『內(nèi)容概況』
企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目標(biāo)型” 的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。
有效的管理必須抓住工作重點，考核依據(jù)明確，各司其職，上下級溝通順暢、控制與協(xié)調(diào)有效，充分發(fā)揮員工的工作主動性，有利于員工能力提升，形成以工作導(dǎo)向的工作氛圍。
目標(biāo)管理是由組織最高管理者提出組織在一定時期的總目標(biāo)，然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并在獲得適當(dāng)資源配制的前提下積極主動為各自的分目標(biāo)而奮斗。本課程以理論和實踐相結(jié)合，結(jié)合案例的形式，分析計劃與目標(biāo)管理的必要性及通過授權(quán)所能達(dá)到的諸多益處、常見障礙，如何克服這些障礙，充分掌握計劃與目標(biāo)管理的方法和工具，從而提升工作效率和效能。

『授課形式』
引入徐老師獨創(chuàng)的“全程體驗培訓(xùn)模式”。游戲體驗、互動練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場模擬、頭腦風(fēng)暴、案例研討、視頻演示、情景訓(xùn)練、室內(nèi)拓展等。

培訓(xùn)前：

1、培訓(xùn)需求調(diào)查：找準(zhǔn)企業(yè)及學(xué)員培訓(xùn)的側(cè)重點。調(diào)查形式：問卷調(diào)查、座談、企業(yè)提交。

2、學(xué)員認(rèn)知調(diào)查：了解學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的傾向、認(rèn)識和認(rèn)知。調(diào)查形式：問卷調(diào)查。

培訓(xùn)中:

互動破冰啟動


一、目標(biāo)意識與素養(yǎng)

1、從結(jié)果心態(tài)說起

2、周期性思路清理

二、設(shè)定合理具體的目標(biāo)

1、設(shè)定目標(biāo)的七大步驟

2、目標(biāo)的三個來源

3、企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題

4、目標(biāo)管理的特點

5、目標(biāo)管理的實施原則

三、 目標(biāo)體系的建立

1、工作目標(biāo)的類型

2、目標(biāo)的SMART練習(xí)

3、目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征

4、定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題

5、目標(biāo)管理六步法

6、制定目標(biāo)的三個工具

四、 目標(biāo)管理的實施

1、職責(zé)和目標(biāo)的區(qū)別

2、分解目標(biāo)的工具和方法

3、分解目標(biāo)的現(xiàn)場演練

4、目標(biāo)管理中的溝通

五、 制定行之有效的工作計劃

1、目標(biāo)與計劃的關(guān)系

2、計劃的三步曲

3、計劃的七要素

4、計劃的表現(xiàn)形式

5、執(zhí)行計劃的一般程序

6、計劃體系的內(nèi)容

7、行動計劃書的編制

六、計劃實施過程的控制

1、目標(biāo)分解、策劃、實施、調(diào)整的審視

2、部門與部門計劃接口的案例分析

3、流程中關(guān)鍵點的設(shè)置和應(yīng)用

4、情景分析方法在計劃中的應(yīng)用

5、風(fēng)險預(yù)測與控制

6、計劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析

7、優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論

8、計劃調(diào)整的流程和控制

9、實施目標(biāo)計劃管理的支持系統(tǒng)揚的藝術(shù)

七、經(jīng)典案例分析與借鑒

1、海爾OEC管理模式分享

2、聯(lián)想目標(biāo)管理體系分享

3、《目標(biāo)與計劃管理行動力手冊》

培訓(xùn)結(jié)尾：

1、 自�。夯仡櫿n程并自我比照，填寫：《目標(biāo)與計劃管理能力自審問卷》

2、答疑解惑環(huán)節(jié)

3、在老師的引導(dǎo)下，員工與自己簽訂：《計劃能力提升的自己小約定》（提供格式模版）