)經(jīng)理的兩種不同的看法）
要成為企業(yè)的脊梁，取決于是否能夠提高管理素養(yǎng)，是否可以把職業(yè)經(jīng)理的能力修煉起來，以滿足企業(yè)的需要。

二、職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力
職業(yè)經(jīng)理的主要角色是執(zhí)行者。案例：外資企業(yè)招聘的啟示
企業(yè)的發(fā)展有20％靠企業(yè)的策劃，60％靠企業(yè)各層管理者的執(zhí)行力。
案例：東北一家企業(yè)被日本人兼并后的啟示。 海爾吃休克魚
職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力表現(xiàn)在兩個方面：一是業(yè)務(wù)能力，二是管理能力。

三、企業(yè)執(zhí)行力不高的原因：
１、人人相輕。２、缺乏團隊精神。３、疑心大，不誠信。４、蔑視制度。
５、敏感度太高。６、犯“君子”錯誤。７、推卸責任。８、缺乏包容。

四、企業(yè)執(zhí)行力提升的三個關(guān)鍵詞：
1、目標： 企業(yè)的目標和愿景必須形象易懂、便于理解和接受。
2、示范： 企業(yè)管理者要做好教育示范工作。
3、團隊： 執(zhí)行力的提升需要一個高效的干部團隊。

五、職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力的構(gòu)成。
（一）、角色認知能力。
中層經(jīng)理在組織中的角色是什么？
中層經(jīng)理要避免：A、角色錯位，B、官僚習氣。
（二）.時間管理能力。
1、職業(yè)經(jīng)理之所以忙亂的原因分析。
（1）、無計劃或計劃不周；（2）、工作無主次；（3）、溝通不善；（4）、不良習慣。
2、時間分析方法：
時間計算方法；時間的四個象限；工作緊急性分析；工作重要性分析。
（三）、溝通能力
1、溝通的對象和渠道； 2、水平溝通；
3、如何向上司匯報； 4、溝通應(yīng)注意的方面。
（四）、目標管理能力
1、什么是目標管理？ 2、部門目標必須與高層目標一致
3、目標設(shè)定的五項原則 4、幫助下屬制定目標的方法
（五）、激勵能力
1、激勵的誤區(qū)2、中層經(jīng)理不能直接動用的激勵方式
3、中層經(jīng)理可以直接動用的激勵方式
（六）、績效評估能力
（七）、領(lǐng)導能力
實際上，領(lǐng)導能力是一種影響力，它的最高境界是使下屬自覺自愿的為公司的目標去努力工作。
（八）、教練能力
在企業(yè)里，員工70%的能力來源于他的上司，是他的上司在工作當中輔導或教練來的。另外的30%可能才來自于企業(yè)的培訓和教育活動。這就意味著，如果職業(yè)經(jīng)理不懂得如何去教練、培養(yǎng)、輔導自己的下屬，就意味著下屬很可能不具備那70%的能力。
（九）、授權(quán)
（十）、團隊發(fā)展
一個團隊里，每個成員各有自己的角色，各有自己的長處和短處，成員間的互補能夠?qū)崿F(xiàn)團隊的協(xié)作的功能。中層管理人員必須善于發(fā)掘下屬的優(yōu)點，以及在成員間發(fā)生沖突時，提出解決的辦法。

培訓方式：講座與研討結(jié)合、互動轉(zhuǎn)換、演練游戲。