中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)1:幫助學(xué)員了解管理與心理學(xué)結(jié)合處,并在管理中得到良好運(yùn)用;
培訓(xùn)目標(biāo)2:幫助學(xué)員掌握人內(nèi)在心理機(jī)制的模式和心理素質(zhì)的提升途徑。
培訓(xùn)目標(biāo)3:掌握識(shí)別他人情緒的能力,學(xué)會(huì)情緒溝通技能,減少管理內(nèi)耗
培訓(xùn)目標(biāo)4:掌握良好的相處之道,更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),成為人性化領(lǐng)導(dǎo)者



課程詳情

第一單元 心理管理的基本認(rèn)知
企業(yè)管理者的希望與現(xiàn)狀
管理到底是什么?
西方心理學(xué)的幾種人性假設(shè)
心理管理的基本概念
組織績(jī)效的相關(guān)因素分析
個(gè)人積極情緒的作用
工作中常見(jiàn)情緒的處理
第二單元 自我管理與輔導(dǎo)下屬
討論:人多力量大嗎?
管理者的自我角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者的“五心”建設(shè)
輔導(dǎo)下屬方法之滿(mǎn)足需求
輔導(dǎo)下屬方法之目標(biāo)引領(lǐng)
輔導(dǎo)下屬方法之人崗匹配
輔導(dǎo)下屬方法之營(yíng)造氛圍
輔導(dǎo)下屬方法之調(diào)整認(rèn)知
活在當(dāng)下,自強(qiáng)不息乾龍健
第三單元 群體心理與人際溝通
突破溝而不通的困境
識(shí)別自我和他人情緒
善用同理心,打造和諧團(tuán)隊(duì)
對(duì)沖突、挫折的有效管理
傾聽(tīng)體現(xiàn)你的支持與認(rèn)可
在反饋中強(qiáng)化你的期待
微笑和贊美是最美的語(yǔ)言
幽默是強(qiáng)大的人格力量

第四單元 打造快樂(lè)職場(chǎng)的藝術(shù)
在工作中尋找樂(lè)趣
對(duì)生活懷有一顆感恩的心
打造自我職業(yè)品牌
自我及下屬的壓力管理
開(kāi)發(fā)心理資本,消除職業(yè)倦怠
快樂(lè)人的內(nèi)功心法


講師簡(jiǎn)介

  梁永存 老師
 現(xiàn)任職務(wù)
高級(jí)培訓(xùn)師 心理咨詢(xún)師
 工作經(jīng)歷
著名心理行為訓(xùn)練專(zhuān)家,職業(yè)心理咨詢(xún)師,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。致力于企業(yè)管理、策劃及人力資源開(kāi)發(fā)方面工作已有多年時(shí)間。其間先后從事過(guò)民企職業(yè)經(jīng)理人、心理咨詢(xún)師,培訓(xùn)師等職。

 講師簡(jiǎn)介
有多年的企業(yè)綜合管理、管理咨詢(xún)、教育與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是國(guó)內(nèi)較早把心理學(xué)引入管理培訓(xùn)領(lǐng)域,力圖通過(guò)調(diào)整人的心理和情緒狀態(tài)來(lái)增加企業(yè)效益的專(zhuān)家之一。
中華職教社職業(yè)指導(dǎo)中心特約講師
清華繼續(xù)教育學(xué)院特邀講師;
澳門(mén)國(guó)際公開(kāi)大學(xué)研修班 心靈體操教練
中國(guó)企業(yè)教練公益學(xué)院副院長(zhǎng)、高級(jí)講師;
“百萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)立交橋工程”特約專(zhuān)家;
北京生活頻道《心靈密碼》心理咨詢(xún)特約嘉賓;清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院 “中國(guó)企業(yè)員工心理干預(yù)效果評(píng)估項(xiàng)目組”成員, 多次參與心理干預(yù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用項(xiàng)目的實(shí)際操作。

 培訓(xùn)特色
國(guó)際化的課程結(jié)構(gòu)+本土化的鮮活案例+互動(dòng)式的精彩呈現(xiàn)。
善于從心理學(xué)的角度,針對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),倡導(dǎo)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)!通過(guò)學(xué)員的親身參與,讓學(xué)員投資在培訓(xùn)上的時(shí)間、精力,真正物有所值。將所學(xué)的知識(shí)、技能落實(shí)到行為的轉(zhuǎn)變,達(dá)到學(xué)員自我成長(zhǎng)的效果,最終對(duì)增強(qiáng)企業(yè)績(jī)效起到真正的促進(jìn)作用。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱(chēng):心理管理技能提升



 

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