課程前言
伴隨企業(yè)的發(fā)展，當企業(yè)生存問題得以解決后，管理的問題卻開始逐漸增多：
事無巨細的管理者、人才的匱乏、混亂無序的培訓、組織規(guī)模的臃腫、部門之間的沖突、冗長無效的會議、組織架構的反復調(diào)整、頻繁的加班、新產(chǎn)品的不斷失敗、流于形式的企業(yè)文化……眾多的問題需要一套系統(tǒng)的方式來解決。
系統(tǒng)量化管理從20世紀40年代開始，由美國十位退役軍官（后被稱為“藍血十杰”），在美國福特汽車公司率先實施，并歷經(jīng)眾國際公司60年的實踐總結而成。該模式在企業(yè)領域得到廣泛應用，并從根本上改變了整個商業(yè)社會的管理理念和管理方法。
系統(tǒng)量化管理，是一門以系統(tǒng)論為基礎，以組織測評和診斷為依據(jù)，利用量化管理工具，全面系統(tǒng)的介紹，如何在企業(yè)管理的各個關鍵模塊和領域，導入系統(tǒng)量化管理模式，提升組織效率和人均利潤，推動組織進化的進程。量化管理是一個企業(yè)從小到大、穩(wěn)定發(fā)展的必由之路。它是一整套把企業(yè)建成“百年老店”的“基本法”。統(tǒng)計研究表明：成功導入系統(tǒng)量化管理模式的企業(yè)，都取得了驕人的業(yè)績：
年銷售增長　＞２０％
年人均利潤�。荆玻叭f
員工穩(wěn)定率　＞８０％
企業(yè)年利潤率＞１０％

本課程以量化管理為主線，結合大量中國企業(yè)實操案例，全面系統(tǒng)地介紹：組織診斷的模型和方法、量化管理模式的起源、量化管理的核心思想、量化管理在國際公司的實踐，以及在中國企業(yè)導入實施量化管理的方法和步驟。課程內(nèi)容分三大模塊展開：
第一部分、借你第三只眼，看清楚自己——組織診斷與量化測評（課時：2小時）
1. 人均利潤反應一切
2. 40公斤/60公斤/80公斤，你在哪個重量級？
3. 了解你的最“短板”
4. 組織診斷總模型
5. 系統(tǒng)進化與組織進化
6. 進化路徑設計
1) 你在哪里？
2) 你要去哪里？
3) 你該怎么去？
7. 動態(tài)體檢組織健康，持續(xù)推進組織提升

第二部分、“舍末逐本”： 量化管理的根本所在——工作量化與能力量化（課時：6小時）
1. 管理問題的迷思與量化管理思想的起源
2. 國際公司對量化思想的應用和實踐
3. 量化管理的本質(zhì)
3.1 根本的量化
1） 量化與數(shù)字化
2） 企業(yè)系統(tǒng)運營的根本原理
3） 現(xiàn)代企業(yè)管理結構
4） 組織系統(tǒng)量化的根本要素：工作量化與能力量化
3.2 科學的量化
1） 科學管理的基礎：數(shù)字和單位
2） 工作量化的解決方案：事件結構模型
3） 能力量化的解決方案：職業(yè)素養(yǎng)量化
3.3 系統(tǒng)的量化
1）管理與中西醫(yī)學
2）組織價值鏈與營銷價值鏈
3）融匯中西的量化管理－系統(tǒng)、科學、發(fā)展
4.4 管理的本質(zhì)與十大契約關系
1）管理的本質(zhì)：建立與維護秩序
2）擠壓式管理與共振式管理
3）十大契約——權責利的量化

第三部分、建立十大契約，系統(tǒng)量化管理——十大關鍵管理模塊的量化管理（6小時）
（一）所有者與經(jīng)營者關系量化
1. 長期權責利量化：戰(zhàn)略規(guī)劃 VS.期權/股權
1）量化管理企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；
2）OGSM戰(zhàn)略規(guī)劃模型；
3）戰(zhàn)略目標、階段目標、階段策略與量化評估標準
4）期權/股權模式
5）戰(zhàn)略發(fā)展與期權/股權
2. 短期權責利量化：年度計劃 VS. 年薪
1）年度目標與年度策略
2）營銷價值鏈與年度計劃制定
2）年度工作立項
4）年薪制的本質(zhì)與科學量化
5）年度計劃與年薪
（二）管理者與執(zhí)行者關系量化
3. 長期權責利量化：組織架構與崗位職責 VS. 晉升與發(fā)展
1）組織架構規(guī)劃模型PPI
2）部門關鍵詞、部門工作模型與部門規(guī)模估算
3）崗位職責量化與全面項目化管理
4）崗位目標PPI與崗位職業(yè)素養(yǎng)
5）“Y”型職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與TPGP職業(yè)晉升模型
6）崗位職責與職業(yè)發(fā)展
4. 短期權責利量化：項目管理 VS. 薪酬考核
1）全面項目化管理起源
2）全面項目化與工作打包
3）NQA薪酬量化模型
（三）專業(yè)模塊關系的量化
5. 制度 VS. 文化
1）制度的本質(zhì)——大廈的承重墻
2）管理基本法與制度建設
3）分清制度與流程
4）文化建設工具與方法
5）制度、文化與部門專業(yè)協(xié)作